1. [1 PUNTO] Elija UNA de las siguientes preguntas: a) [1 PUNTO] Resumen del texto. b) [1 PUNTO] Esquema de las ideas del texto. c) [1 PUNTO] Tema y estructura del texto.

2. [2 PUNTOS] Elija UNA de las siguientes preguntas: a) [2 PUNTOS] Tipo de texto y modo del discurso. Justificación con elementos lingüísticos y estilísticos relevantes. b) [2 PUNTOS] Actitud e intencionalidad de la autora. Justificación con elementos lingüísticos y estilísticos relevantes.

3. [1 PUNTO] Valoración personal del texto.

4. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Explique, bien con una definición o bien con tres sinónimos, el significado contextual de las siguientes palabras y expresiones extraídas del texto: reto (línea 7), nueva inseguridad (línea 11), indemnizable (línea 13), reputación (línea 17), punta del iceberg (línea 23).

5. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Señale el tipo de sintagma (o grupo) marcado en negrita y la función que este realiza dentro de su oración:
a) La plataforma no te envía ningún vídeo.
b) Siempre hay ayuda disponible.
c) Es la reacción de la plataforma a la última tendencia en TikTok.
d) Las legginglegs son la última exigencia de belleza.
e) Las redes potencian los riesgos en la salud mental de las niñas.

6. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) En los siguientes extractos del fragmento, clasifique el tipo y la función de la subordinada marcada en negrita:
a) Si escribes en el buscador de TikTok la etiqueta #legginglegs, la plataforma no te envía ningún vídeo.
b) Es la reacción de la plataforma a la última tendencia en TikTok (…) que llegó a acumular 33 millones de visualizaciones.
c) (…) comprobarás si tienes (o no) unas buenas legginglegs.
d) El reto lo protagonizan niñas y mujeres jóvenes en el 100 % de los vídeos que he podido ver.
e) Lo más probable es que te parezca una idiotez.

7. [1,5 PUNTOS] (SEMIABIERTA) Localice un ejemplo de los mecanismos léxico-semánticos de cohesión presentes en el texto que se señalan a continuación: a) Campo asociativo. b) Correferencia. c) Hiperonimia-hiponimia. d) Recurrencia léxica. e) Derivación.

8. [1,5 PUNTOS] (ABIERTA) Identifique y comente las funciones del lenguaje más relevantes en el texto.

Elija UNO de los tres textos:
Opción 1 — Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba (Adela y el vestido verde, '¡yo quiero salir!'). Q9: Análisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento.
Opción 2 — Carmen Laforet, Nada (llegada de Andrea a la casa de Aribau, mujeres fantasmales y abrazo de la abuela). Q9: Análisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento.
Opción 3 — Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada (los hermanos Vicario en la puerta de Clotilde Armenta, esperando a Santiago Nasar). Q9: Análisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento.

Para el texto seleccionado en Q9: Opción 1 — Técnica dramática en el fragmento y relación con la técnica de la obra. Opción 2 — Técnica narrativa en el fragmento y relación con la técnica de la obra. Opción 3 — Técnica narrativa en el fragmento y relación con la técnica de la obra.