En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes cuestiones (figura con una cadena de ARNm 5'-AUUAGGGUAAUUAGGGC-3' sobre la que avanzan dos ribosomas II y III con ARNt en sus sitios, más una molécula I cercana). (2 puntos)

a) Indique los nombres de las diez moléculas representadas con los números I, II y III y describa en un par de líneas su función. (0,8 puntos)

b) Indique el nombre de los monómeros que constituyen estas moléculas y el nombre del enlace por el que se unen. (0,4 puntos)

c) Escriba los nombres de los componentes 1 y 2. (0,2 puntos)

d) Identifique los enlaces representados como puntos en la figura II. (0,4 puntos)

e) Al analizar la molécula II completa, se determina que su contenido de "A" es de un 30 %, ¿cuál será su contenido de "C"? Razónelo. (0,2 puntos)

La imagen adjunta representa una suspensión de eritrocitos introducidos en tres disoluciones de NaCl de diferente concentración: (2 puntos)

a) ¿Cuál es el nombre del proceso representado? (0,2 puntos)

b) Dada la reacción de estas células, explique cómo debe de ser la concentración salina de la disolución en cada caso (A, B y C), razonando el motivo por el que cambian de forma las células. (0,8 puntos)

c) ¿Cómo se llama el fenómeno que están sufriendo las células en el caso A? ¿Y en el caso C? (0,4 puntos)

d) En base a los tipos de transporte que pueden darse en la membrana, si estas células se quedaran sin ATP en su interior, ¿este proceso seguiría ocurriendo? Razone su respuesta. (0,3 puntos)

Responda las siguientes cuestiones (figura de una mitocondria con estructuras numeradas 1-6): (2 puntos)

a) Indique qué orgánulos son los marcados con los números 1 y 2. (0,2 puntos)

b) Explique en un par de líneas la función principal de ambos orgánulos. (0,4 puntos)

c) La fotografía, ¿podría pertenecer a una célula procariota? ¿Y vegetal? ¿Y animal? Razónelo. (0,4 puntos)

d) La imagen de la derecha corresponde a una región ampliada del orgánulo 1. Identifique los nombres de las estructuras numeradas del 3 al 6. (0,8 puntos)

e) Indique una ruta metabólica que se lleve a cabo en la región numerada como 6. (0,2 puntos)

A la derecha se representan los dos pares de cromosomas de una célula somática de un animal. Las letras indican los alelos que posee cada una de las letras, representa los posibles gametos que podría generar: (2 puntos)

a) ¿Cuál es la dotación cromosómica de las células resultantes de la división? ¿Cuál es el significado biológico de este resultado? (0,4 puntos)

b) ¿En qué consiste la recombinación genética? ¿En qué fase se produce? (0,4 puntos)

c) Qué significado biológico tiene? (0,6 puntos)

d) En esta célula somática, si hay dos pares de cromosomas homólogos con los alelos A/a y B/b, ¿qué tipos de gametos pueden formarse y con qué probabilidad? (0,6 puntos)

Una pareja que distingue perfectamente los colores tiene tres hijos, los dos chicos con daltonismo y la chica no presenta esta anomalía: (2 puntos)

a) Escriba el posible genotipo de todos los miembros de la familia (utilice la nomenclatura adecuada). (0,6 puntos)

b) Los padres están preocupados porque van a tener otro hijo que nació por nacerá después de esta alteración, todos los sus hijos no han sido afectados. Razone mediante los genotipos si es cierta está afirmación. (0,7 puntos)

c) ¿En qué consiste la recombinación genética? ¿En qué fase se produce? (0,4 puntos)

d) Explique los siguientes términos: carácter autosómico, alelo recesivo, herencia intermedia y gen. (0,3 puntos)

