En la figura 1 se representan los niveles estructurales de una proteína. a) ¿Cómo se denominan los niveles estructurales A, B y C? b) ¿En qué nivel estructural de la imagen la proteína es funcionalmente activa? c) ¿Cómo se denomina el paso de C a A y qué consecuencias tiene? d) Nombre qué tipos de fuerzas mantienen el nivel estructural C.

La base molecular y fisicoquímica de la vida. Cómo se ve afectada la velocidad de una reacción catalizada por una enzima: a) si aumenta la concentración del sustrato; b) si se añade un inhibidor de la enzima; y c) si aumenta la temperatura. Justifique sus respuestas. d) Defina centro activo y apoenzima.

La célula viva. Morfología, estructura y fisiología celular. a) Cite tres orgánulos celulares delimitados por una doble membrana y tres orgánulos rodeados por una membrana simple, señalando además para cada orgánulo una función. b) La teoría endosimbiótica explica el origen de dos de estos orgánulos celulares, cite cuáles son y qué organismos serían sus precursores.

La célula viva. Morfología, estructura y fisiología celular. Conteste de forma precisa a las siguientes preguntas: a) Identifique y nombre la fase del ciclo celular representada en la figura 2. b) Si la dotación cromosómica de la célula progenitora es 2n = 6, ¿cuál será la dotación cromosómica de las células hijas resultantes de la división? c) Nombre las etapas indicadas por los números 1 a 4. d) Nombre la estructura señalada con el número 5. ¿Cuál es la función principal de la estructura 5 y qué tipo de material celular la compone?

Genética y evolución.
5.1. A partir de la siguiente secuencia de nucleótidos: CGA CCC CTC ATA GGC AAA CAC CGC TAT ATC conteste a las siguientes preguntas: a) ¿A qué molécula pertenece, ADN o ARN? Justifique su respuesta. b) ¿Cuál será la secuencia de aminoácidos que se puede obtener a partir de esta secuencia de nucleótidos? Utilice el código genético (figura 3) para obtener la secuencia de aminoácidos. c) Señale dos características del código genético y explíquelas brevemente.
5.2. Sobre la herencia de grupos sanguíneos. Indique los cruzamientos de todos los posibles genotipos de los progenitores de un individuo con grupo sanguíneo AB.

Genética y evolución. La retinosis pigmentaria es una enfermedad degenerativa que puede acabar produciendo ceguera. Están implicados varios genes y, según cuáles sean estos genes, la herencia puede ser: autosómica dominante, autosómica recesiva o recesiva ligada al sexo. Una pareja, en la que ambos están afectados de retinosis pigmentaria, tiene dos hijos varones, de los cuales uno manifiesta la enfermedad y el otro no. a) ¿Cuál de los tres tipos de herencia de la retinosis pigmentaria es posible en este caso? Razone porqué no puede ser ninguno de los otros dos tipos de herencia. Indique los genotipos de todos los casos. b) Indique las probabilidades de que los dos hijos de la pareja tengan, a su vez, descendientes no afectados si sus parejas respectivas no lo son. IMPORTANTE: señale qué símbolo emplea para cada uno de los alelos en cada caso.

El mundo de los microorganismos y sus aplicaciones. Biotecnología, el sistema inmunitario, inmunología y sus aplicaciones. De acuerdo con la figura 4, conteste a las siguientes preguntas: a) Identifique los microorganismos representados con las letras A a B. Identifique las estructuras numeradas del 1 al 5. Indique el tipo de ácido nucleico que suele tener el genoma de cada uno de estos microorganismos. b) Indique los tipos celulares que pueden parasitar cada uno. Explique la función de la estructura señalada con el número 2. ¿Cuál de los dos tipos de microorganismos puede tener la enzima transcriptasa inversa y cuál es la función de esta enzima? c) Defina enfermedad autoinmune e inmunodeficiencia.

El mundo de los microorganismos y sus aplicaciones. Biotecnología, el sistema inmunitario, inmunología y sus aplicaciones.
8.1. a) Indique qué tipo de célula aparece en la figura 5 e identifique los componentes señalados con números. b) Estos organismos tienen distintas aplicaciones en las industrias alimentaria y farmacéutica y en la preservación del medio ambiente. Cite dos ejemplos de cada una de esas aplicaciones.
8.2. En la figura 6 se muestra la cantidad de anticuerpo en la sangre tras la administración de dos antígenos diferentes: a) Explique a qué se debe la mayor respuesta frente al antígeno A tras la segunda inyección. b) ¿Por qué no se observa la misma respuesta en el caso del antígeno B?