Examen resuelto de Lengua Castellana y Literatura — Ordinaria 2024
Castilla-La Mancha5 problemas100% Resuelto
Pregunta 1
3 puntos(1 + 1 + 1)
Comentario de texto
Comentario del texto "Llorar como Vinicius" (Najat El Hachmi)
COMENTARIO DEL TEXTO PROPUESTO (2,5 puntos). Texto: "Llorar como Vinicius" de Najat El Hachmi (El País, 29 de marzo de 2.024). Elija UNO de los dos bloques de cuestiones:
Bloque 1. A) 1.A.1. Tema y estructura. (1) 1.A.2. El texto nos presenta una realidad que sufren a diario muchos jóvenes. Exprese su opinión de forma argumentada sobre la influencia que pueden ejercer, en niños y jóvenes, determinados insultos y actos degradantes en su posterior vida adulta. (1) 1.A.3. Localice y defina dos procedimientos de cohesión presentes en el texto. Ponga un ejemplo de cada uno. (0,5)
Bloque 1. B) 1.B.1. Resumen. (1) 1.B.2. Determine razonadamente a qué tipología textual pertenece. (1) 1.B.3. Localice y defina dos procedimientos de cohesión presentes en el texto. Ponga un ejemplo de cada uno. (0,5)
Bloque 1. A) 1.A.1. Tema y estructura. (1) 1.A.2. El texto nos presenta una realidad que sufren a diario muchos jóvenes. Exprese su opinión de forma argumentada sobre la influencia que pueden ejercer, en niños y jóvenes, determinados insultos y actos degradantes en su posterior vida adulta. (1) 1.A.3. Localice y defina dos procedimientos de cohesión presentes en el texto. Ponga un ejemplo de cada uno. (0,5)
Bloque 1. B) 1.B.1. Resumen. (1) 1.B.2. Determine razonadamente a qué tipología textual pertenece. (1) 1.B.3. Localice y defina dos procedimientos de cohesión presentes en el texto. Ponga un ejemplo de cada uno. (0,5)
1.A.1
Tema y estructura
(1 pt)1.A.2
Opinión argumentada sobre la influencia de insultos y actos degradantes en niños y jóvenes
(1 pt)1.A.3
Dos procedimientos de cohesión con ejemplos
(0,5 pts)1.B.1
Resumen
(1 pt)1.B.2
Tipología textual razonada
(1 pt)1.B.3
Dos procedimientos de cohesión con ejemplos
(0,5 pts)Pregunta 2
4 puntos(2 + 2)
Análisis sintáctico
Análisis sintáctico de una oración compuesta
ANÁLISIS SINTÁCTICO (2 puntos). Analice UNA de las dos oraciones que se proponen a continuación:
A. El jugador del Real Madrid se echó a llorar en rueda de prensa al hablar del racismo y yo me acordé de las lágrimas invisibles de tantos chavales.
B. La justificación de su propia existencia es contraproducente, porque supone la aceptación del marco mental racista que ha sembrado la duda.
A. El jugador del Real Madrid se echó a llorar en rueda de prensa al hablar del racismo y yo me acordé de las lágrimas invisibles de tantos chavales.
B. La justificación de su propia existencia es contraproducente, porque supone la aceptación del marco mental racista que ha sembrado la duda.
A
Oración A: El jugador del Real Madrid se echó a llorar en rueda de prensa al hablar del racismo y yo me acordé de las lágrimas invisibles de tantos chavales.
(2 pts)B
Oración B: La justificación de su propia existencia es contraproducente, porque supone la aceptación del marco mental racista que ha sembrado la duda.
(2 pts)✓
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Pregunta 3
3 puntos(1,5 + 1,5)
Lengua española
Variedades geográficas del español meridional / Variedades situacionales (registros)
DESARROLLO DE UNO DE LOS DOS EPÍGRAFES PROPUESTOS (1,5 puntos):
A. Variedades geográficas del español meridional.
B. Variedades situacionales de la lengua o registros idiomáticos: clases y principales rasgos.
A. Variedades geográficas del español meridional.
B. Variedades situacionales de la lengua o registros idiomáticos: clases y principales rasgos.
B
Variedades situacionales de la lengua o registros idiomáticos
(1,5 pts)Pregunta 4
8 puntos(2 + 2 + 2 + 2)
Literatura
Desarrollo de un epígrafe de literatura (Modernismo / Machado / Deshumanización G27 / Teatro años 40)
DESARROLLO DE UNO DE LOS CUATRO EPÍGRAFES PROPUESTOS (2 puntos):
A. El Modernismo: definición y características.
B. Antonio Machado.
C. La tendencia a la deshumanización en la poesía de la Generación del 27. Poesía pura, vanguardista, neopopular, clasicista... Autores y obras más destacados.
D. El teatro de los años cuarenta: la comedia burguesa, el teatro cómico (Enrique Jardiel Poncela y Miguel Mihura).
A. El Modernismo: definición y características.
B. Antonio Machado.
C. La tendencia a la deshumanización en la poesía de la Generación del 27. Poesía pura, vanguardista, neopopular, clasicista... Autores y obras más destacados.
D. El teatro de los años cuarenta: la comedia burguesa, el teatro cómico (Enrique Jardiel Poncela y Miguel Mihura).
B
Antonio Machado
(2 pts)📊
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Pregunta 5
4 puntos(2 + 2)
Localización de texto literario
Localización razonada de un texto literario: Unamuno (Niebla) y Buero Vallejo (Historia de una escalera)
LOCALIZACIÓN RAZONADA DE UN TEXTO LITERARIO (2 puntos): Elija UNO de los textos propuestos y responda a la cuestión que lo acompaña.
TEXTO A) Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente que permitan justificar que pertenece a la producción de Unamuno. (Fragmento de "Niebla", de Miguel de Unamuno: "Aquella tempestad del alma de Augusto terminó, como en terrible calma, en decisión de suicidarse...")
TEXTO B) Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente que permitan justificar que pertenece al realismo social. (Fragmento de "Historia de una escalera", de Antonio Buero Vallejo: discusión entre Urbano, Fernando y Carmina.)
TEXTO A) Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente que permitan justificar que pertenece a la producción de Unamuno. (Fragmento de "Niebla", de Miguel de Unamuno: "Aquella tempestad del alma de Augusto terminó, como en terrible calma, en decisión de suicidarse...")
TEXTO B) Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente que permitan justificar que pertenece al realismo social. (Fragmento de "Historia de una escalera", de Antonio Buero Vallejo: discusión entre Urbano, Fernando y Carmina.)
A
Texto A: Unamuno, Niebla — dos rasgos que lo justifiquen
(2 pts)B
Texto B: Buero Vallejo, Historia de una escalera — dos rasgos del realismo social
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