Examen resuelto de Biología — Ordinaria 2024
Cataluña6 ejercicios · 2 bloques · elegir 2 por bloque100% Resuelto
1
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Genética molecular
Ejercicio 1 (Bloque 1): Tigre de Tasmania — ADN, ARN y código genético
3 ptos
A partir de un texto sobre la recuperación de ARN de un tigre de Tasmania extinto, se plantean preguntas sobre ácidos nucleicos, código genético, traducción y comparación de secuencias entre especies.
1a)
Enumere dos diferencias entre los componentes químicos del ADN y el ARN.
(1 pto)1b)
Completar la secuencia de ARN del gen FTH1 usando la tabla del código genético.
(1 pto)2b)
¿Cómo se llaman los procesos que permiten a las células sintetizar ARN a partir de un gen y después sintetizar la correspondiente proteína? ¿Dónde se localizan dentro de la célula?
3a)
Completar tabla de comparación entre tigre de Tasmania y diablo de Tasmania.
(1 pto)3b)
A partir del gráfico, describir las semejanzas y diferencias entre las especies a nivel de expresión génica.
2
2
Microbiología e inmunología
Ejercicio 2 (Bloque 1): Virus del dengue — estructura viral, PCR e inmunología
3 ptos
A partir de un texto sobre la emergencia del dengue en España (2050), se pregunta sobre la estructura del virus, la técnica de PCR y la respuesta inmunitaria.
1a)
Completar tabla con partes del virus del dengue y sus biomoléculas.
(1 pto)1b)
Justificar por qué la infección por un tipo no confiere inmunidad contra los demás.
2
Preguntas sobre la técnica de PCR, retrotranscripción e interpretación del gráfico.
(1 pto)3
Explicar la respuesta inmunitaria de Janna contra el virus del dengue.
(1 pto)3
3
Genética mendeliana y biotecnología
Ejercicio 3 (Bloque 1): Enfermedad de Stargardt — herencia, complemento y terapia génica
3 ptos
Sobre la enfermedad de Stargardt (distrofia de retina): patrón de herencia, sistema del complemento y terapia génica con virus adenoasociados.
1
Determinar el patrón de herencia de la enfermedad de Stargardt.
(1 pto)2a)
¿Qué es el sistema del complemento?
(1 pto)2b)
Explicar cómo el complemento provoca la muerte de las células de la retina.
3a)
¿Cuál es la función del virus en el procedimiento de terapia génica?
(1 pto)3b)
Explicar la función de las enzimas de restricción y las ligasas en la obtención del ADN recombinante.
4
4
Microbiología
Ejercicio 4 (Bloque 2): Alteromonas y mercurio — bacterias, transferencia genética horizontal
2 ptos
Sobre bacterias Alteromonas en sedimentos marinos que actúan sobre mercurio: morfología, terminología y mecanismos de transferencia génica horizontal.
1a)
Completar tabla sobre terminología bacteriana (bacilo, heterótrofo, gramnegativo, flagelado).
(1 pto)1b)
Calcular la longitud en micrómetros de una bacteria a partir de una imagen de microscopía electrónica (2000×).
2
Explicar tres mecanismos de transferencia genética horizontal en bacterias.
(1 pto)5
5
Metabolismo
Ejercicio 5 (Bloque 2): Herbicidas y vías anabólicas — metabolismo vegetal
2 ptos
A partir de un esquema de vías anabólicas vegetales y la acción de cuatro herbicidas, responder sobre rutas metabólicas, orgánulos y biomoléculas.
1
Observar esquema y responder sobre las vías inhibidas por cada herbicida.
(1 pto)2
Identificar tres biomoléculas que la planta no puede fabricar y completar tabla.
(1 pto)6
6
Microbiología e inmunología
Ejercicio 6 (Bloque 2): Infecciones fúngicas — antihistamínicos y seroterapia
2 ptos
A partir de un texto sobre el aumento de enfermedades fúngicas, se pregunta sobre hongos, antihistamínicos, errores en un texto y seroterapia.
1
Muchos hongos son saprofitos; explicar por qué el calentamiento global ha contribuido al aumento de infecciones fúngicas.
(1 pto)2a)
Identificar y corregir dos errores sobre antihistamínicos e histaminas.
(1 pto)2b)
Explicar qué es la seroterapia, tipo de inmunización y respuesta inmune.
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