1. Comprensión lectora [2 puntos en total]. Texto de Juan José Millás, «Sesgo y contrasesgo», El País [en línea] (29 noviembre 2.024). El examen se compone de 4 partes: 1, 2, 3 (4 de 5) y 4 (Bloque 1 todas, Bloque 2 dos de tres, apartados 4.1 a 4.6).

1.1. ¿Qué enunciado, de los cuatro que se presentan a continuación, corresponde a una interpretación correcta del texto?

• La inteligencia artificial tiene una mirada propia.
• Todos los seres humanos entienden lo que leen y lo que escriben.
• Del rechazo a la tradición surge algo nuevo.
• La inteligencia artificial es capaz de escribir un buen poema.

(0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos; si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento.)

Explique en un máximo de veinticinco palabras cuál es la idea principal del texto.

(0,5 puntos.)

¿Qué significa la expresión subrayada en el segundo párrafo del texto «Necesitamos que de ese sesgo nazca un contrasesgo»? Responda en un máximo de veinticinco palabras.

(0,5 puntos.)

Indique el antecedente del pronombre la (en «logrará obtenerla»), subrayado en el texto.

(0,5 puntos.)

2. Expresión escrita. Redacte un texto argumentativo sobre los límites de la inteligencia artificial (IA). Utilice para ello entre cien y ciento cincuenta palabras. Previamente, indique, en el cuadro que aparece a continuación, la tesis que pretende defender, dos argumentos a favor de esa tesis y un contraargumento.

(2 puntos. Parámetros: contenido 0,5 / léxico 0,5 / sintaxis 0,5 / estructura 0,5.)

Complete las siguientes oraciones conjugando correctamente el verbo indicado entre paréntesis.

a) Dudo que tu amigo ___________ (prever) el futuro.
b) Espero que tú ___________ (conducir) con cuidado.
c) El año pasado aquella empresa ___________ (producir) varias películas.
d) Es posible que yo ___________ (errar) en mis cálculos.

(1 punto. Cada espacio correctamente rellenado vale 0,25 puntos.)

3. Saber literario [2 puntos en total]. Hay que responder a 4 de las 5 cuestiones (3.1, 3.2, 3.3, 3.4 y 3.5).

Texto 1: Federico García Lorca, «Casida II. Del llanto» (versos 5 y 10 numerados al margen), en Poesía completa (Barcelona: Galaxia Gutenberg, 2.013, p. 553). Texto 2: Julio Cortázar, «Instrucciones para llorar», en Historias de cronopios y de famas (Buenos Aires: Alfaguara, 1.995, p. 3).

3.1. ¿Qué contraste se presenta, en el texto 1, entre los dos primeros versos y el resto del poema?

• El llanto es constante a pesar del aislamiento.
• El yo poético ignora el llanto y disfruta de la música.
• El mundo interior de la casa está lleno de alegría.
• El viento impide escuchar el llanto.

(0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos.)

En ambos textos, se describe el llanto de manera distinta. Explique la diferencia en un máximo de cincuenta palabras.

(0,5 puntos.)

Identifique y explique la figura retórica que aparece en el verso del texto 1 «mil violines caben en la palma de mi mano». Utilice un máximo de cincuenta palabras.

(0,5 puntos.)

Argumente con ejemplos por qué el texto 2 es irónico en un máximo de cincuenta palabras.

(0,5 puntos.)

Señale la opción que expresa la crítica que subyace en el texto 2.

• El llanto debe ser planificado.
• El llanto debe seguir un protocolo.
• El llanto debe ser analizado científicamente.
• Las normas sociales reprimen la expresión del llanto.

(0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos.)

4. Reflexión lingüística [3 puntos en total]. Bloque 1: responda a las tres cuestiones (4.1, 4.2 y 4.3).

4.1. Explique a qué se debe el contraste semántico entre las dos secuencias del siguiente par mínimo. La respuesta debe tener un máximo de cincuenta palabras y contener como máximo tres términos gramaticales relevantes.

a) Fernando se tomó un café solo.
b) Fernando solo se tomó un café.

(0,75 puntos.)

Escriba una secuencia gramatical semánticamente coherente de no más de veinte palabras que contenga, al menos, los siguientes tres elementos en el orden que considere oportuno: verbo inergativo, complemento predicativo orientado al sujeto y determinante posesivo. La secuencia puede contener oraciones subordinadas, pero no coordinadas ni yuxtapuestas.

(0,75 puntos.)

A partir de las oraciones a y b, construya una secuencia en la que, mediante una estrategia propia de la subordinación, se evite la repetición del sintagma nominal esta novela. Al construir dicha secuencia los cambios deben ser mínimos.

a) La novela se ha traducido al alemán.
b) El autor de la novela ha recibido un premio.

(0,5 puntos.)

Bloque 2. Responda a DOS de las tres cuestiones siguientes (4.4, 4.5 y 4.6).

4.4. «Hay lenguas útiles e inútiles». (Juan Carlos Moreno Cabrera, La dignidad e igualdad de las lenguas, Madrid: Alianza Editorial, 2.000, p. 238.)

¿Considera que esta afirmación es correcta? Justifique su respuesta en un máximo de cincuenta palabras.

(0,5 puntos.)

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

• Se entiende por idiolecto el estado ideal de una lengua.
• Se entiende por idiolecto el uso correcto de la lengua.
• Se entiende por idiolecto la variedad lingüística propia de un individuo.
• Se entiende por idiolecto un estado lingüístico intermedio.

(0,5 puntos. Si la respuesta es errónea, se descontarán 0,15 puntos.)

Indique a qué variedad diatópica del español pertenecen las oraciones Vos cantás todos los días, Arregla las cosas bonito y Tomaré un matecito. Justifique su respuesta en un máximo de cincuenta palabras.

(0,5 puntos.)