Examen resuelto de Matemáticas Aplicadas CCSS — Extraordinaria 2022
Canarias8 problemas100% Resuelto
Modelo A
2,5 puntos(0,5 + 1 + 1)
Probabilidad
Urnas con bolas blancas y negras: probabilidad total y Bayes
A1. Se dispone de tres urnas idénticas con bolas de colores dentro. La primera urna tiene 6 blancas y 4 negras. La segunda tiene 5 blancas y 2 negras y la tercera tiene 4 blancas y 7 negras.
a) Se extrae una bola de una urna elegida al azar. Haz un diagrama con las probabilidades de los posibles resultados.
b) Calcula la probabilidad de extraer una bola negra de una urna elegida al azar.
c) Se ha hecho una extracción de una bola al azar y ha resultado ser blanca. Calcula la probabilidad de que haya sido extraída de la primera urna.
a) Se extrae una bola de una urna elegida al azar. Haz un diagrama con las probabilidades de los posibles resultados.
b) Calcula la probabilidad de extraer una bola negra de una urna elegida al azar.
c) Se ha hecho una extracción de una bola al azar y ha resultado ser blanca. Calcula la probabilidad de que haya sido extraída de la primera urna.
a)
Diagrama de árbol con probabilidades
(0,5 pts)b)
Probabilidad de bola negra (probabilidad total)
(1 pt)c)
Probabilidad de que sea de la primera urna sabiendo que es blanca (Bayes)
(1 pt)Modelo B
2,5 puntos(0,75 + 1 + 0,75)
Inferencia estadística
Distribución normal: probabilidades, medias muestrales y esperanza
B1. Se ha observado que el número de horas que dedican a caminar cada semana las personas adultas que viven en Canarias sigue una distribución normal de media 5,25 horas, con una desviación típica de 1,25 horas. En esta población:
a) Se elige una persona al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que en una semana dedique a caminar más de 6 horas?
b) Calcula la probabilidad de que el número medio de horas semanales dedicadas a caminar por una muestra de 64 personas sea inferior a 5 horas.
c) En una muestra de 1.000 personas, ¿cuál es el número esperado de personas que caminan al menos 5,5 horas a la semana?
a) Se elige una persona al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que en una semana dedique a caminar más de 6 horas?
b) Calcula la probabilidad de que el número medio de horas semanales dedicadas a caminar por una muestra de 64 personas sea inferior a 5 horas.
c) En una muestra de 1.000 personas, ¿cuál es el número esperado de personas que caminan al menos 5,5 horas a la semana?
a)
P(X > 6)
(0,75 pts)b)
P(media muestral < 5) con n=64
(1 pt)c)
Número esperado en muestra de 1.000
(0,75 pts)Modelo A
2,5 puntos(0,75 + 1 + 0,75)
Inferencia estadística
Intervalo de confianza: media y desviación típica conocidos los extremos
A2. En un estudio realizado por el Departamento de Estadística e Investigación Operativa de una Universidad se lee el siguiente informe: "Se ha tomado una muestra del número de fotocopias (en miles), realizadas en 16 departamentos de la Universidad en una semana, y el intervalo de confianza al 95% para el número medio de fotocopias ha sido [17,9, 24,1]". Según esta información:
a) ¿Cuál fue el número medio muestral de fotocopias?
b) ¿Cuál fue la desviación típica?
c) Determinar un intervalo de confianza al 90% para el número medio de fotocopias (en miles).
a) ¿Cuál fue el número medio muestral de fotocopias?
b) ¿Cuál fue la desviación típica?
c) Determinar un intervalo de confianza al 90% para el número medio de fotocopias (en miles).
a)
Media muestral
(0,75 pts)b)
Desviación típica poblacional
(1 pt)c)
IC al 90%
(0,75 pts)Modelo B
2,5 puntos(1 + 1 + 0,5)
Inferencia estadística
Proporción: IC, tamaño muestral y nivel de confianza
B2. Se ha realizado una encuesta entre los médicos de los distintos centros sanitarios de las islas para evaluar la proporción de médicos que han sufrido episodios de ansiedad durante el último año. En la encuesta participaron 350 médicos elegidos al azar entre los distintos centros, de los cuáles 84 manifestaron haber tenido al menos uno de estos episodios en el último año.
a) ¿Cuál es la proporción de médicos de la muestra que han sufrido episodios de ansiedad el último año? Calcular un intervalo de confianza al 94% para dicha proporción en la población de médicos de las islas.
b) Utilizando la proporción obtenida en el apartado anterior como estimador de la proporción de médicos con episodios de ansiedad, ¿de qué tamaño debe ser la muestra de médicos si se desea construir el intervalo anterior con un error máximo de 0,02?
c) ¿Cuál ha sido el nivel de confianza empleado si, con los mismos datos, el intervalo de confianza obtenido es [0,1.905, 0,2.895]?
a) ¿Cuál es la proporción de médicos de la muestra que han sufrido episodios de ansiedad el último año? Calcular un intervalo de confianza al 94% para dicha proporción en la población de médicos de las islas.
b) Utilizando la proporción obtenida en el apartado anterior como estimador de la proporción de médicos con episodios de ansiedad, ¿de qué tamaño debe ser la muestra de médicos si se desea construir el intervalo anterior con un error máximo de 0,02?
c) ¿Cuál ha sido el nivel de confianza empleado si, con los mismos datos, el intervalo de confianza obtenido es [0,1.905, 0,2.895]?
