Pregunta 1. Resumen e interpretacion del texto anterior (2 puntos). Texto: 'Turismofobia', de Juan Claudio de Ramon (The Objective, 16-8-2.017). Opcion A: A.1) Resumen del texto (1 punto). A.2) Interpretacion del texto. Explique que quiere transmitir el autor con la siguiente frase (1 punto): «Ademas de ser ya la primera industria espanola, no se debe desdenar el efecto benefico que el turismo ha tenido en nuestra mortificada autoestima, desde aquel primer viento fresco que entro por el boquete abierto en plena dictadura por unas suecas». Opcion B: B.1) Resumen del texto (1 punto). B.2) Interpretacion del texto. Explique que quiere transmitir el autor con la siguiente frase (1 punto): «Desde los lejanos dias del gran turista ingles, descargando con sus criados y baules en un palazzo romano, hasta hoy, lo que ha mediado es la gran democratizacion del mundo».

Pregunta 2. Reformulacion lexica (2 puntos). Opcion A. Reformulacion lexica del siguiente fragmento del texto anterior: «Querria acertar a decir algo sobre el asunto y advierto de entrada un sesgo perturbador: yo adoro a los guiris, esa nacion itinerante que orea naciones, ciudades y pueblos». Opcion B. Reformulacion lexica del siguiente fragmento del texto anterior: «Y, huelga decirlo, en algun lugar de esa muchedumbre con sombrero mexicano y palo para selfies, felices y despreocupados, tambien estaremos nosotros».

Pregunta 3. Analisis morfologico (2 puntos). Opcion A. Analisis morfologico de las expresiones subrayadas en este fragmento del texto anterior: «Pero hoy toca encararse con el aspecto menos amable del fenomeno, que una xenofilia ingenua haria mal en minimizar. Si la convivencia entre turista y residente ha podido ser hasta ahora cordial y provechosa, es porque, en cierto modo, uno y otro vivian en ciudades distintas». Opcion B. Analisis morfologico de las expresiones subrayadas en este fragmento del texto anterior: «Al contraer el menos lucrativo mercado de alquiler residencial, los locales se ven obligados a pagar rentas astronomicas por vivir en su ciudad o a marcharse a una periferia cada vez mas lejana. Se quedan, literalmente, sin espacio».

Pregunta 4. Comentario sintactico (2 puntos). Opcion A. Comentario sintactico del siguiente fragmento del texto anterior: «hay formulas sensatas para hacerlo que ya estan poniendo en practica algunas ciudades». Opcion B. Comentario sintactico del siguiente fragmento del texto anterior: «es previsible que nuevos contingentes de turistas se incorporen a la marea guiri».

Pregunta 5. Comentario del fragmento anterior de '¡Ay, Carmela!' de Jose Sanchis Sinisterra (2 puntos). Opcion A. Responda a estas cuestiones relativas al texto anterior: A.1) Identifique el tema del fragmento (1 punto). A.2) Explique el significado del siguiente fragmento del texto anterior (1 punto): «CARMELA: (Furiosa, desde el llanto.) ¡No me grites! / PAULINO: (Igual.) ¡Tu eres la que no has de gritar! / CARMELA: ¿Por que no? / PAULINO: ¡Porque estas muerta, y los muertos no gritan! / CARMELA: ¡Lo diras tu, que no gritan! (Grita.)». Opcion B. Responda a estas cuestiones relativas al texto anterior: B.1) Identifique el tema del fragmento (1 punto). B.2) ¿A que se dedican los dos personajes? Justifique su respuesta (1 punto).

Pregunta 6. Cuestion relativa al fragmento anterior de '¡Ay, Carmela!' de Jose Sanchis Sinisterra (2 puntos). Comente —razonadamente y empleando ejemplos— dos rasgos presentes en el texto que permitan justificar que esta obra pertenece a la produccion teatral de Jose Sanchis Sinisterra o al teatro de posguerra.