Decimos que el agua tiene alto calor de vaporización y alto calor específico: a) Explica por qué (0,5 puntos) b) Explica su importancia para el mantenimiento de los seres vivos. (0,5 puntos)

En relación con la composición de los seres vivos, define los siguientes términos: a) Bioelemento (0,25 puntos) b) Oligoelemento (0,25 puntos) c) Glúcido (0,25 puntos) d) Péptido (0,25 puntos)

Sobre los nucleótidos: a) Indica qué es un nucleótido. (0,3 puntos) b) Haz un esquema básico de un nucleótido. Indica sus componentes y cómo se disponen. (0,4 puntos) c) ¿Dónde podemos encontrar nucleótidos en una célula eucariota vegetal? (0,3 puntos)

Los lípidos son componentes esenciales de las membranas celulares: a) Explica qué características de algunos lípidos hacen que sean la base estructural de las membranas celulares. (0,5 puntos) b) Los lípidos de membrana pueden asociarse a otras biomoléculas, indica a cuáles y señala su localización en la membrana. (0,4 puntos)

La membrana celular es una estructura que separa el contenido celular del medio exterior, esto hace que todos los intercambios de la célula con el medio que le rodea se realicen a través de la membrana. a) Cita los dos principales sistemas de transporte a través de las membranas que se conocen. (0,6 puntos) b) Cita qué estructuras presentes en la membrana permiten cada uno de los transportes del primer apartado. (0,4 puntos)

Los ribosomas son orgánulos presentes en todas las células, tanto eucariotas como procariotas. a) ¿Qué función tienen en las células? (0,3 puntos) b) Explica brevemente su composición. (0,3 puntos) c) ¿Dónde podemos encontrar ribosomas en una célula eucariota vegetal? (0,3 puntos)

Explica la importancia biológica de la meiosis y compárala con la mitosis. (1 punto)

En relación con los cromosomas: a) Realice un esquema de un cromosoma en metafase mitótica y señale las partes principales del mismo. (0,5 puntos) b) ¿Cómo se clasifican los cromosomas según el lugar que ocupa el centrómero? Defina cada uno de ellos. (0,5 puntos)

Para su estudio el proceso fotosintético se ha dividido tradicionalmente en dos fases, la llamada "fase luminosa" o la llamada "fase oscura", pero: a) ¿Por qué llamamos así a cada una de estas fases? (0,5 puntos) b) Explica y justifica cuándo se produce cada una de ellas a lo largo de un ciclo de 24 h con horas de luz y oscuridad. (0,5 puntos)

Hay algunos organismos que tienen un metabolismo quimiosintético: a) ¿Qué quiere decir esto? (0,4 puntos) b) Cita ejemplos de organismos con este tipo de metabolismo. (0,3 puntos) c) ¿Qué importancia tienen para los ecosistemas donde viven? (0,3 puntos)

Un granjero ha cruzado dos líneas puras de gallinas, unas de plumaje marrón (M) y cresta sencilla (s) y otras de plumaje blanco (m) y cresta en roseta (S). Si los caracteres marrón y cresta sencilla son dominantes: a) ¿Qué proporciones genotípicas se obtendrán en la F1? (0,3 puntos) b) ¿Y qué proporciones fenotípicas? (0,3 puntos) c) ¿Qué proporciones genotípicas se obtendrán en la F2? (0,2 puntos) d) ¿Y qué proporciones fenotípicas? (0,2 puntos)

En humanos la visión defectuosa para el color se debe a un gen (g) recesivo ligado al sexo y la visión normal al alelo (G) dominante. Una mujer (h), con un hijo de visión normal y otro defectuoso (a), se casa con un hombre (b) de visión normal. De esta unión, ambos con visión normal, tuvieron los siguientes tres hijos/as, una hija de visión normal (e) y un hijo de visión defectuosa (f) y una hija de visión normal (g). Por su parte, la hija de visión normal (g) se casó con un hombre (h) de visión normal con quien tuvo seis hijos normales (h). Dar y justificar los genotipos probables de: a) Los padres (a y b) (0,25 puntos) b) El hijo con visión defectuosa (c) y la hija de este de visión normal (d) (0,25 puntos) c) La hija de visión normal (e) y de su hijo con defecto para el color (f) (0,25 puntos) d) La hija de visión normal (g) y de todos sus hijos con visión normal (h) (0,25 puntos)

El virus SARS-CoV-2 causante de la enfermedad que conocemos como COVID-19 es un virus de ARN. Utiliza un sistema llamado retrotranscripción o transcripción inversa para crear nuevas unidades de sí mismo al infectar nuestras células. a) ¿En qué consiste la retrotranscripción o transcripción inversa? (0,5 puntos) b) ¿Cómo modificó el conocimiento de este sistema el llamado "dogma central de la biología molecular"? (0,5 puntos)

Cada vez existen más evidencias de la relación entre modificaciones en el material genético y algunos procesos cancerosos. En este sentido: a) ¿Qué son los protooncogenes? (0,4 puntos) b) ¿Y los oncogenes? (0,2 puntos) c) En algunos casos el problema se debe a la anulación de los mecanismos de reparación del ADN. Citar al menos un sistema presente en el organismo para evitar este tipo de tumores. (0,4 puntos)

Cuando nos referimos a microorganismos, lo primero que nos viene a la mente es una bacteria, pero evidentemente estas no son las únicas formas de microorganismos existentes. a) ¿Existen microorganismos procariontes? (0,25 puntos) b) ¿Todos los microorganismos son procariontes? (0,25 puntos) c) ¿Existen microorganismos eucariontes? (0,25 puntos) d) ¿Todos los microorganismos pueden ser considerados seres vivos? (0,25 puntos)

En relación a la figura adjunta: a) ¿Qué tipo de organismo se trata? (0,1 puntos) b) Nombra cada una de las partes señaladas con un número. (0,6 puntos) c) Explica cómo es la reproducción de este tipo de organismos. (0,3 puntos)

En ingeniería genética a menudo se utilizan como vectores para la incorporación de genes a ciertos organismos, plásmidos con resistencia a antibióticos. a) ¿Qué ventajas ofrece este uso? (0,5 puntos) b) ¿Qué consecuencias no deseadas cree que puede tener? (0,5 puntos)

La Biotecnología está desarrollándose a gran velocidad y cada vez tenemos más ejemplos en nuestro entorno de aplicaciones de la biotecnología, cite y describa muy brevemente cuatro de estas aplicaciones. (1 punto, 0,25 puntos cada una)

La respuesta inmunitaria frente a un antígeno que entra en contacto con ella puede ser, específica o inespecífica, celular o humoral, primaria o secundaria. Explique brevemente cuatro conceptos de éstos, indicando en cada caso las células o moléculas implicadas. (1 punto, 0,25 puntos cada apartado)

En los últimos dos años con la aparición del SARS-CoV-2 las noticias sobre las vacunas han ocupado muchas horas de informativos, pero: a) ¿Qué es una vacuna? (0,3 puntos) b) Diferencia claramente una vacuna de un suero. (0,3 puntos) c) ¿Por qué a las personas que han pasado la enfermedad se las considera más protegidas frente al virus? (0,4 puntos)