Opción a) Determine el tema del texto A y la opinión manifestada por su autor/a.

Opción b) Determine el tema del texto B y la opinión manifestada por su autor/a.

Opción a) ¿Qué quiere decir el autor/a del texto A cuando dice que escuchabas la receta triunfal de aquellos jóvenes?

Opción b) ¿Qué se quiere decir en el texto B cuando se habla de embridar la IA? Proponga una característica del animal que lleva brida que se atribuya a la IA en el texto.

Opción a) En el texto A, ¿cuál es la intención comunicativa del emisor? Relaciónela con el género textual utilizado y sus características lingüísticas más importantes.

Opción b) Comente la estructura argumentativa del texto B.

Opción a) No es humilde quien piensa de sí mismo que es poca cosa.

Opción b) Por razones morales o políticas, nos parece bien un objetivo y utilizamos el conocimiento para obtenerlo.

Opción a) Explique las diferencias entre: La ingeniera puede acabar con enfermedades / La ingeniera puede acabar enferma.

Opción b) Construya una oración en la que un sustantivo tenga un complemento del nombre que no esté introducido por la preposición de.

Opción c) Indique cuál es la función de qué en ¿Qué ha cambiado?

Opción d) La oración Ve a Sócrates solo se puede analizar de maneras distintas. Razone los significados y análisis posibles.

Opción a) Fragmento de Los santos inocentes de Miguel Delibes: ubicación en la trama y denuncia social.

Opción b) Fragmento de La fundación de Antonio Buero Vallejo: ubicación en la trama y «efecto de inmersión».

Opción a) Poema «Caracol» (soneto alejandrino): autor, verso 4, estructura métrica.

Opción b) Poema «Es raro que seamos tantos en el mundo»: autora, anécdota y pautas, técnica narrativa.