Breve resumen del contenido del texto (1 punto).

Resuma en un máximo de dos líneas la idea principal del texto (1 punto).

Escriba un texto en registro formal, de entre 200 y 300 palabras, en el que desarrolle el siguiente tema: "Las cosas importantes de la vida son aquellas que perduran". Puede argumentar a favor o en contra del tema.

Responda a las preguntas que se incluyen más abajo (0-1,2 puntos):
a) Analice la composición interna de "a los que pueden agarrarse" (línea 30) (0,4 puntos).
b) Indique qué tipo de oración es y qué función sintáctica desempeña "que habla de ellos" en el constituyente "supongo…de amor" (línea 17) (0,4 puntos).
c) Analice la composición interna del constituyente "pensaba en que el único orgullo permisible es el de los humildes" (línea 27) (0,4 puntos).

Comente con detalle tres tipos de rasgos modalizadores diferentes, ilustrándolos con ejemplos extraídos del texto (0-1,2 puntos).

Analice la estructura interna de las palabras quebrarían (línea 12) (0,4 puntos), incapaces (línea 22) (0,4 puntos) y paradójicamente (línea 22) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso. A continuación, señale la categoría léxica a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (0-1,2 puntos).

Analice la estructura interna de las palabras exigiéramos (línea 21) (0,4 puntos), permisible (línea 27) (0,4 puntos) y revolucionario (línea 32) (0,4 puntos) descomponiéndolas en sus formantes morfológicos básicos indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en ellas. A continuación, señale las categorías léxicas a la que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.) (1,2 puntos).

Preguntas de léxico (0-1,2 puntos).
a) ¿En qué se parece el significado de "emanar" (línea 27) al de "manar"? (0,4 puntos).
b) Explique el significado de "los de su quinta" (línea 15) (0,4 puntos).
c) Sustituya el verbo "criarse" (línea 6) por un sinónimo propio del registro formal (0,4 puntos).

Preguntas de léxico (0-1,2 puntos).
a) Explique el significado de la expresión "poner de contraejemplo" (línea 20) (0,4 puntos).
b) Sustituya la expresión "a la par que" (línea 22) por un sinónimo (0,4 puntos).
c) Sustituya la expresión "se da un poco mal" en "la vida a veces se da un poco mal" (línea 12) por una expresión sinónima propia del registro formal (0,4 puntos).

¿Dentro de la producción teatral de Buero Vallejo, a qué etapa corresponde Historia de una escalera? Enumere tres características de esa etapa. ¿Qué otras obras conoce de este autor? Cite tres de ellas y responda a todo en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).

¿En qué acto de la obra se produce este diálogo? ¿Quién es Doña Asunción y quién es Paca? ¿Qué relación tiene cada una con otros personajes de Historia de una escalera? ¿Cree que Doña Asunción miente al cobrador? Razone la respuesta. Responda a todo en un máximo de diez líneas (0-1,2 puntos).

¿A qué obra y a qué etapa poética de Federico García Lorca pertenece este poema? Cite y comente al menos cuatro características de este libro (temas, métrica, recursos, etc.) en un máximo de ocho líneas (0-1,2 puntos).

Este poema, ¿es un romance, una canción o un soneto? Localice los dos diminutivos que hay en el texto y comente el sentido que tienen dentro de la composición. La personificación es otra de las figuras principales del poema. Señale dos y explique la función que cumplen en el texto. Responda a las tres cuestiones en un máximo de diez líneas (0-1,2 puntos).