PRIMERA PARTE. CONCEPTOS. Puntuación máxima: 3 puntos (0,75 puntos cada respuesta correcta). El alumno deberá contestar a CUATRO de las cuestiones a escoger de entre las propuestas (deberá señalar la única opción correcta en cada una de ellas). 1. La Puerta de Ishtar pertenece al siguiente periodo artístico. a) Egipcio. b) Mesopotámico. c) Romano. 2. Representación en una superficie plana para dar una apariencia de profundidad. a) Perspectiva. b) Volumen. c) Canon. 3. Mocárabe. a) Decoración a base de versos del Corán. b) Elemento decorativo con forma de prisma vertical de base cóncava. c) Las respuestas a y b son correctas. 4. Representación pictórica hecha en dos partes u hojas que pueden cerrarse una sobre otra. a) Políptico. b) Tríptico. c) Díptico. 5. Escorzo. a) Forma de giro violento sobre sí mismo. b) Figura dispuesta perpendicular u oblicuamente al plano en que ha sido representada. c) Ninguna de las anteriores es correcta. 6. Pintura que reduce la forma a conos, cubos, cilindros o esferas. a) Pop-Art. b) Cubismo. c) Postimpresionismo.

SEGUNDA PARTE. PREGUNTA A DESARROLLAR. Puntuación máxima: 3,5 puntos. El alumno deberá desarrollar UNA de las preguntas a escoger de entre las propuestas: 1. Explica la evolución de la figura humana masculina a partir del Kouros de Anavysos, el Doríforo (Policleto) y el Apoxiomenos (Lisipo). 2. Evolución de la pintura renacentista italiana. Siglo XVI: Leonardo, Miguel Ángel y Rafael. La escuela veneciana.

TERCERA PARTE. ANÁLISIS Y COMENTARIO DE OBRAS DE ARTE. Puntuación máxima: 2 puntos. Analiza y comenta UNA obra de arte de entre las presentadas: Fig.1 (Apolo y Dafne, Bernini), Fig.2 (Torre Eiffel).

CUARTA PARTE. ANÁLISIS COMPARATIVO DE OBRAS DE ARTE. Puntuación máxima: 1,5 puntos. Describe y comenta las SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS de entre una de las parejas de obras presentadas. OPCIÓN A: Fig.1 San Martín de Frómista — Fig.2 Catedral de Burgos. OPCIÓN B: Fig.1 Trinidad de Masaccio — Fig.2 Cristo Crucificado de Velázquez.