BLOQUE A. (4 ptos.) Traducción. Traducción de uno u otro (una opción excluye la otra) de los dos siguientes textos: (No mezclar opciones).

OPCIÓN 1

César manda un mensajero al cuestor M. Craso, acampado junto al pueblo de los belovacos y ordena la presencia de una legión.

Caesar, acceptis litteris horā circiter undecimā diei, (0,5) statim nuntium in Bellovacos ad M. Crassum quaestorem mittit, (1) cuius hiberna aberant ab eo milia passuum XXV; (1) iubet mediā nocte legionem proficisci celeriterque ad se venire. (1,5) (Caesar V, 46)

Notas léxicas: 1-Caesar, -is: César. 2-Bellovaci, -orum: belovacos, pueblo belga. 3-Marcus Crassus, -i: Marco Craso.

OPCIÓN 2

Parecido del soldado y del amante

Mittitur infestos alter speculator in hostes; (1)
in rivale oculos alter, ut hoste, tenet. (1)
Ille graves urbes, hic durae limen amicae (1)
obsidet; hic portas frangit, at ille fores. (1) (Ovidio, Amores I, IX)

BLOQUE B. (2 ptos.) Análisis morfosintáctico. Análisis sintáctico de uno u otro (una opción excluye a la otra) de los dos textos siguientes. Se debe analizar el texto y enunciar las 4 palabras en negrilla del texto de la opción 1 o de la opción 2 según la opción elegida en el anterior Bloque A. No mezclar opciones.

OPCIÓN 1

• Analiza sintácticamente el siguiente texto: (1 pto.)

Caesar, acceptis litteris horā circiter undecimā diei, statim nuntium in Bellovacos ad M. Crassum quaestorem mittit.

• Enuncia las 4 palabras en negrilla indicando, además del enunciado, género, nº, caso (caso en el que la palabra está en este texto), si no es verbo; si es verbo, además del enunciado de los tres temas, persona, nº y tiempo. (1 pto.)

OPCIÓN 2

• Analiza sintácticamente el siguiente texto: (1 pto.)

In rivale oculos alter, ut hoste, tenet.
Ille graves urbes, hic durae limen amicae
obsidet; hic portas frangit, at ille fores.

• Enuncia las 4 palabras en negrilla indicando, además del enunciado, género, nº, caso (caso en el que la palabra está en este texto), si no es verbo; si es verbo, además del enunciado de los tres temas, persona, nº y tiempo. (1 pto.)

Bloques C y D. (4 ptos.) El alumno debe elegir dos de las 6 preguntas (de los bloques C y D, considerándolos de modo conjunto) hasta un máximo de 4 puntos.

BLOQUE C. Ejercicios de léxico latino y su evolución.

Pregunta 1: (2 ptos.)

a) Indica y describe dos cambios fonéticos de cada una de las dos palabras latinas siguientes, además de la pérdida de la consonante –m en posición final, escribiendo la palabra resultante en castellano:

mĕtum > (0,5)    sĕmper > (0,5)

b) Escribe una palabra patrimonial y un cultismo de cada una de las dos siguientes palabras latinas:

rŭptūram (0,5)    rapĭdum (0,5)

Pregunta 2: (2 ptos.)

a) Indica y describe dos cambios fonéticos de cada una de las dos palabras latinas siguientes, además de la pérdida de la consonante –m en posición final, escribiendo la palabra resultante en castellano:

plĭcāre > (0,5)    montĭcŭlum > (0,5)

b) Escribe una palabra patrimonial y un cultismo de cada una de las dos siguientes palabras latinas:

clāvem (0,5)    clamāre (0,5)

BLOQUE D. Cuestiones de literatura.

Pregunta 3: Rasgos fundamentales de El Teatro. (2 ptos.)

Pregunta 4: Reorganiza los ítems de las cuatro columnas no numeradas de modo que se asigne a cada autor obra, época, tema de la obra y género que le correspondan al reescribirlo en el cuadernillo. (2 ptos.)

(V.gr.: 1. Cicerón. Catilinarias. Clásica. Conjura política. Oratoria.)

Pregunta 5: Rasgos fundamentales de La Historia. (2 ptos.)

Pregunta 6: Reorganiza los ítems de las cuatro columnas no numeradas de modo que se asigne a cada autor obra, época, tema de la obra y género que le correspondan al reescribirlo en el cuadernillo. (2 ptos.)

(V.gr.: 1. Cicerón. Catilinarias. Clásica. Conjura política. Oratoria.)