Ejercicio 1. La conflictividad social durante la Restauración borbónica

Fuente: Fotografía de Josep Brangulí (Archivo Nacional de Catalunya). Pie de imagen: «Colas para comprar carbón durante los apagones provocados por la huelga de La Canadiense, en 1.919 en Barcelona».

Pregunta 1

a) Identifique el tipo de fuente y diga de qué trata. [0,75 puntos]

b) Diga cuál es el contexto histórico de la fuente. [0,75 puntos]

c) Identifique y comente DOS ideas derivadas de la escena fotografiada. [1 punto]

Ejercicio 1. Pregunta 2 (a)

Conteste UNA de las dos cuestiones siguientes:

a) Explique la evolución del obrerismo y de la conflictividad social en España desde los procesos de Montjuïc hasta la fundación de la CNT (1.910). [2,5 puntos]

Ejercicio 1. Pregunta 2 (b)

b) Explique la evolución de la conflictividad social en España desde el impacto de la Primera Guerra Mundial hasta el advenimiento de la dictadura de Primo de Rivera. [2,5 puntos]

Ejercicio 2. Los refugiados en Catalunya durante la Guerra Civil

Fuente: Autorización del alcalde de Ripoll para que puedan trasladarse tres refugiados desde un pueblo de Lleida a Ripoll, 18 de agosto de 1.937 (Oficina Administrativa del Comité Central de Ayuda a los Refugiados de Catalunya).

[Traducción del texto principal: «Por la presente se autoriza a los tres refugiados que se indican al margen que en la actualidad residen en un pueblo de la provincia de Lleida para que puedan trasladarse a esta población en calidad de refugiados de guerra. Se ruega a las Autoridades de la población de la cual dependen no pongan dificultades a los traslados de los mencionados refugiados a esta población. Ripoll 18 de agosto de 1.937. El Alcalde».]

Pregunta 1

a) Identifique el tipo de fuente y diga de qué trata. [0,75 puntos]

b) Diga cuál es el contexto histórico de la fuente. [0,75 puntos]

c) Comente el contenido de la fuente. [1 punto]

Ejercicio 2. Pregunta 2 (a)

Conteste UNA de las dos cuestiones siguientes:

a) Explique la retaguardia de la Guerra Civil en Catalunya: las víctimas de la violencia política y de los bombardeos, el papel de las mujeres, la economía de guerra, los refugiados y la erosión de las condiciones de vida. [2,5 puntos]

Ejercicio 2. Pregunta 2 (b)

b) Explique el desarrollo de la Guerra Civil en Catalunya, especialmente la revolución política y económica y las operaciones de guerra. [2,5 puntos]

Ejercicio 3. Ley de Jurisdicciones del 23 de marzo de 1.906

Fuente: Colección Legislativa del Ejército [Madrid] (1.906), pp. 81-85.

«Art. 1.º El español que tomara las armas contra la Patria bajo banderas enemigas o bajo las de quienes pugnaran por la independencia de una parte del territorio español, será castigado con la pena de cadena temporal en su grado máximo a muerte.

Art. 2.º Los que de palabra, por escrito, por medio de la imprenta, grabado, estampas, alegorías, caricaturas, signos, gritos o alusiones, ultrajaren a la Nación, a su bandera, himno nacional u otro emblema de su representación, serán castigados con la pena de prisión correccional […].

Art. 3.º Los que de palabra o por escrito, por medio de la imprenta, grabado u otro medio mecánico de publicación, en estampas, alegorías, caricaturas, emblemas o alusiones, injurien u ofendan clara o encubiertamente al Ejército o a la Armada o a instituciones, armas, clases o cuerpos determinados del mismo, serán castigados con la pena de prisión correccional […].

Dado en Palacio a veintitrés de marzo de mil novecientos seis. Yo el REY. El Presidente del Consejo de Ministros, Segismundo Moret.»

Pregunta 1

a) Identifique el tipo de fuente y diga de qué trata. [0,75 puntos]

b) Diga cuál es el contexto histórico de la fuente. [0,75 puntos]

c) Comente qué instituciones y qué símbolos se quisieron preservar con esta ley y por qué. [1 punto]

Ejercicio 3. Pregunta 2 (a)

Conteste UNA de las dos cuestiones siguientes:

a) Explique la evolución del catalanismo haciendo referencia sobre todo a la Lliga Regionalista y a su dirigente Enric Prat de la Riba, así como a los diversos republicanismos, catalanistas o lerrouxistas, entre 1.901 y 1.914. [2,5 puntos]

Ejercicio 3. Pregunta 2 (b)

b) Explique el proceso de creación, la organización y la obra de la Mancomunidad de Catalunya a lo largo de su existencia (1.914-1.925) haciendo referencia a sus presidentes. [2,5 puntos]

Ejercicio 4. El uso del anticomunismo por parte del franquismo

Fuente: Cartel correspondiente a La Frase Quincenal, editado por la Jefatura Provincial de Propaganda, en Barcelona, el 15 de julio de 1.942. Texto del cartel: «Para los países de Europa existe un solo peligro, de ayer, de hoy y de mañana: el comunismo. FRANCO».

Pregunta 1

a) Identifique el tipo de fuente y diga de qué trata. [0,75 puntos]

b) Diga cuál es el contexto histórico de la fuente. [0,75 puntos]

c) Analice el contenido de la fuente y relaciónelo con el contexto histórico. [1 punto]

Ejercicio 4. Pregunta 2 (a)

Conteste UNA de las dos cuestiones siguientes:

a) Explique la vinculación del régimen franquista y del partido único con la Alemania nazi y la Italia fascista, así como la relación posterior del régimen con los Estados Unidos y los países de la Europa occidental durante la Guerra Fría. [2,5 puntos]

Ejercicio 4. Pregunta 2 (b)

b) Explique las características más destacadas de la primera etapa del régimen franquista haciendo referencia al tipo de Estado que se estableció y a las leyes más relevantes que se aprobaron. [2,5 puntos]