Texto 1 (Manuel Vicent, Ortografia, El Pais, 23 de diciembre de 2.017): el autor lamenta que el idioma este desapareciendo a manos de los nativos digitales y rinde homenaje a su maestro de escuela, don Manuel Segarra, a quien atribuye su pasion por la escritura. Recuerda los dictados, la severidad pedagogica de la posguerra (con collejas y reglazos), aceptados con normalidad por las familias. Evoca una fotografia escolar de 1.944. Critica la lentitud de la Real Academia frente a la velocidad con que los ninos crean hoy un lenguaje con los pulgares en las pantallas. PREGUNTA 1: Resuma el texto propuesto, identifique su tipologia y senale algunas de sus caracteristicas.

PREGUNTA 2 (Texto 1). Elija una entre estas dos afirmaciones, explique si esta de acuerdo con la idea que expresa y argumente su respuesta: 1. "El idioma tal como lo escribimos hoy esta a punto de desaparecer destruido por los nativos digitales en las redes". 2. "La Real Academia suele aceptar con gran lentitud nuevos vocablos de la calle mientras hoy los ninos estan creando cada dia con los dedos un lenguaje distinto".

PREGUNTA 1. Defina dos de las palabras elegidas de uno de los grupos, identifique sus categorias gramaticales y construya una frase con cada una de ellas: a) Grupo 1 (texto 1): desolado, sopapo, inspeccionar, melancolia. b) Grupo 2 (texto 2): cimentacion, acceder, asequible, anhelo.

PREGUNTA 2. Elija una de las dos oraciones que se proponen y realice un analisis sintactico, con la correspondiente explicacion: a) Oracion 1: Sabias que el inspeccionaria en tu cuaderno todas las letras y que probablemente cualquier falta de ortografia mereceria una colleja. b) Oracion 2: El desarrollo economico y social ensancho los margenes y abrio un campo de nuevas posibilidades que convirtio lo inasible en alcanzable.

III. TERCER BLOQUE: EDUCACION LITERARIA. Elija una entre las dos preguntas que se proponen: PREGUNTA 1: El teatro espanol en el primer tercio del siglo XX. PREGUNTA 2: La poesia desde la guerra civil hasta los anos 50.