Conteste a UNA de estas dos cuestiones (1 punto):
a) Determine el tema del texto A y la opinión manifestada por su autor/a.
b) Determine el tema del texto B y la opinión manifestada por su autor/a.

Conteste a UNA de estas dos cuestiones (1 punto):
a) ¿Qué quiere decir el autor/a del texto A cuando dice que los antiguos nos advirtieron frente a las manzanas de la discordia y los espejitos mágicos? ¿Qué simbolizan esos dos objetos, en el contexto de la lectura?
b) ¿Qué quiere decir el autor/a del texto B cuando dice que en el hotel se siente como Sancho en las bodas de Camacho? Proponga una caracterización de Sancho que justifique su presencia en el texto.

Realice UNO de estos dos comentarios lingüísticos dirigidos (2 puntos):
a) Describa los principales mecanismos de cohesión en el texto A, que consiguen darle coherencia de significado.
b) En el texto B, ¿cuál es la intención comunicativa del emisor? Relaciónela con el género textual utilizado y sus características lingüísticas más importantes.

Analice sintácticamente UNA de las siguientes oraciones (1,5 puntos):
a) Los anuncios que diseña la agencia fabrican un mundo idealizado, un espejo donde los otros siempre son muy felices.
b) Había que comer para escapar de la enfermedad, porque la imagen de una figura esquelética es la imagen arquetípica de la muerte.

Conteste a UNA de las siguientes opciones DE MANERA RAZONADA (1,5 puntos):
a) Explique las diferencias entre estas dos construcciones: arrojó una manzana para la más bella / arrojó una manzana a la más bella.
b) Construya una oración compleja que tenga una oración subordinada en función de complemento u objeto directo y, dentro de esta, un complemento de régimen.
c) ¿Qué función tiene se en la oración A la muerte no se la representa gorda? a) Marca de impersonalidad; b) Marca de pasiva; c) Complemento u objeto indirecto argumental.
d) La oración Los antiguos nos advirtieron frente a los espejos mágicos contiene un SP introducido por la locución frente a, que puede analizarse sintácticamente de dos maneras distintas, dando lugar a dos significados muy diferentes. Razone cómo se conecta cada uno de los significados con los dos análisis sintácticos posibles. Aunque en el ejercicio aparece una locución, este hecho no es relevante para resolver la ambigüedad (analícese frente a como si fuera una preposición).

Conteste a UNA de las siguientes opciones (1,5 puntos):
a) Los santos inocentes, de Miguel Delibes: ubique el fragmento en la trama de la novela y explique qué situación se relata; comente cómo la denuncia social y la imagen de la España rural de Los santos inocentes se manifiesta en el fragmento.
b) La fundación, de Antonio Buero Vallejo: ubique el fragmento dentro de las dos cuestiones que se plantean en la obra; explique qué personajes están hablando, los motivos y consecuencias de la conversación, y caracterice a los personajes que aparecen en el fragmento y las relaciones que existen entre ellos.

Elija UNO de los textos que se proponen a continuación y responda a las preguntas que se formulan sobre él (1,5 puntos):
Opción a) «Yo voy soñando caminos…», de Antonio Machado (Soledades, galerías y otros poemas): título y poemario; etapa poética; rasgos temáticos y estilísticos de esa etapa; y sentido simbólico del camino.
Opción b) «Mírame aquí», de Gloria Fuertes: situación de la autora en la lírica de su generación; la autora dentro de alguna peculiaridad de su poesía; rasgos métricos, estilísticos y temáticos del fragmento; autorretrato y peculiaridad generacional.