Resuma el texto (máximo 1 punto).

Señale el tema, la tesis y los argumentos. Justifique la clase a la que estos pertenecen (máximo 1,5 puntos).

Mencione y explique tres mecanismos de distinto tipo que contribuyan a la cohesión del texto (máximo 1 punto).

Redacte su opinión sobre el tema del texto, de forma breve y razonada (máximo 0,5 puntos).

Escoja uno de estos dos fragmentos, extraídos de los textos anteriores, para realizar el análisis sintáctico (máximo 2 puntos): a) La autoridad no tolera que las hembras humanas piensen porque es muy probable que la razón las lleve a impugnar el sistema. b) Gabriel Zaid observó que el verdadero problema cultural no lo plantean las personas que no saben leer ni escribir.

Analice morfológicamente dos de las cuatro palabras siguientes. Segmente y describa sus constituyentes. Clasifique las palabras por su estructura interna y por su categoría gramatical (máximo 1 punto): desconcertado (texto A, línea 6), claudicación (texto A, línea 19), finge (texto B, línea 21), verdadero (texto B, línea 28).

Desarrolle uno de los siguientes temas de Literatura española (máximo 3 puntos): a) La poesía a principios de siglo. Modernismo y generación del 98. Rubén Darío y Antonio Machado. b) La poesía de 1.939 a 1.975. Claudio Rodríguez. c) El teatro de 1.939 a 1.975. Antonio Buero Vallejo.