a)
Proporción muestral e IC al 94%
(1 pt)b)
Tamaño muestral con error 0,02
(1 pt)c)
Nivel de confianza dado el IC
(0,5 pts)Modelo A
2,5 puntos(1 + 1 + 0,5)
Análisis
Función a trozos COVID: continuidad, monotonía y resolución de ecuaciones
A3. De acuerdo con los datos disponibles, el número mensual de casos activos de COVID-19, por cada 100.000 personas mayores de 70 años en Canarias entre marzo y diciembre de 2.020, puede aproximarse mediante la función:
donde t es el tiempo (en meses) transcurrido desde el 1 de enero de 2.020.
a) Representar gráficamente esta función. ¿Es continua?
b) Describir la variación de la curva de casos activos (cuando crece y cuando decrece) ¿Cuándo se produjeron los picos del número de casos activos de COVID en estas personas? ¿Cuántos casos activos había en esos momentos?
c) ¿En qué momento se alcanzaron por primera vez los 62 casos activos por cada 100.000 personas de este grupo de edad?
donde t es el tiempo (en meses) transcurrido desde el 1 de enero de 2.020.
a) Representar gráficamente esta función. ¿Es continua?
b) Describir la variación de la curva de casos activos (cuando crece y cuando decrece) ¿Cuándo se produjeron los picos del número de casos activos de COVID en estas personas? ¿Cuántos casos activos había en esos momentos?
c) ¿En qué momento se alcanzaron por primera vez los 62 casos activos por cada 100.000 personas de este grupo de edad?
a)
Gráfica y continuidad
(1 pt)b)
Crecimiento, decrecimiento y picos
(1 pt)c)
Primer instante en que C(t)=62
(0,5 pts)Modelo B
2,5 puntos(1,5 + 1)
Análisis
Áreas con integral definida y maximización de beneficio
B3. Un agricultor dispone de un terreno cuya forma coincide con el área limitada entre los ejes de coordenadas y la parábola . El agricultor ha dividido el terreno en tres parcelas A, B y C tal como se muestra en la figura adjunta. Las líneas que dividen las parcelas corresponden, respectivamente, a las rectas e (las distancias se miden en metros).
a) Calcular la superficie de cada parcela.
b) El agricultor dedicará una de las parcelas a plantar trigo, otra a plantar millo y la tercera a plantar cebada. El coste total anual de producción de toda la finca asciende a 22.134€. Si el trigo le produce un ingreso anual de 4 €/m², el millo 3,5 €/m², y la cebada 2 €/m², ¿qué deberá plantar el agricultor en cada parcela si quiere maximizar su beneficio? ¿Cuál será el beneficio total anual?
[Se adjunta figura con la parábola y las divisiones x=80 e y=130]
a) Calcular la superficie de cada parcela.
b) El agricultor dedicará una de las parcelas a plantar trigo, otra a plantar millo y la tercera a plantar cebada. El coste total anual de producción de toda la finca asciende a 22.134€. Si el trigo le produce un ingreso anual de 4 €/m², el millo 3,5 €/m², y la cebada 2 €/m², ¿qué deberá plantar el agricultor en cada parcela si quiere maximizar su beneficio? ¿Cuál será el beneficio total anual?
[Se adjunta figura con la parábola y las divisiones x=80 e y=130]
a)
Superficie de cada parcela
(1,5 pts)b)
Asignación óptima y beneficio total
(1 pt)Modelo A
2,5 puntos(1 + 0,75 + 0,75)
Programación lineal
Lotes A y B: maximizar recaudación
A4. Por cierre de campaña, un vivero de frutales necesita vender 350 aguacateros y 400 mangos. Anuncia dos ofertas: la oferta A consiste en un lote con una planta de aguacate y dos de mango por 40€, la oferta B consiste en un lote con dos plantas de aguacate y una de mango por 45€. Es necesario vender al menos 80 lotes de la oferta A y al menos 90 de la oferta B.
a) Formular el correspondiente problema de programación lineal.
b) Representar la región factible.
c) Para maximizar la recaudación, ¿cuántos lotes se deben vender de cada tipo?
a) Formular el correspondiente problema de programación lineal.
b) Representar la región factible.
c) Para maximizar la recaudación, ¿cuántos lotes se deben vender de cada tipo?
a)
Restricciones y función objetivo
(1 pt)b)
Región factible
(0,75 pts)c)
Solución óptima y recaudación
(0,75 pts)Modelo B
2,5 puntos(1,5 + 1)
Álgebra
Sistema 3x3: tres ediciones de un libro
B4. Un comercio ha vendido 600 ejemplares de tres ediciones de un libro por un total de 19.152 euros. Los ejemplares de la tercera edición se vendieron por 36 euros cada uno. Los ejemplares de las dos ediciones anteriores se vendieron con un descuento del 30% los de la primera edición, y del 40% los de la segunda (ambos respecto al precio de la tercera edición). Se sabe que el número total de ejemplares vendidos de las dos ediciones anteriores fue la mitad de los de la última edición. ¿Cuántos libros vendió de cada edición?
a)
Plantear sistema
(1,5 pts)b)
Resolver
(1 pt)Recursos para tu selectividad PAU
selectividad.academy
Academia líder en selectividad PAU online
Guía definitiva PAU 2026
Todo sobre la PAU: fechas, estructura y consejos
Calculadora nota PAU — Gratis
Calcula tu nota de admisión en 30 segundos
Temario selectividad gratis
Qué entra en cada asignatura y dónde ha caído
Nuestras asignaturas
Clases con profesor especialista en la PAU
Selectividad Academy
Aprueba la PAU con nota
Aprende los trucos que no vienen en los libros · Profesores especialistas en la PAU · Damos clase desde cero · Material incluido
Reservar clase gratis →