Option 1. [7 POINTS] COMPRÉHENSION ÉCRITE. Des vacances avec un budget limité. Inflation ou pas, les vacances scolaires arrivent à grands pas pour des milliers d'écoliers du Québec. Comme pour le prix des aliments et de l'essence, celui des activités familiales a grimpé en flèche. Comment vivre des vacances scolaires amusantes et peu chères ? Quelques familles révèlent leurs astuces. Libre cours à l'imagination. Mère de quatre enfants âgés de 3 à 9 ans, Jessica Marquis a déjà fait ses plans pour les vacances scolaires. Seule avec sa marmaille cette semaine-là, alors que son mari travaille, elle a mis à l'agenda deux sorties : l'une dans un parc d'attractions intérieur et l'autre, à la salle de quilles. « Je ne peux pas me permettre des sorties tous les jours, confie la femme de 36 ans. Je vais peut-être ajouter un souper dans une chaîne de restaurants. Pour le reste, ça se passera à la maison ». À la maison, Mme Marquis est devenue la spécialiste des jeux de rôle, où les enfants sont libres. « J'installe le cadre, mais ce sont eux qui créent des jeux, qui inventent des histoires », dit-elle. La salle de bains devient le lieu d'une party piscine avec mousse et bâtons lumineux : « Je demande aux enfants de mettre leurs maillots de bain, j'éteins les lumières et les enfants s'amusent ! Moi, je n'ai qu'à superviser ». De petits plaisirs simples. Françane Bertrand croise les doigts pour que la météo soit clémente : juste assez froide pour que la neige reste au sol, mais pas trop. Son plan, pour occuper ses trois enfants de 8, 4 et 3 ans, tourne autour de quelques activités hivernales : ski de fond et patin. « J'ai trouvé l'équipement sur des groupes de don, dans des friperies et sur Marketplace, explique la résidante de Montmagny de 33 ans, dont le mari travaille pendant les vacances. J'espère pouvoir en profiter ! ». (La Presse, adapté.) 1. [2,5 POINTS = 0,5 x 5] Choisir la réponse correcte (A-E). 2. [2,5 POINTS = 0,5 x 5] Vrai ou faux avec justification (A-E). 3. [2 POINTS = 0,5 x 4] Antonymes, synonymes et définitions.

Option 2. [7 POINTS] COMPRÉHENSION ÉCRITE. Les mauvais mots. Notre chroniqueur, Marc Cassivi, a réalisé une conférence devant 200 élèves de quatrième secondaire dans le cadre d'une journée carrière. Elles étaient trois. Des élèves de 15 ou 16 ans, l'air timide, devant moi. Celle du milieu a pris les devants. « Bonjour, monsieur ! Nous sommes arméniennes. Vous avez dit que vous aviez appris des mauvais mots en arménien. Vous pouvez nous dire lesquels ? ». Elles avaient l'air moins timides tout à coup. C'est moi qui me suis retrouvé à balbutier que ma mémoire me faisait défaut, que ma prononciation serait incompréhensible. Quand je suis invité à parler à un groupe d'élèves, je me rappelle qu'il est difficile de capter leur attention. Je savais que les élèves ne lèveraient pas la main facilement. Ils sont comme les ados de toutes les générations. Il faut injecter un peu de carburant dans le moteur pour le mettre en marche. J'ai commencé à les intéresser en parlant de cinéma et de football. Une main s'est levée. « Messi ou Ronaldo ? » m'a demandé un élève intrigué par mon reportage de la Coupe du monde. « La réponse est facile », lui ai-je dit. Ses amis m'ont applaudi lorsque j'ai déclaré ma préférence pour le Manchester United. Au moment où j'ai ajouté qu'à mon avis, le meilleur joueur de tous les temps était Messi, ils ont poussé un « Ohhhh ! » collectif. J'avais obtenu une réaction. J'ai compris que j'avais avantage à jouer la carte de la provocation. Je leur ai dit que j'avais été sanctionné à leur âge parce que j'avais embrassé ma blonde dans un escalier (ça les a fait rire) ! Que les premiers mots que j'avais appris auprès de mes amis grecs, arméniens et libanais étaient des « mauvais mots ». En leur racontant tout ça, je me suis dit qu'on ne mesure pas, à 15 ou 16 ans, à quel point ces années formatrices seront marquantes. Les trois élèves qui étaient venues me voir attendaient toujours ma réponse. Je me suis risqué à répéter la seule phrase en arménien que je connais. Elles ont ri en me félicitant de ma prononciation. (Marc Cassivi, La Presse, 12 février 2.023. Texte adapté.) 1. [2,5 POINTS = 0,5 x 5] Choisir la réponse correcte (A-E). 2. [2,5 POINTS = 0,5 x 5] Vrai ou faux avec justification (A-E). 3. [2 POINTS = 0,5 x 4] Antonymes, synonymes et définitions.

PARTIE 2 [3 POINTS] Production écrite. Choisissez l'UN des sujets proposés et écrivez un texte en français d'entre 120 et 150 mots. A. Selon le texte de l'option 1 : Vacances scolaires, vie familiale et coût de la vie : les périodes de vacances scolaires supposent de grands sacrifices économiques pour les familles. Que pensez-vous de cela ? (120 à 150 mots). B. Selon le texte de l'option 2 : Les jeunes adolescents et le monde éducatif. Pensez-vous, comme le chroniqueur, que les jeunes montrent peu d'intérêt en général ? (120 à 150 mots). C. Option 3 : Le sport, les vacances et l'éducation à tous les âges de la vie. Pensez-vous qu'il soit possible d'avoir une vie active à tous les niveaux et à tous les âges (120 à 150 mots).