Examen resuelto de Biología — Ordinaria 2026
ExtremaduraBiologíaPAU 2026Ordinaria4 preguntasTodas las opciones resueltas
Pregunta 1
2,5 puntos(1,2 + 0,4 + 0,4 + 0,5)
Biomoléculas y metabolismo
Lípidos, ADN, polisacáridos y fermentaciones
a)
En un laboratorio se comparan tres biomoléculas: un acilglicérido, un fosfolípido y un esteroide. Explique dos rasgos que permitan diferenciarlas desde el punto de vista químico y relacione cada una con una función biológica relevante (1,2 puntos).
(1,2 puntos)b)
Explique en qué consisten la desnaturalización y la renaturalización del ADN, e indique qué tipo de enlaces químicos se alteran y cuál se conserva (0,4 puntos).
(0,4 puntos)c)
Elija dos polisacáridos de la siguiente lista: almidón, glucógeno, celulosa o quitina, y compárelos relacionando su composición química con su función biológica (0,4 puntos).
(0,4 puntos)d)
Dos cultivos degradan glucosa en ausencia de oxígeno. En uno se obtiene lactato y en otro etanol y CO₂. Identifique el tipo de fermentación en cada caso y señale una semejanza y una diferencia entre ambas (0,5 puntos).
(0,5 puntos)Pregunta 2
5 puntos
Biología celular y biotecnología
Citoesqueleto, transporte de membrana, orgánulos y biotecnología
A1.- Relacione microtúbulos, centriolos y cilios o flagelos con su organización estructural y con su función en la célula. Indique, además, qué consecuencias tendría una alteración importante de estas estructuras (1,0 punto).
A2.- Explique en qué consiste el proceso osmótico y compare su repercusión sobre una célula animal y una vegetal cuando se sitúan en un medio hipotónico (0,5 puntos).
A3.- Explique por qué la difusión facilitada y el transporte activo requieren proteínas de membrana, aunque no tengan el mismo coste energético (0,5 puntos).
A4.- Indique qué es la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) y explique la naturaleza química de los cebadores y su función (0,5 puntos).
Opción B
[Se adjuntan las micrografías A, B y C en el PDF original.]
B1.- A partir de estas imágenes de microscopía electrónica, identifique los tres orgánulos. Explique una función y dos características de cada orgánulo (1,5 puntos).
B2.- Explique dos diferencias entre mitosis y meiosis y relacione cada una con su significado biológico (0,5 puntos).
B3.- Diferencie la biotecnología tradicional de la biotecnología moderna y ponga un ejemplo de cada una de ellas (0,5 puntos).
A2.- Explique en qué consiste el proceso osmótico y compare su repercusión sobre una célula animal y una vegetal cuando se sitúan en un medio hipotónico (0,5 puntos).
A3.- Explique por qué la difusión facilitada y el transporte activo requieren proteínas de membrana, aunque no tengan el mismo coste energético (0,5 puntos).
A4.- Indique qué es la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) y explique la naturaleza química de los cebadores y su función (0,5 puntos).
Opción B
[Se adjuntan las micrografías A, B y C en el PDF original.]
B1.- A partir de estas imágenes de microscopía electrónica, identifique los tres orgánulos. Explique una función y dos características de cada orgánulo (1,5 puntos).
B2.- Explique dos diferencias entre mitosis y meiosis y relacione cada una con su significado biológico (0,5 puntos).
B3.- Diferencie la biotecnología tradicional de la biotecnología moderna y ponga un ejemplo de cada una de ellas (0,5 puntos).
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Pregunta 3
5 puntos
Inmunología y biotecnología
Tipos de inmunidad, respuesta específica y terapia génica
A1.- Diferencie inmunidad natural e inmunidad artificial y construya una clasificación completa de las formas de inmunidad resultantes al combinarlas con los conceptos de activa y pasiva, incluyendo la explicación y un ejemplo (1,0 punto).
