Examen resuelto de Latín II — Ordinaria 2026
AndalucíaLatín IIPAU 2026Todas las opciones resueltas
Pregunta 1A
6,5 puntos(5 + 0,5 + 1)
Traducción y análisis del latín
Traducción y análisis de las acciones de Mario y Cinna (Eutropio)
(Traducción de un texto latino). Puntuación máxima: 5 puntos.
Se plantean dos textos, de los que el alumnado debe traducir, a su elección, solamente uno.
OPCIÓN 1. Traduzca el siguiente texto de Eutropio, Breviario V 7, 3.
Acciones de Mario (Marius, -i) y del cónsul Cornelio Cinna (Cornelius, -i, Cinna, -ae) en Italia y en Roma.
Marius, qui fugatus erat, et Cornelius Cinna, unus ex consulibus, bellum in Italia reparaverunt et ingressi urbem Romam nobilissimos e senatu et consulares viros interfecerunt, multos proscripserunt.
ingressi: participio de perfecto del verbo ingredior: “habiendo entrado”.
Pregunta 2 (Análisis morfológico). Puntuación máxima: 0’5 puntos.
Analice morfológicamente y escriba el enunciado de las dos palabras subrayadas en el texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
Pregunta 3 (Análisis sintáctico). Puntuación máxima: 1 punto.
El alumnado debe elegir solamente la opción que corresponda al texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
OPCIÓN 1 (Analice sintácticamente la siguiente frase si eligió la opción 1 del apartado A).
nobilissimos e senatu et consulares viros interfecerunt.
Se plantean dos textos, de los que el alumnado debe traducir, a su elección, solamente uno.
OPCIÓN 1. Traduzca el siguiente texto de Eutropio, Breviario V 7, 3.
Acciones de Mario (Marius, -i) y del cónsul Cornelio Cinna (Cornelius, -i, Cinna, -ae) en Italia y en Roma.
Marius, qui fugatus erat, et Cornelius Cinna, unus ex consulibus, bellum in Italia reparaverunt et ingressi urbem Romam nobilissimos e senatu et consulares viros interfecerunt, multos proscripserunt.
ingressi: participio de perfecto del verbo ingredior: “habiendo entrado”.
Pregunta 2 (Análisis morfológico). Puntuación máxima: 0’5 puntos.
Analice morfológicamente y escriba el enunciado de las dos palabras subrayadas en el texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
Pregunta 3 (Análisis sintáctico). Puntuación máxima: 1 punto.
El alumnado debe elegir solamente la opción que corresponda al texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
OPCIÓN 1 (Analice sintácticamente la siguiente frase si eligió la opción 1 del apartado A).
nobilissimos e senatu et consulares viros interfecerunt.
Pregunta 1
OPCIÓN 1. Traduzca el siguiente texto de Eutropio, Breviario V 7, 3.
Marius, qui fugatus erat, et Cornelius Cinna, unus ex consulibus, bellum in Italia reparaverunt et ingressi urbem Romam nobilissimos e senatu et consulares viros interfecerunt, multos proscripserunt.
(5 puntos)Marius, qui fugatus erat, et Cornelius Cinna, unus ex consulibus, bellum in Italia reparaverunt et ingressi urbem Romam nobilissimos e senatu et consulares viros interfecerunt, multos proscripserunt.
Pregunta 2
Analice morfológicamente y escriba el enunciado de las dos palabras subrayadas en el texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
(0,5 puntos)Pregunta 3
OPCIÓN 1 (Analice sintácticamente la siguiente frase si eligió la opción 1 del apartado A).
nobilissimos e senatu et consulares viros interfecerunt.
(1 punto)nobilissimos e senatu et consulares viros interfecerunt.
Pregunta 1B
6,5 puntos(5 + 0,5 + 1)
Traducción y análisis del latín
Traducción y análisis de los defectos propios y ajenos (Fedro)
(Traducción de un texto latino). Puntuación máxima: 5 puntos.
Se plantean dos textos, de los que el alumnado debe traducir, a su elección, solamente uno.
OPCIÓN 2. Traduzca el siguiente texto de Fedro, Fábulas IV 10.
Motivo por el que no vemos nuestros defectos, pero sí los ajenos.
Peras imposuit Iuppiter nobis duas:
propriis repletam vitiis post tergum dedit,
alienis ante pectus suspendit gravem.
Hac re videre nostra mala non possumus.
mala acus. pl. neutro de malus -a -um: “defectos”.
Pregunta 2 (Análisis morfológico). Puntuación máxima: 0’5 puntos.
