Exámenes›Cataluña›Historia de la Filosofía›Extraordinaria 2025›Solución

Examen resuelto de Historia de la Filosofía — Extraordinaria 2025

Cataluña5 preguntasNietzscheDescartes100% Resuelto

Pregunta 1

6 puntos(2 + 1 + 3)

Nietzsche: moral de señores y moral de esclavos

Análisis de texto de Nietzsche (Más allá del bien y del mal) — moral del esclavo y moral de los señores

Texto de Friedrich W. Nietzsche, Más allá del bien y del mal, parte IX, sobre la contraposición entre la moral del esclavo y la moral de los señores, y cómo cada una configura los conceptos de «bueno» y «malvado».

Haga un breve resumen del texto, centrándose en las ideas principales y en la relación entre ellas (90-130 palabras).

(2 ptos)

II.a

Explique brevemente el significado de «compasión» en el texto.

(0,5 ptos)

II.b

Explique brevemente el significado de «acercar las palabras» en el texto.

(0,5 ptos)

III

Explique el sentido de la afirmación sobre la moral del esclavo y la moral de los señores en relación con Nietzsche.

(3 ptos)

Pregunta 2

6 puntos(2 + 1 + 3)

Descartes: dualismo y cogito

Análisis de texto de Descartes (Meditaciones metafísicas II) — el cogito y la res cogitans

Texto de René Descartes, Meditaciones metafísicas II, sobre la duda metódica, el descubrimiento del cogito y la identificación del yo como cosa que piensa (res cogitans), distinta del cuerpo.

Haga un breve resumen del texto, centrándose en las ideas principales y en la relación entre ellas (90-130 palabras).

(2 ptos)

II.a

Explique brevemente el significado de «necesariamente» en el texto.

(0,5 ptos)

II.b

Explique brevemente el significado de «supuesto» en el texto.

(0,5 ptos)

III

Explique el sentido de «No soy de ninguna manera esa reunión de miembros llamada cuerpo humano» y su relación con Descartes.

(3 ptos)

Pregunta 3

2 puntos(1 + 1)

Filosofía política: libertad individual vs. bien común

Evaluación del dirigismo estatal en la elección de estudios desde dos perspectivas filosóficas (Kant y Mill)

Punto de vista que sostiene que el Estado debería poder obligar a jóvenes con capacidad para estudiar ingenierías o ciencias aplicadas a cursar esos estudios para mantener la competitividad europea, aunque prefirieran dedicarse a otra actividad profesional.

Analice cómo evaluaría este punto de vista desde la perspectiva de un primer autor de la historia de la filosofía.

(1 pto)

Analice cómo evaluaría desde la perspectiva de un segundo autor. Indique semejanza o contraste entre ambos.

(1 pto)

Pregunta 4

2 puntos

Filosofía de la educación: libertad y obligatoriedad escolar

Argumentación sobre la obligatoriedad de la escolarización y la libertad individual (Ejercicio 3A)

Se plantea si, dado que la libertad es muy valiosa, debería obligarse a niños y adolescentes a ir a la escuela contra su voluntad, o si habría que respetar su libertad de escoger no estudiar.

Indique si está de acuerdo o en desacuerdo y justifique su respuesta aportando razones.

(2 ptos)

Pregunta 5

2 puntos

Epistemología: verdad, moral y acción política

Argumentación sobre el valor de la verdad frente a las buenas intenciones en moral y política (Ejercicio 3B)

Se afirma que la verdad está sobrevalorada y que para actuar moral y políticamente de forma adecuada lo principal es actuar con buenas intenciones, altruismo y ganas de contribuir al bien común, más que preocuparse por lo verdadero y lo falso.

Indique si está de acuerdo o en desacuerdo y justifique su postura aportando razones.

(2 ptos)

Solución gratuitaVer más exámenes de Historia de la Filosofía

Compartido0 veces

Recursos para tu selectividad PAU

selectividad.academy

Academia líder en selectividad PAU online

Guía definitiva PAU 2026

Todo sobre la PAU: fechas, estructura y consejos

Ver recurso

Calculadora nota PAU — Gratis

Calcula tu nota de admisión en 30 segundos