Análisis y comentario del texto periodístico El fin de la ambición de Ana Fuentes (El País, 15/01/2.021). Se valorarán los siguientes aspectos (3 puntos):

• Tipología textual y género periodístico al que pertenece. Explicación razonada de las funciones del lenguaje que predominan y los elementos comunicativos.
• Tema y actualidad del mismo.
• Resumen del texto, análisis de su estructura externa e interna (tesis).
• Tipos de argumentos presentes en el texto y su función.
• Análisis lingüístico y estilístico: mecanismos de coherencia y cohesión, rasgos morfosintácticos, léxico-semánticos y de estilo.

Posicionamiento crítico personal sobre las ideas defendidas por la autora (2 puntos):

• Posicionamiento ante la tesis del autor, argumentación propia y de carácter literario.
• Conclusión y cierre textual.

Análisis y comentario del poema A un olmo seco de Antonio Machado, perteneciente a Campos de Castilla. Esta pregunta valorará los siguientes aspectos (3 puntos):

• Contextualización del autor y la obra en su época y movimiento.
• Contextualización de la obra en la producción del autor y relación del texto o fragmento seleccionado con dicha obra.
• Análisis de los personajes, espacio y tiempo (en textos narrativos y dramáticos) y de los temas presentes en el fragmento o texto (en los poemas).
• Justificación del carácter literario del texto o fragmento (recursos estilísticos, simbología, género, relaciones con la tendencia o movimiento literario).

Antonio Machado escribe desde un pasado en el que todavía la crisis ecológica no era un problema crucial para el planeta y sus habitantes. Por eso su mirada y metáforas sobre la naturaleza hablan de una conexión directa entre los ciclos naturales y el ser humano. Actualmente, uno de los pocos efectos positivos de la pandemia ha sido sobre el medio ambiente, pues la reducción de la actividad humana ha reducido los niveles de destrucción ecológica y los gobiernos están apostando por las energías limpias con mayor contundencia: ¿es posible que la crisis pandémica nos haya ayudado a concienciarnos de este problema? Razona la respuesta (2 puntos):

• Relación de la obra con el tema.
• Exposición y argumentación del alumno a partir del tema propuesto.
• Conclusión y cierre textual.

Análisis y comentario del fragmento final de Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez, donde se narra el regreso herido de Santiago Nasar a su casa. Esta pregunta valorará los siguientes aspectos (3 puntos):

• Contextualización del autor y la obra en su época y movimiento.
• Contextualización de la obra en la producción del autor y relación del texto o fragmento seleccionado con dicha obra.
• Análisis de los personajes, espacio y tiempo (en el caso de los textos narrativos y dramáticos) y de los temas presentes en el fragmento o texto (en el caso de los poemas).
• Justificación del carácter literario del texto o fragmento (recursos estilísticos, simbología, género, relaciones con la tendencia o movimiento literario).

La muerte violenta de Santiago Nasar es narrada de manera cinematográfica, pero se presenta normalizada, casi sin dramatismo. Es opinión común que en los últimos años la exhibición de la violencia en las redes está marcando mucho a la juventud, naturalizándola: ¿consideras que esta tendencia ha continuado incluso en tiempos de pandemia como, por ejemplo, con el acoso escolar? Razona la respuesta (2 puntos):

• Relación de la obra con el tema.
• Exposición y argumentación del alumno a partir del tema propuesto.
• Conclusión y cierre textual.

Análisis y comentario del fragmento del primer acto de La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca, posterior al duelo, en el que Bernarda impone el luto de ocho años. Esta pregunta valorará los siguientes aspectos (3 puntos):

• Contextualización del autor y la obra en su época y movimiento.
• Contextualización de la obra en la producción del autor y relación del texto o fragmento seleccionado con dicha obra.
• Análisis de los personajes, espacio y tiempo (en el caso de los textos narrativos y dramáticos) y de los temas presentes en el fragmento o texto (en el caso de los poemas).
• Justificación del carácter literario del texto o fragmento (recursos estilísticos, simbología, género, relaciones con la tendencia o movimiento literario).

En este fragmento, Bernarda sentencia que el luto es parte de una forma de entender el mundo basado en la imposición de una tradición inapelable de padres a hijos. Por ejemplo, en otras épocas, el silencio de las víctimas de violencia machista estaba muy relacionado muchas veces con esta influencia familiar. Este vínculo ha perdido gran parte de su fuerza por la evolución del papel de la familia hoy en día: ¿consideras que en nuestra época esta influencia sigue funcionando en el caso de la violencia machista? Razona la respuesta (2 puntos):

• Relación de la obra con el tema.
• Exposición y argumentación del alumno a partir del tema propuesto.
• Conclusión y cierre textual.