I. EJERCICIO PRÁCTICO. Elegir UNO de entre los siguientes tres ejercicios. Puntuación máxima: 2,5 puntos.

I.A.- Analizar el paisaje que aparece en la fotografía correspondiente al Pirineo en Navarra:

1.- Describir y analizar los elementos naturales del paisaje (relieve, vegetación, clima, aguas…).

2.- Describir y analizar los elementos humanos del paisaje (hábitat, economía…) y su interrelación con los anteriores.

3.- Localizar otras regiones donde podamos encontrar este tipo de paisaje y su correspondiente actividad económica, preferentemente en el sector primario.

[En el PDF se adjunta una fotografía del Pirineo navarro: en primer plano una pradera verde con ganado vacuno paciendo y árboles caducifolios; al fondo, una montaña con nieve en las cumbres. Otoño avanzado por el cromatismo.]

I.B.- Comentar el mapa que aparece a la izquierda a partir de las siguientes preguntas:

1.- Describir el fenómeno cartográfico que aparece en la imagen.

2.- Explicar las causas, desde 1.960, de la desigual distribución de la población.

3.- Comentar, demográficamente hablando, qué zonas y por qué se ven beneficiadas y cuáles perjudicadas, actualmente, en Castilla-La Mancha.

[En el PDF se adjunta un mapa coroplético de España («España llena / España vacía. Densidad de población»). Leyenda en seis rangos: >500 hab/km², 200-500, 93-200, media 93, 50-93, 10-50, <10 hab/km². Tonos más oscuros = mayor densidad; tonos claros = menor densidad.]

I.C.- Comentar el mapa que aparece a la izquierda:

1. Describir el fenómeno que cartografía el mapa.

2. Características geográficas de las distintas vertientes hidrográficas.

3. Relacionar la disposición de las cuencas hidrográficas de la vertiente atlántica con la situación de las unidades del relieve, es decir, cordilleras principales que actúan como divisorias de aguas.

[En el PDF se adjunta un mapa de España con las tres vertientes hidrográficas coloreadas (atlántica en rosa, cantábrica en verde, mediterránea en amarillo) y los principales ríos rotulados: Miño, Sil, Tambre, Eo, Navia, Nalón, Sella, Saja, Asón, Nervión, Ebro, Aragón, Gállego, Cinca, Segre, Ter, Llobregat, Júcar, Cabriel, Segura, Guadalquivir, Genil, Guadiana, Tajo, Alberche, Tiétar, Alagón, Duero, Tormes, Adaja, Pisuerga, Carrión, Esla.]

II. EJERCICIO TEÓRICO. Puntuación máxima: 3 puntos (1,5 para cada pregunta). Responder a DOS de las siguientes preguntas.

II.A.- Las unidades del relieve: los relieves exteriores a la Meseta.

II.B.- Los problemas medioambientales en España y Castilla-La Mancha. Emergencia climática y gestión de los recursos hídricos.

II.C.- Fuentes de energía renovables y no renovables. Ventajas e inconvenientes.

II.D.- La red urbana española y su jerarquía. Características y funciones.

III.- CONCEPTOS. Puntuación máxima: 2 puntos (0,5 para cada concepto). Elegir la respuesta correcta de 4 de los siguientes conceptos.

1. Traslado que realizan las empresas desde sus centros de trabajo inicial en países desarrollados a naciones con menores costes para la empresa, normalmente, países poco desarrollados. A) Reinversión industrial. B) Deslocalización industrial. C) Reconversión industrial.
2. Actividad turística que se realiza en un espacio rural o natural en busca de: descanso, paisaje, actividades agrarias, etc. A) Turismo rural. B) Turismo de salud. C) Enoturismo.
3. Embolsamientos de agua subterránea que se forman cuando las aguas de precipitación se infiltran. A) Lagunas. B) Acuíferos. C) Torcas.
4. Formación vegetal arbustiva que aparece por la degradación del bosque de encinas o alcornoques, cuyas especies más destacadas son la coscoja, la retama, el lentisco, etc. Es densa y casi impenetrable. A) Landa. B) Cliserie. C) Maquia.
5. Líneas que unen puntos de igual precipitación. A) Isoterma. B) Isoyeta. C) Isolluvia.
6. Instrumento financiero de cohesión tendente a disminuir las diferencias de desarrollo entre las regiones europeas mediante ayudas. A) FEDER. B) PAC. C) BCE.
7. Plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, cuya finalidad es trazar un camino para lograr dar respuesta a grandes desafíos mundiales como: la pobreza, el hambre, la corrupción, el cambio climático, etc.; los cuales quedan plasmados en los 17 ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible). A) Acción Solidaria. B) Desafíos sostenibles. C) Agenda 2.030.
8. Proceso por el cual se determina la ubicación o localización espacial de cualquier cosa. A) Geoposicionamiento. B) Geoterra. C) Geoplano.

IV. LOCALIZACIÓN. Puntuación máxima: 2,5 puntos. Elegir UNO de los siguientes mapas y citar las unidades del relieve, ríos y provincias que atraviesa la línea desde A hasta B y localizar los topónimos en los lugares numerados del 1 al 5: 1-Capital autonómica. 2-Humedal. 3-Accidente costero. 4-Pico. 5-Parque Nacional.

[En el PDF se adjuntan dos mapas mudos de España:

• IV.A: una línea desde A (NO de la península, A Coruña-Lugo) hasta B (Canarias, suroeste); cruza Galicia, Cordillera Cantábrica, Submeseta Norte y Sur, Montes de Toledo, Sierra Morena, Bética. Cinco puntos numerados (1-5) localizados respectivamente en Extremadura, Cataluña/E peninsular, sur peninsular cerca del Mediterráneo, Sistema Ibérico, y Cordillera Cantábrica.
• IV.B: una línea desde A (NE, Pirineo oscense) hasta B (Canarias, oeste); cruza Pirineos, Depresión del Ebro, Sistema Ibérico, Submeseta Norte y Sur, Montes de Toledo, hasta Extremadura y el océano. Cinco puntos numerados (1-5) en Galicia, suroeste peninsular cerca del Atlántico, costa mediterránea (Comunidad Valenciana), Sistema Central y Montes de Toledo.]