Sintetiza las ideas del texto mostrando en tu resumen la estructura argumentativa o expositiva desarrollada por el autor en TEXTO I (2 puntos).
TEXTO I (Platón, La República, Libro VII, 515e-516c): «‒Y, si se lo llevaran de allí a la fuerza ‒dije‒, obligándole a recorrer la áspera y escarpada subida, y no le dejaran antes de haberle arrastrado hasta la luz del sol [...] es, en cierto modo, el autor de todas aquellas cosas que ellos veían.»

Define el término «ver las cosas de arriba», partiendo de la información ofrecida por el texto y completándola con los conocimientos que tengas de la filosofía del autor en TEXTO I (2 puntos).

Sintetiza las ideas del texto mostrando en tu resumen la estructura argumentativa o expositiva desarrollada por el autor en TEXTO II (2 puntos).
TEXTO II (Aristóteles, Ética a Nicómaco, Libro II, 1104a-1104b): «En primer lugar hemos de observar que está en la índole de tales cosas el destruirse por defecto y por exceso [...] una vez que lo somos seremos más capaces de afrontar los peligros.»

Define el término «término medio», partiendo de la información ofrecida por el texto y completándola con los conocimientos que tengas de la filosofía del autor en TEXTO II (2 puntos).

Sintetiza las ideas del texto mostrando en tu resumen la estructura argumentativa o expositiva desarrollada por el autor en TEXTO III (2 puntos).
TEXTO III (Kant, Crítica de la razón pura, Prólogo de la segunda edición, B XXV-B XXVII): «En la parte analítica de la crítica se demuestra: que el espacio y el tiempo son meras formas de la intuición sensible [...] Sin una crítica previa, no podía emplearse de otra forma.»

Define el término «cosa en sí misma», partiendo de la información ofrecida por el texto y completándola con los conocimientos que tengas de la filosofía del autor en TEXTO III (2 puntos).

Sintetiza las ideas del texto mostrando en tu resumen la estructura argumentativa o expositiva desarrollada por el autor en TEXTO IV (2 puntos).
TEXTO IV (Nietzsche, El crepúsculo de los ídolos, La moral como contranaturaleza): «Una condena de la vida por parte del viviente no deja de ser, en última instancia, más que el síntoma de una especie determinada de vida [...] es el juicio de los condenados...»

Define los términos «vida» y «valores», partiendo de la información ofrecida por el texto y completándola con el conocimiento que tengas de la filosofía del autor en TEXTO IV (2 puntos).

Teoría de la educación en PLATÓN (5 puntos).

La Política en ARISTÓTELES (5 puntos).

Análisis trascendental del conocimiento científico en IMMANUEL KANT (5 puntos).

Crítica del mundo metafísico: la verdad como metáfora en FRIEDRICH NIETZSCHE (5 puntos).

Comenta brevemente cualquier aspecto del pensamiento de PLATÓN que juzgues importante en alguno de estos sentidos: por su relación con otros filósofos y filósofas, con los hechos históricos relevantes (especialmente si son coetáneos del autor o tienen relación con su vida) o con rasgos significativos del mundo contemporáneo (1 punto).

Comenta brevemente cualquier aspecto del pensamiento de ARISTÓTELES que juzgues importante en alguno de estos sentidos: por su relación con otros filósofos y filósofas, con los hechos históricos relevantes (especialmente si son coetáneos del autor o tienen relación con su vida) o con rasgos significativos del mundo contemporáneo (1 punto).

Comenta brevemente cualquier aspecto del pensamiento de IMMANUEL KANT que juzgues importante en alguno de estos sentidos: por su relación con otros filósofos y filósofas, con los hechos históricos relevantes (especialmente si son coetáneos del autor o tienen relación con su vida) o con rasgos significativos del mundo contemporáneo (1 punto).

Comenta brevemente cualquier aspecto del pensamiento de FRIEDRICH NIETZSCHE que juzgues importante en alguno de estos sentidos: por su relación con otros filósofos y filósofas, con los hechos históricos relevantes (especialmente si son coetáneos del autor o tienen relación con su vida) o con rasgos significativos del mundo contemporáneo (1 punto).