TEXTO: «Los gurús digitales crían a sus hijos sin pantallas» (Pablo Guimón, El País, 24/03/2.019, texto adaptado). El reportaje describe cómo, en pleno corazón de Silicon Valley (Palo Alto), los hijos de directivos de Apple, Google y otros gigantes tecnológicos asisten a colegios sin pantallas (como el Waldorf of Peninsula), donde la enseñanza se imparte con tiza, lápiz, papel y libros elaborados a mano por los propios alumnos. El testimonio de Pierre Laurent, ingeniero informático que ha trabajado en Microsoft e Intel y preside el patronato del colegio, defiende que el aprendizaje se desencadena por la emoción humana y no por la máquina, y que las pantallas limitan en los niños las habilidades motoras, la concentración y la creatividad. El artículo aporta evidencia de estudios médicos: una investigación de JAMA Pediatrics relaciona el tiempo ante pantallas a los 2-3 años con retrasos en el desarrollo, y otros estudios vinculan el uso excesivo de móviles en adolescentes con falta de sueño, depresión e incluso suicidio. La Academia de Pediatras de Estados Unidos ha publicado recomendaciones por edades. Se recogen consejos finales: ser proactivos en la elección de contenidos, equilibrar el uso, fomentar el uso compartido y crear momentos familiares sin dispositivos, dado que los padres son modelo para sus hijos.
1. Resumen del texto. (1 punto)

2. Respuesta a la siguiente cuestión sobre la interpretación del texto. (1 punto)
Opción a): ¿Qué quiere decir el autor con la siguiente frase? «Los adultos que mejor comprenden la tecnología de los móviles y las aplicaciones quieren a sus hijos lejos de ella».
Opción b): ¿Qué quiere decir el autor con la siguiente frase? «La clave es cómo aprendemos a equilibrar, a sacarle provecho, a limitar el uso y a saber que, por su salud física y mental, tiene que haber momentos en la familia en los que no se use nada».

3. Reformulación léxica. (1 punto)
Opción a): «Otros estudios relacionan el uso excesivo de móviles en adolescentes con la falta de sueño».
Opción b): «Tenemos una campaña que invita a comer y cenar sin móviles, sin que haya un aparato constantemente interrumpiendo con notificaciones».

4. Análisis morfológico. (1 punto)
Opción a): «Y es importante el modelo que somos para nuestros hijos».
Opción b): «Aquí no entra una pantalla hasta que llegan a secundaria».

5. Comentario sintáctico. (2,5 puntos)
Opción a): «Escuelas de medio mundo se esfuerzan por introducir ordenadores, tabletas, pizarras interactivas y otros prodigios tecnológicos».
Opción b): «Los adultos que mejor comprenden la tecnología de los móviles y las aplicaciones quieren a sus hijos lejos de ella».

6. Respuesta a la siguiente cuestión sobre los contenidos literarios (2,5 puntos).
Opción a): Los novísimos y la poesía de la experiencia.
Opción b): La novela de la democracia: la novela policíaca La verdad sobre el caso Savolta de Eduardo Mendoza.

7. Prueba de lectura (1 punto).
Opción a): David Trueba, La tiranía sin tiranos.
a1) ¿Qué quiere decir que «el sueño americano es hoy el sueño de YouTube»?
a2) ¿Qué países supuestamente democráticos, cuyos dirigentes actúan bajo el dominio de la ternura, se ponen de ejemplo?
Opción b): Juan Mayorga, El chico de la última fila.
b1) ¿Qué cultura obsesiona recurrentemente a Rafa padre? Cite algún ejemplo.
b2) Al final de la obra, ¿cómo reacciona Germán ante Claudio?