A.1. a) Defina que son los monosacaridos [0,6] y cite dos de sus funciones [0,4]. b) Realice una clasificacion de los mismos indicando el criterio utilizado [0,5]. c) Represente la formula desarrollada (lineal o ciclica) de la glucosa [0,5].

A.2. a) Cite cuatro componentes principales del nucleo interfasico [0,4]. b) Indique la composicion [0,8] y c) una funcion de cada uno de ellos [0,8].

A.3. a) Defina que son organos homologos y organos analogos [1]. b) Ponga un ejemplo de cada tipo [0,6]. c) Indique que tipo de estos organos aporta informacion para entender la evolucion a partir de un antepasado comun y por que [0,4].

A.4. a) Copie la siguiente tabla y rellene las casillas indicando las caracteristicas de cada grupo de microorganismos [1,5]. b) Cite dos diferencias que distingan a los virus del resto de microorganismos [0,5].
[Tabla con filas: Organizacion celular, Numero de celulas, Tipo de nutricion, Realizacion de fotosintesis, Tipo de division celular; y columnas: Algas, Bacterias, Hongos, Protozoos]

A.5. Defina: a) respuesta inmunitaria congenita o innata [0,5]; b) respuesta inmunitaria adquirida o adaptativa [0,5]; c) respuesta humoral [0,5]; d) respuesta celular [0,5].

B.1. La tripsina es una enzima proteolitica que cataliza la hidrolisis de los enlaces peptidicos en los que el grupo carboxilo es aportado por la Lys o Arg. a) Escriba la secuencia de los fragmentos resultantes de la accion de la tripsina en el peptido que se indica a continuacion [0,5]. La quimotripsina tiene la misma funcion, pero corta por el extremo carboxilo del aminoacido Met. b) En este caso, cuales son los fragmentos resultantes? [0,5]
$H_2N$-Lys - Met - Cys - Met - Lys - Ala - Cys - Arg - Ala-COOH

B.2. Un individuo ingiere una sustancia que causa danos en los transportadores de glucosa de las membranas celulares. a) Se afectara por este motivo la respiracion celular? [0,6] b) Podra sobrevivir este individuo? [0,4] Razone las respuestas.

B.3. La pigmentacion del pelo de una determinada linea de cobayas de laboratorio se debe a un gen con dos alelos, que determinan el color blanco o negro. Se observo que, al cruzar un macho negro con una hembra negra en sucesivas ocasiones, se obtuvo de ellos una descendencia de 85 cobayas, de los cuales 64 eran negras y 21 blancas. Indique, realizando los correspondientes cruzamientos, lo siguiente: a) los genotipos de las cobayas que se cruzan [0,25]; b) los fenotipos y los genotipos de las cobayas obtenidas [0,25]; c) el color y la proporcion de la descendencia que es heterocigotica [0,25]; d) justifique si estos resultados se ajustan a alguna de las leyes de Mendel [0,25].

B.4. En algunos tratamientos para enfermedades de origen virico se utilizan macromoleculas que se unen a ciertas proteinas de la superficie del virus (de la envoltura de la capsida). Indique razonadamente el fundamento de este tratamiento [1].

B.5. Es frecuente que personas vacunadas frente a una enfermedad infecciosa durante la infancia no presenten anticuerpos frente a la misma despues de algunos anos; a) quiere decir esto necesariamente que han perdido la inmunidad frente a esa enfermedad? [0,5] b) Si inyectamos el antigeno del agente infeccioso a un grupo de personas y se deja transcurrir una semana, como se podria distinguir entre las personas que fueron vacunadas con anterioridad y las que no mediante un analisis de sangre? [0,5] Justifique las respuestas.

C.1. Teniendo en cuenta la figura adjunta, indique: a) El nombre de cada una de las dos moleculas mostradas [0,3]. b) Como se denomina la biomolecula que se forma cuando se une a cada una de estas moleculas una base nitrogenada purica o pirimidica? [0,15] c) Y cuando se une ademas la molecula de acido fosforico? [0,15] d) Cuando se unen muchas de estas ultimas biomoleculas a traves de enlaces fosfodiester, cual es la funcion biologica principal del polimero que resulta? [0,2] e) Indique una funcion para la biomolecula del apartado "c" cuando se encuentra libre no formando parte de un polimero [0,2].
[Se adjunta imagen de dos pentosas ciclicas: A (desoxirribosa) y B (ribosa)]

C.2. En relacion con la figura adjunta, conteste a las siguientes cuestiones: a) Indique, ordenandolos temporalmente, que momento del ciclo celular representa cada esquema de la figura [0,6]. b) Nombre tres componentes celulares representados en el esquema D [0,3]. c) Indique dos caracteristicas que permitan saber si se trata de una celula procariotica, eucariotica animal o vegetal [0,1].
[Se adjunta imagen con 6 esquemas etiquetados D, B, A, C, E, F mostrando diferentes fases de la mitosis en una celula animal]

C.3. En relacion con la figura adjunta, conteste las siguientes cuestiones: a) Indique el nombre de las moleculas 1, 2 y 3 [0,3]. b) Que representan las letras A y B? [0,2] c) Cite los procesos realizados por A y por B [0,2]. d) Indique en que lugar de la celula eucariotica se produce cada uno de los dos procesos [0,2]. e) Nombre una molecula similar a 2 y que forme parte de B [0,1].
[Se adjunta imagen mostrando: 1=ADN (doble helice), A=transcripcion, 2=ARNm (hebra simple), B=traduccion (ribosomas sobre el ARNm), 3=proteina (cadena polipeptidica)]

C.4. En relacion con la figura adjunta, que representa al VIH, indique: a) Si se trata de un virus desnudo o envuelto [0,1] y a que tipo de celulas puede infectar [0,1]. b) Tipo de acido nucleico representado con el numero 1 [0,2]. c) Numero que se corresponde con la capsida [0,1] y composicion quimica de dicha estructura [0,1]. d) Numero que representa la estructura a traves de la cual el virus reconoce a sus celulas dianas [0,1]. Cual es su composicion quimica? [0,1] e) Que numero representa una enzima esencial en el ciclo de vida de este virus? [0,1] Que nombre recibe esta enzima? [0,1]
[Se adjunta imagen del VIH con numeros 1-4 senalando diferentes estructuras]

C.5. En relacion con la imagen adjunta, conteste las siguientes cuestiones: a) Que representa la imagen en su conjunto? [0,2] b) Nombre cada uno de los procesos que tienen lugar en ese momento, indicados en la figura como A, B y C [0,3]. c) Nombre las celulas, moleculas o complejos indicados en la figura como 1, 2, 3, 4 y 5 [0,5].
[Se adjunta imagen de la respuesta inmunitaria con tres procesos A, B, C y cinco elementos numerados 1-5]