1. [1 PUNTO] Elija UNA de las siguientes preguntas: a) [1 PUNTO] Resumen del texto. b) [1 PUNTO] Esquema de las ideas del texto. c) [1 PUNTO] Tema y estructura del texto.

2. [2 PUNTOS] Elija UNA de las siguientes preguntas: a) [2 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso. Justificación con elementos lingüísticos relevantes. b) [2 PUNTOS] Actitud e intencionalidad de la autora. Justificación con elementos lingüísticos relevantes.

3. [1 PUNTO] Valoración personal del texto.

4. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Explique, bien con una definición o bien con tres sinónimos, el significado contextual de las siguientes palabras y expresiones extraídas del texto: hipnotizados (línea 6), luz (línea 11), ultimátum (línea 13), confusión de fuentes (línea 23), arma de difusión masiva (línea 26).

5. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) En los siguientes extractos, clasifique el tipo y la función de la subordinada marcada en negrita:
a) Los jóvenes creen que Spotify nunca ofrecería información gravemente incorrecta.
b) El cantante irrumpió en la lista de temas más comentados de Twitter al lanzar un ultimátum a Spotify.
c) Su popularidad provoca a menudo que se tome una idiotez como una posibilidad.
d) Su música sigue sonando como los ángeles, que lloran en el cielo.
e) El artista tampoco es una fuente adecuada para hablar de la pandemia.

6. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Señale el tipo de sintagma (o grupo) marcado en negrita y la función que este realiza dentro de su oración:
a) En la charla hubo poca música.
b) Sus declaraciones llegaron rápidamente a Twitter.
c) La plataforma eligió al cómico.
d) Neil Young habla, por su parte, del valor de los gestos.
e) El artista tampoco es una fuente adecuada para hablar de la pandemia.

7. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Identifique y localice en el texto un ejemplo de los siguientes mecanismos léxico-semánticos de cohesión: a) Antonimia. b) Sinonimia. c) Recurrencia léxica. d) Campo asociativo. e) Hiponimia.

8. [1,5 PUNTOS] (ABIERTA) Funciones del lenguaje más relevantes en el texto.

Elija UNO de los tres textos:
Opción 1 — Antonio Machado, 'La saeta' (Campos de Castilla). Q9: Tema o temas del poema en relación con los temas de la obra.
Opción 2 — Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba (Bernarda y la Poncia, 'No pasa nada por fuera'). Q9: Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra.
Opción 3 — Ramón J. Sender, Réquiem por un campesino español (la Jerónima y los cuatro cadáveres de concejales en el carasol). Q9: Localización del fragmento en la estructura externa e interna de la obra.

Para el texto seleccionado en Q9: Opción 1 — Estilo y lenguaje del poema en relación con la obra. Opción 2 — Técnica dramática en el fragmento y relación con la técnica de la obra. Opción 3 — Técnica narrativa en el fragmento y relación con la técnica de la obra.