En relación con la figura adjunta (ADN original vs. ADN replicado con una sola base cambiada), responda las siguientes cuestiones: (2 puntos)

a) ¿De qué tipo de mutación se trata? Sea lo más concreto posible. (0,2 puntos)

b) ¿Qué tipos de agentes pueden generar mutaciones? (0,3 puntos)

c) Exponga qué consecuencias puede tener una mutación de este tipo en relación con la estructura y funcionalidad de las proteínas codificadas por el fragmento de ADN afectado. Razone la respuesta. (1 punto)

d) Suponiendo que la mutación representada aparece en una célula de un individuo pluricelular, ¿afectará dicha mutación a su descendencia? Razone la respuesta. (0,5 puntos)

El anticuerpo monoclonal denominado Trastuzumab se utiliza para tratar a pacientes que padecen un cierto tipo de cáncer de mama. Se obtiene a partir de la introducción de la secuencia del ADN que codifica el anticuerpo en una línea celular de ovario de hámster chino (CHO) mediante técnicas de recombinación e ingeniería genética: (2 puntos)

a) Defina enzima de restricción, ADN recombinante, vector y terapia génica. (1,2 puntos)

b) Cite cuatro ejemplos de aplicaciones de organismos modificados genéticamente. (0,8 puntos)

Usted sufre una infección generada por un microorganismo. Al buscar en internet ha encontrado la imagen (se muestra a la derecha) con estructuras víricas numeradas 1-5: (2 puntos)

a) ¿Qué tipo de microorganismo representa? (0,5 puntos)

b) ¿Qué tipo de molécula es y a qué función tiene el componente señalado con el número 1? (0,2 puntos)

c) ¿Qué tipo de moléculas y cómo es capaz este microorganismo de sintetizar el componente 2? (0,3 puntos)

d) ¿Qué tipo de molécula es y cómo es capaz de sintetizar el componente 2? (0,5 puntos)

e) Al mostrarle la imagen a su vecino, que es el único que de ha visto sabe de todo, este le dice que lo mejor es que tome antibiótico para batir la infección. Defina antibiótico y razone si tiene sentido el consejo de su vecino. (0,5 puntos)

En enero de 2.022 se publicó que se había transplantado con éxito el corazón de un cerdo modificado genéticamente a un hombre. El animal se lo habían eliminado varios genes con el fin de que el transplante fuera posible y tuviera éxito: (2 puntos)

a) Defina antígeno, anticuerpo y autoinmunidad. (0,4 puntos)

b) En ocasiones, al realizar el transplante de un órgano, se produce el rechazo del mismo por parte del receptor. Defina el término rechazo, explicando brevemente desde el punto de vista inmunológico, a qué se debe. (0,5 puntos)

El tétanos es una enfermedad producida por la infección local de la bacteria Clostridium tetani, la cual sintetiza una toxina (la toxina tetánica) que ataca al sistema nervioso. Hasta 1.929, los pacientes afectados por el tétanos eran tratados con suero obtenido a partir de la sangre de caballos que habían estado en contacto con esta toxina. En ese mismo año se consiguió la anatoxina tetánica, es decir, la misma toxina, pero atenuada. Hoy en día, suele darse como parte de la vacuna de este patógeno. Desde entonces, se utiliza la administración de esta anatoxina para protegernos del tétanos. (2 puntos)

a) Según indica el laboratorio que fabrica esta anatoxina, para su correcta utilización, en principio es necesario administrar una primera dosis y dos meses después una segunda dosis. Explique cómo responderá nuestro organismo tras la primera y tras la segunda. Haga hincapié en las diferencias que encontraremos entre ambas respuestas. (0,8 puntos)

b) ¿Qué tipo de inmunidad desarrolla la estrategia utilizada hasta 1.929? ¿Y la utilizada desde entonces? (0,4 puntos)

c) ¿Qué ventaja tiene la estrategia actual frente a la utilizada previamente? Razónelo adecuadamente. (0,4 puntos)

d) El tétanos es una enfermedad importante debido al grave efecto que tiene sobre las embarazadas, pues, en el caso del embarazo, de manera que el recién nacido quede protegido frente a esta enfermedad. Razone por qué el bebé está protegido y qué tipo de inmunidad habrá desarrollado. (0,2 puntos)

e) En esta última situación, ¿la inmunidad del bebé durará indefinidamente? Razónelo. (0,2 puntos)