1. [1 PUNTO] Elija UNA de las siguientes preguntas: a) [1 PUNTO] Resumen del texto. b) [1 PUNTO] Esquema de las ideas del texto. c) [1 PUNTO] Tema y estructura del texto.

2. [2 PUNTOS] Elija UNA de las siguientes preguntas: a) [2 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso. Justificación con elementos lingüísticos relevantes. b) [2 PUNTOS] Actitud e intencionalidad de la autora. Justificación con elementos lingüísticos relevantes.

3. [1 PUNTO] Valoración personal del texto.

4. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Explique, bien con una definición o bien con tres sinónimos, el significado contextual de las siguientes palabras y expresiones extraídas del texto: trillón (línea 14), épicas (línea 16), codos (línea 19), entre líneas (línea 21), nimiedad (línea 22).

5. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) En los siguientes extractos clasifique el tipo y la función de la subordinada marcada en negrita:
a) Me parece increíble que la llevara a cuestas tanto tiempo.
b) No recuerdo quién me tomó la foto.
c) Todos mis años de hemeroteca se verían reducidos a una nimiedad si yo me hubiera licenciado en esa otra era.
d) Me gustaba pasearme con ella por el mundo.
e) En los cinco años que pasé en la Universidad, nunca tuve esta herramienta.

6. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Identifique y localice en el texto un ejemplo de los siguientes mecanismos léxico-semánticos de cohesión: a) Antonimia. b) Sinonimia. c) Recurrencia léxica. d) Campo asociativo. e) Hiponimia.

7. [1,5 PUNTOS] (ABIERTA) Valor estilístico del verbo en el fragmento: 'Recibí mi primera máquina de escribir portátil como quien recibe un vale por un viaje de lujo con todos los gastos pagados, sólo que era un vale que servía para mil viajes. Arrastré mi Olivetti Lettera 32 verde por muchos lugares y países. En aquel momento se me antojó liviana; hoy, cuando la bajo del armario donde ha estado almacenada tantos años, me parece increíble que la llevara a cuestas tanto tiempo, cruzando con ella tantas fronteras, depositándola en las mesas de tantas habitaciones.'

8. [1,5 PUNTOS] (ABIERTA) Funciones del lenguaje más relevantes en el texto.

Elija UNO de los tres textos:
Opción 1 — Ramón J. Sender, Réquiem por un campesino español (la rondalla, el banquete de la boda de Paco con mosén Millán, Cástulo y los labradores). Q9: Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra.
Opción 2 — Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba (Bernarda manda callar a la Criada y a las mujeres del duelo). Q9: Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra.
Opción 3 — Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada (la madre del narrador se entera de la inminente muerte de Santiago Nasar y se prepara para salir). Q9: Tema o temas del fragmento en relación con los temas de la obra.

Para el texto seleccionado en Q9: Opción 1 — Técnica narrativa en el fragmento y relación con la técnica de la obra. Opción 2 — Técnica dramática en el fragmento y relación con la técnica de la obra. Opción 3 — Análisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento.