Texto de Martha C. Nussbaum, Crear capacidades, capítulo 8, sobre la justificación de la educación obligatoria como excepción legítima al principio de libertad de elección dentro del enfoque de las capacidades.

Texto de René Descartes, Meditaciones metafísicas VI, sobre la fiabilidad de los sentidos cuando se combinan con la memoria y el entendimiento, y la garantía divina de que no nos engañamos.

Supongamos el caso de una persona de veinte años que dispone de recursos que le permiten no tener que trabajar. Si a esta persona le apetece dedicar todo el día a dormir, tomar el sol, ir de fiesta y, sobre todo, a mirar vídeos intrascendentes de TikTok, ¿hay algún impedimento moral para que lo haga? Analice desde la perspectiva de dos autores de la historia de la filosofía.

Considere la afirmación: «Es mejor ser Sócrates insatisfecho que un bobo satisfecho». Indique si está de acuerdo o en desacuerdo y justifique su respuesta aportando razones.

Hay motoristas a los que les gustaría conducir sin casco, disfrutando de la libertad. Las consecuencias recaen básicamente en la propia persona. ¿Debería la sociedad intervenir con leyes obligatorias sobre el casco? Justifique su posición.