BLOQUE 1: Comentario del texto propuesto.

Elija uno de los dos textos propuestos y responda a las cuestiones y al análisis de la oración que tiene vinculados.

TEXTO 1 — "AnZiedad" (Luz Sánchez Mellado, El País, 04/04/19): el artículo de opinión retrata cómo la generación Z (nacidos desde 1.997), pese a su aparente facilidad de medios, vive sometida a una presión y comparación constantes (a través de Instagram y de un mercado laboral hipercompetitivo) que la convierten, según un reportaje de The Economist, en la más ansiosa y deprimida de la historia.

1.1. COMENTARIO DEL TEXTO PROPUESTO (2,5 puntos)

1.1.1. Tema y estructura. (1)

1.1.2. La autora del texto dice que los jóvenes "se comparan con 1.000 millones de usuarios de Instagram con caras perfectas, cuerpos perfectos y vidas perfectas, aunque sean falsas, sin salir de su cuarto". Exponga razonadamente su opinión sobre las repercusiones de ese tipo de comparaciones. (1)

1.1.3. Localice dos procedimientos de cohesión presentes en el texto, defínalos y ponga un ejemplo de cada uno. (0,5)

1.2. ANÁLISIS SINTÁCTICO (2,5 puntos). Cada texto del Bloque 1 lleva asociada una oración que ha de analizarse:

Oración vinculada al TEXTO 1: Ellos se comparan con usuarios de Instagram con caras perfectas y cuerpos perfectos, aunque sean falsas, sin tener que salir de su cuarto.

Oración vinculada al TEXTO 2: Si se considera a los humanos en general la cosa no está tan clara, porque no hay un único reglamento.

TEXTO 2 — Fragmento de Ética para Amador (Fernando Savater, Editorial Ariel, Barcelona, 1.991): el ensayista reflexiona sobre la dificultad de definir cuándo un ser humano es "bueno" en general, frente a la facilidad con la que se aplica el adjetivo a futbolistas, motos o caballos de carreras (es decir, a personas e instrumentos cuya función está clara).

1.1. COMENTARIO DEL TEXTO PROPUESTO (2,5 puntos)

1.1.1. Resumen. (1)

1.1.2. Determine razonadamente a qué tipología textual pertenece. (1)

1.1.3. Localice dos procedimientos de cohesión presentes en el texto, defínalos y ponga un ejemplo de cada uno. (0,5)

BLOQUE 2. Responda a dos de las tres preguntas del bloque. Cada pregunta ofrece varias opciones; elija una.

2.1. DESARROLLO DE UNO DE LOS DOS TEMAS PROPUESTOS (2,5 puntos)

A) Tema 1. Origen del léxico castellano (1,25). Procedimientos de formación de palabras (1,25).

B) Tema 4. Variedades socioculturales y los registros idiomáticos: clases (1,25) y principales rasgos (1,25).

2.2. DESARROLLO DE UNO DE LOS CUATRO EPÍGRAFES PROPUESTOS (2,5 puntos)

A) Del tema 3, "El Novecentismo", desarrolle el epígrafe 3.2: La novela y el ensayo novecentistas. Características y autores más representativos.

B) Del tema 4, "Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez", desarrolle el epígrafe 4.1: Antonio Machado.

C) Del tema 6, "La Generación del 27", desarrolle el epígrafe 6.1: La Generación del 27: definición, características generales y evolución.

D) Del tema 9, "El teatro español posterior a 1.936", desarrolle el epígrafe 9.1: El teatro de los años cuarenta: la comedia burguesa, el teatro cómico (Enrique Jardiel Poncela y Miguel Mihura).

2.3. LOCALIZACIÓN RAZONADA DE RASGOS EN UN TEXTO LITERARIO (2,5 puntos). Elija UNO:

A) Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente (Melancolía, Juan Ramón Jiménez) que permitan justificar que pertenece a la producción de Juan Ramón Jiménez.

B) Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente (fragmento de La familia de Pascual Duarte, de Camilo José Cela) que permitan justificar que pertenece a la novela existencial de los años 40 o al tremendismo.