GRUPO A — 1) EJERCICIO PRÁCTICO. A1.1 Lectura e interpretación del mapa topográfico. A partir del mapa que se presenta, responde las siguientes cuestiones (1 punto cada cuestión) (Total 2 puntos):
[Se adjunta mapa topográfico de un sector costero canario con tres puntos A, B, C unidos por una línea quebrada que representa el límite entre municipios. Aparecen topónimos como El Barrio, Playa de Nojo, Punta del Boque, San Nicolás, Pico de Mojadejo, El Asomo, Puerto Larga, Cascadito. PDF original.]
a) Describe la orografía del recorrido entre A - B y B - C siguiendo la línea que representa el límite entre municipios (-+-+-), utiliza para ello la toponimia.
b) ¿Qué dirección dominante sigues cuando te desplazas, por la referida línea de límite municipal, desde A hacia B y desde B hasta C, respectivamente?

GRUPO A — 2) CONCEPTOS. Se proponen 6 conceptos (cuatro en cada grupo). Se deben elegir y contestar sólo 4, que pueden ser del mismo grupo o de ambos (combinándolos). Puntuación total: 2 puntos (0,5 cada concepto). Los conceptos escogidos se anotarán en las casillas correspondientes.
A2.1 El Parlamento Europeo:
Es elegido por la Comisión Europea.
Es la única institución europea que representa directamente a los ciudadanos.
Es elegido por el gobierno de los países miembros.
A2.2 En el Estado del Bienestar:
La protección social de los ciudadanos corresponde a la iniciativa privada mediante una serie de servicios y prestaciones.
El Estado asume la responsabilidad del bienestar de los ciudadanos mediante una serie de servicios y prestaciones.
Los países de la Unión Europea siguen una misma política social proporcionando una serie de servicios y prestaciones.
A2.3 El espacio Schengen es:
Un acuerdo entre los países de la Unión Europea para impedir la importación de terceros países.
La creación de un espacio común en el que se suprimen las fronteras entre los países firmantes y permite la libre circulación de personas.
Un convenio suscrito por todos los Estados miembros de la U.E. para impedir la entrada de ciudadanos de otros países.
A2.4 Las Regiones Ultraperiféricas de la Unión Europea son:
Islas y territorios que conforman la región macaronésica.
Islas y territorios alejados geográficamente del espacio de la Unión Europea.
Islas y territorios que renuevan cada diez años su presencia en la Unión Europea.

GRUPO A — 3) PREGUNTAS TEÓRICAS. Se proponen 4 preguntas de esta modalidad (dos en cada grupo). Se deberán escoger y contestar sólo 2 que podrán pertenecer o no al mismo grupo. Puntuación total: 4 puntos (2 puntos cada pregunta).
A3.1 La influencia de la actividad humana en el medio natural. Criterio de evaluación: Valorar las repercusiones ambientales, sociales y económicas derivadas del cambio climático en el territorio español e identificar las posibles soluciones para invertir este proceso.

GRUPO A — 3) PREGUNTAS TEÓRICAS. A3.2 La terciarización económica española. Criterio de evaluación: Explicar las causas del proceso de "terciarización" y la desigualdad territorial.

GRUPO A — 4) PREGUNTA PRÁCTICA. A4.1 Evolución del índice de natalidad y mortalidad en España entre 1.940 y 2.015. Responde a las siguientes cuestiones (1 punto cada cuestión) (Total: 2 puntos):
[Se adjunta gráfico lineal con la evolución de las tasas brutas de natalidad y mortalidad en España 1.940-2.015, en tantos por mil. Fuente: INE.]
a) Describe la gráfica de los índices de natalidad y mortalidad en España entre 1.940 y 2.015.
b) Explica las causas de las tendencias de dichos índices y sus consecuencias en el crecimiento natural, prestando especial atención a los cambios más recientes.

GRUPO B — 1) EJERCICIO PRÁCTICO. B1.1 Analiza el siguiente paisaje (0,5 puntos la primera cuestión y 1,5 la segunda) (Total: 2 puntos):
[Se adjunta fotografía de una gran planta solar fotovoltaica en un paisaje agrario llano, con campos al fondo. Fuente: cadenaser.com]
Clasificación de paisajes según los elementos dominantes, respondiendo a las siguientes cuestiones:
a) Señala si se trata de un paisaje natural o humanizado.
b) Justifica tu respuesta comentando en orden a su importancia los elementos principales de cada tipo —naturales o introducidos por la actividad humana— que aparecen, utilizando un vocabulario geográfico.

GRUPO B — 2) CONCEPTOS. Se proponen 6 conceptos. Se deben elegir y contestar sólo 4. Puntuación total: 2 puntos (0,5 cada concepto).
B2.1 El diputado del Común realiza la función de:
Representación de los ciudadanos canarios en el Gobierno de Canarias.
Representación de los ciudadanos canarios en el Gobierno de España.
Defensor de los derechos fundamentales y las libertades públicas de los ciudadanos de Canarias.
B2.2 ¿Qué es un municipio?
Es la división administrativa más pequeña y cercana a los ciudadanos de nuestro país.
Es la institución responsable del mantenimiento de la red insular de carreteras.
Es una reunión de ayuntamientos próximos que se benefician de servicios mancomunados.
B2.3 El Estado de las Autonomías:
La capacidad de las comunidades autónomas para firmar tratados internacionales.
La división del territorio en provincias y archipiélagos.
La diversidad de los territorios que integran España y su capacidad de autogobierno.
B2.4 Los Cabildos son:
Entidades territoriales que agrupan los municipios de una provincia.
Corporaciones comerciales del Estado Español.
Órganos de gobierno de las Islas Canarias.

GRUPO B — 3) PREGUNTAS TEÓRICAS. B3.1 Las repercusiones del cambio climático en Canarias. Criterio de evaluación: Valorar las repercusiones ambientales, sociales y económicas derivadas del cambio climático en el territorio español e identificar las posibles soluciones para invertir este proceso.

GRUPO B — 3) PREGUNTAS TEÓRICAS. B3.2 Las aglomeraciones urbanas. El caso de Canarias. Criterio de evaluación: Se trata de analizar el sistema urbano canario, el tamaño de las ciudades, la distribución urbana y su jerarquía urbana.

GRUPO B — 4) PREGUNTA PRÁCTICA. B4.1 Partiendo de la gráfica sobre el número de turistas e ingresos por turismo entre los años 2.006/16, responde a las siguientes cuestiones (1 punto cada cuestión) (Total 2 puntos):
[Se adjunta gráfico de doble columna/línea con la evolución del número de turistas (millones) y los ingresos por turismo (miles de millones de euros) en España 2.006-2.016. Fuente: Exceltur. Elaboración: Subcomisión EBAU Geografía.]
a) Describe la gráfica del número de turistas e ingresos por turismo entre los años 2.006-16.
b) Señala las características del modelo turístico tradicional: factores internos que favorecieron el turismo de masas; características de ese tipo de turismo; repercusiones y vías de mejora.