Analice morfológicamente y escriba el enunciado de las dos palabras subrayadas en el texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
Pregunta 3 (Análisis sintáctico). Puntuación máxima: 1 punto.
El alumnado debe elegir solamente la opción que corresponda al texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
OPCIÓN 2 (Analice sintácticamente la siguiente frase si eligió la opción 2 del apartado A).
Peras imposuit Iuppiter nobis duas.
Se plantean dos textos, de los que el alumnado debe traducir, a su elección, solamente uno.
OPCIÓN 2. Traduzca el siguiente texto de Fedro, Fábulas IV 10.
Motivo por el que no vemos nuestros defectos, pero sí los ajenos.
Peras imposuit Iuppiter nobis duas:
propriis repletam vitiis post tergum dedit,
alienis ante pectus suspendit gravem.
Hac re videre nostra mala non possumus.
mala acus. pl. neutro de malus -a -um: “defectos”.
Pregunta 2 (Análisis morfológico). Puntuación máxima: 0’5 puntos.
Analice morfológicamente y escriba el enunciado de las dos palabras subrayadas en el texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
Pregunta 3 (Análisis sintáctico). Puntuación máxima: 1 punto.
El alumnado debe elegir solamente la opción que corresponda al texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
OPCIÓN 2 (Analice sintácticamente la siguiente frase si eligió la opción 2 del apartado A).
Peras imposuit Iuppiter nobis duas.
Pregunta 1
OPCIÓN 2. Traduzca el siguiente texto de Fedro, Fábulas IV 10.
Peras imposuit Iuppiter nobis duas:
propriis repletam vitiis post tergum dedit,
alienis ante pectus suspendit gravem.
Hac re videre nostra mala non possumus.
(5 puntos)Peras imposuit Iuppiter nobis duas:
propriis repletam vitiis post tergum dedit,
alienis ante pectus suspendit gravem.
Hac re videre nostra mala non possumus.
Pregunta 2
Analice morfológicamente y escriba el enunciado de las dos palabras subrayadas en el texto que haya elegido en la pregunta 1 del apartado A.
(0,5 puntos)Pregunta 3
OPCIÓN 2 (Analice sintácticamente la siguiente frase si eligió la opción 2 del apartado A).
Peras imposuit Iuppiter nobis duas.
(1 punto)Peras imposuit Iuppiter nobis duas.
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Clase particular · Sin compromiso
Pregunta 1C
1,5 puntos(0,5 + 0,5 + 0,5)
Léxico latino y evolución fonética
Cultismos, palabras patrimoniales y evolución de clamare, flammam y somnum
Puntuación máxima: 1’5 puntos.
Señale dos términos españoles derivados (uno culto y otro patrimonial) de cada uno de los vocablos latinos que se proponen, clamare, flammam y somnum, indicando los procedimientos de su evolución.
Señale dos términos españoles derivados (uno culto y otro patrimonial) de cada uno de los vocablos latinos que se proponen, clamare, flammam y somnum, indicando los procedimientos de su evolución.
Pregunta 1D
2 puntos(0,25 + 0,25 + 1 + 0,5)
Literatura latina: comedia
Comedia y personajes tipo en el pasaje de Plauto
(Literatura). Puntuación máxima: 2 puntos.
Elija uno de los dos pasajes y, partiendo de su lectura, responda a las cuestiones planteadas.
PASAJE C-1
HÁRPAX.– (Dándole la bolsa.) Ten; aquí están las cinco minas de plata contantes y sonantes que me ha mandado traerte mi amo Polimaqueroplágides, que te las debía y para que le envíes conmigo a Fenicio.
BALIÓN.– Tu amo...
HÁRPAX.– Sí, mi amo.
BALIÓN.– ...el militar...
HÁRPAX.– Eso, el militar.
BALIÓN.– ...macedonio.
HÁRPAX.– Que sí, digo.
BALIÓN.– Polimaqueroplágides es el que te ha enviado aquí...
HÁRPAX.– Exacto.
BALIÓN.– ¿Para qué me entregas este dinero?
HÁRPAX.– Si es que tú eres el rufián Balión.
BALIÓN.– ¿Y para que te llevaras a una joven?
HÁRPAX.– Eso.
BALIÓN.– ¿Dijo que era Fenicio?
HÁRPAX.– Estás en lo cierto.
BALIÓN.– Espera, ahora mismo vuelvo.
HÁRPAX.– Pero date prisa, que también la tengo yo; estás viendo que va ya muy avanzado el día.
BALIÓN.– Sí que es verdad; quiero que éste (señalando a Simón) también esté presente. Tú estate ahí, ahora mismo estoy contigo. ¿Qué ocurre ahora, Simón, ¿qué hacemos?