A2.- Explique por qué una inmunodeficiencia incrementa el riesgo de enfermedades infecciosas. Señale y explique una medida general de prevención. En caso de contagio, justifique una actuación médica de control o tratamiento (1,0 punto).
A3.- Describa qué es la terapia génica y justifique el uso de la técnica CRISPR-Cas9 para realizarla (0,5 puntos).
Opción B
B1.- Defina barreras externas, microbiota y macrófago en la respuesta inmune innata. Indique cómo participan en la respuesta inmune la microbiota y los macrófagos (1,0 punto).
B2.- Explique cómo cooperan una célula presentadora de antígeno, un linfocito T colaborador y un linfocito B en el desarrollo de la respuesta inmunitaria específica, e indique qué papel desempeñan las citocinas en esa coordinación (1,0 punto).
B3.- Explique por qué las fermentaciones pueden considerarse una aplicación de la biotecnología tradicional y ponga un ejemplo en el que indique los productos obtenidos y su relación con los microorganismos (0,5 puntos).
A2.- Explique por qué una inmunodeficiencia incrementa el riesgo de enfermedades infecciosas. Señale y explique una medida general de prevención. En caso de contagio, justifique una actuación médica de control o tratamiento (1,0 punto).
A3.- Describa qué es la terapia génica y justifique el uso de la técnica CRISPR-Cas9 para realizarla (0,5 puntos).
Opción B
B1.- Defina barreras externas, microbiota y macrófago en la respuesta inmune innata. Indique cómo participan en la respuesta inmune la microbiota y los macrófagos (1,0 punto).
B2.- Explique cómo cooperan una célula presentadora de antígeno, un linfocito T colaborador y un linfocito B en el desarrollo de la respuesta inmunitaria específica, e indique qué papel desempeñan las citocinas en esa coordinación (1,0 punto).
B3.- Explique por qué las fermentaciones pueden considerarse una aplicación de la biotecnología tradicional y ponga un ejemplo en el que indique los productos obtenidos y su relación con los microorganismos (0,5 puntos).
Pregunta 4
2,5 puntos(0,5 + 0,5 + 0,5 + 0,5 + 0,5)
Genética molecular y metabolismo
Inhibidores de la replicación del ADN e hipoxia celular
En un laboratorio se analizan los efectos sobre una célula de cuatro fármacos distintos. Se observa si la doble hélice se abre, si aparecen cebadores de ARN, si se sintetiza ADN nuevo y si quedan unidos los fragmentos de la hebra retardada. Los resultados son los siguientes:
Responda a las siguientes cuestiones:
| Inhibidor | Apertura de la doble hélice | Cebadores de ARN | Síntesis de ADN nuevo | Unión de fragmentos de la hebra retardada |
|---|---|---|---|---|
| A | No | No | No | No |
| B | Sí | No | No | No |
| C | Sí | Sí | No | No |
| D | Sí | Sí | Sí | No |
Responda a las siguientes cuestiones:
a)
Indique sobre qué proceso celular actúan dichos fármacos. Explique por qué este proceso se considera semiconservativo y semidiscontinuo (0,5 puntos).
(0,5 puntos)b)
Asigne a los tratamientos A y B la enzima principal afectada en cada caso y justifique cada asignación con un dato de la tabla (0,5 puntos).
(0,5 puntos)c)
Asigne a los tratamientos C y D la enzima principal afectada en cada caso y justifique cada asignación con un dato de la tabla (0,5 puntos).
(0,5 puntos)d)
Explique por qué en el tratamiento D puede aparecer ADN nuevo y, sin embargo, una de las hebras no se completa de forma correcta (0,5 puntos).
(0,5 puntos)e)
En un ensayo adicional, se sometió a las células a condiciones de hipoxia (baja concentración de oxígeno) y la división celular fue más lenta por una caída en la producción de ATP. Indique qué proceso metabólico se ha visto afectado y razone la respuesta (0,5 puntos).
(0,5 puntos)Recursos para tu selectividad PAU
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