Cuestión 1 [1 PUNTO] — Elija UNA: a) Resumen del texto. b) Esquema de las ideas del texto. c) Tema y estructura del texto.

Cuestión 2 [2 PUNTOS] — Elija UNA: a) Tipo de texto y modo de discurso. Justificación con elementos lingüísticos relevantes. b) Actitud e intencionalidad del autor. Justificación con elementos lingüísticos relevantes.

Cuestión 3 [1 PUNTO] — Valoración personal del texto.

Cuestión 4 [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) — Explique, bien con una definición o bien con tres sinónimos, el significado contextual de las siguientes palabras y expresiones extraídas del texto: constructo (línea 3), carta de credibilidad (línea 3-4), estrella (línea 14), nefasto (línea 16), ultraprocesados (línea 21).

Cuestión 5 [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) — Señale la categoría del «que» y, si procede, su función en la subordinada que introduce, en las siguientes oraciones extraídas del texto: a) Le dio carta de credibilidad en el momento en que estableció que las calorías serían la unidad técnica para medir el valor energético. b) Nuestro plan es que dejes de mirarlas mal. c) Hoy sabemos sobre nutrición más que sabíamos en el siglo XIX. d) Son las mejores recomendaciones que se pueden dar sobre alimentación saludable.

Cuestión 6 [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) — Señale el tipo de sintagma (o grupo) marcado en negrita y la función que este realiza dentro de su oración: a) No he venido para hablar de las menudencias de las calorías. b) A las calorías hay que hacerles tanto caso como a la primera rebanada del pan de molde. c) Son buenos ejemplos para resaltar la absurdez del nutricionismo. d) Un buen caso de lo segundo sería, por ejemplo, el cansino «sin aceite de palma». e) Será fácil entender la tontuna de usar las calorías como punto de palanca salutífero.

Cuestión 7 [1,5 PUNTOS] (ABIERTA) — Valor estilístico del adjetivo en el siguiente fragmento: «Escoger salchichas de Frankfurt por su riqueza en fósforo, o bollos industriales por su riqueza en hierro resulta sin duda una terrible idea. Dos malas elecciones como patrón de alimentación saludable pero son buenos ejemplos para resaltar la absurdez del nutricionismo: poner en alza un alimento, por lo general malsano, en base a la presencia o ausencia de un nutriente estrella o estrellado, respectivamente (un buen caso de lo segundo sería, por ejemplo, el cansino “sin aceite de palma”).»

Cuestión 8 [1,5 PUNTOS] (ABIERTA) — Funciones del lenguaje más relevantes en el texto.

Opción 1 — Antonio Machado, «Orillas del Duero (CII)» de Campos de Castilla. Pregunta 9 [1,5 PUNTOS]: Tema o temas del poema en relación con los temas de la obra.

Opción 1 — Antonio Machado, «Orillas del Duero (CII)». Pregunta 10 [1,5 PUNTOS]: Estilo y lenguaje del poema en relación a la obra a la que pertenece.