Elija uno de los dos pasajes y, partiendo de su lectura, responda a las cuestiones planteadas.
PASAJE C-1
HÁRPAX.– (Dándole la bolsa.) Ten; aquí están las cinco minas de plata contantes y sonantes que me ha mandado traerte mi amo Polimaqueroplágides, que te las debía y para que le envíes conmigo a Fenicio.
BALIÓN.– Tu amo...
HÁRPAX.– Sí, mi amo.
BALIÓN.– ...el militar...
HÁRPAX.– Eso, el militar.
BALIÓN.– ...macedonio.
HÁRPAX.– Que sí, digo.
BALIÓN.– Polimaqueroplágides es el que te ha enviado aquí...
HÁRPAX.– Exacto.
BALIÓN.– ¿Para qué me entregas este dinero?
HÁRPAX.– Si es que tú eres el rufián Balión.
BALIÓN.– ¿Y para que te llevaras a una joven?
HÁRPAX.– Eso.
BALIÓN.– ¿Dijo que era Fenicio?
HÁRPAX.– Estás en lo cierto.
BALIÓN.– Espera, ahora mismo vuelvo.
HÁRPAX.– Pero date prisa, que también la tengo yo; estás viendo que va ya muy avanzado el día.
BALIÓN.– Sí que es verdad; quiero que éste (señalando a Simón) también esté presente. Tú estate ahí, ahora mismo estoy contigo. ¿Qué ocurre ahora, Simón, ¿qué hacemos?
1)
¿A qué género pertenece el texto?
(0,25 puntos)2)
¿Quién es su autor?
(0,25 puntos)3)
Enumere las principales características del género y señale al menos dos de ellas en el texto.
(1 punto)4)
Comente brevemente uno de los personajes tipo que aparecen en el texto.
(0,5 puntos)📊
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Pregunta 1E
2 puntos(0,25 + 0,25 + 1 + 0,5)
Literatura latina: épica
Épica y partida de Eneas en el pasaje de Virgilio
(Literatura). Puntuación máxima: 2 puntos.
Elija uno de los dos pasajes y, partiendo de su lectura, responda a las cuestiones planteadas.
PASAJE C-2
“El propio rey de los dioses desde el Olimpo luminoso me envía, el que cielo y tierra gobierna con su numen; él mismo me ordena traerte estas órdenes por las rápidas auras: ¿qué tramas o con qué esperanza gastas tu tiempo en las tierras libias? Si no consigue moverte la gloria de futuro tan grande, mira cómo crece Ascanio y respeta las esperanzas de tu heredero Julo, a quien se deben el reino de Italia y la tierra romana”.
Tras hablar de esta manera dejó el Cilenio su aspecto mortal sin aguardar respuesta y desapareció de los ojos, lejos, hacia el aura tenue. Así que enmudeció Eneas, perplejo por la visión, y se erizaron de espanto sus cabellos y se le clavó la voz en la garganta. Encendido está por preparar la huida y dejar tan dulces tierras, atónito por el poder de tal consejo y orden de los dioses. ¡Ay! ¿Qué hacer? ¿Con qué palabras osará abordar hoy a la reina enloquecida? ¿Cómo empezar a hablar?
Elija uno de los dos pasajes y, partiendo de su lectura, responda a las cuestiones planteadas.
PASAJE C-2
“El propio rey de los dioses desde el Olimpo luminoso me envía, el que cielo y tierra gobierna con su numen; él mismo me ordena traerte estas órdenes por las rápidas auras: ¿qué tramas o con qué esperanza gastas tu tiempo en las tierras libias? Si no consigue moverte la gloria de futuro tan grande, mira cómo crece Ascanio y respeta las esperanzas de tu heredero Julo, a quien se deben el reino de Italia y la tierra romana”.
Tras hablar de esta manera dejó el Cilenio su aspecto mortal sin aguardar respuesta y desapareció de los ojos, lejos, hacia el aura tenue. Así que enmudeció Eneas, perplejo por la visión, y se erizaron de espanto sus cabellos y se le clavó la voz en la garganta. Encendido está por preparar la huida y dejar tan dulces tierras, atónito por el poder de tal consejo y orden de los dioses. ¡Ay! ¿Qué hacer? ¿Con qué palabras osará abordar hoy a la reina enloquecida? ¿Cómo empezar a hablar?
1)
¿A qué género pertenece el texto?
(0,25 puntos)2)
¿Quién es su autor?
(0,25 puntos)3)
Enumere las principales características del género y señale al menos dos de ellas en el texto.
(1 punto)4)
¿Cuál fue el desenlace de este episodio?
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