En relación con el ambiente en el que viven los diferentes organismos: a) ¿Qué ocurriría si introducimos un pez marino en agua dulce? (0,5 puntos) b) ¿Y en agua destilada? (0,5 puntos) Razone las respuestas, solo se considerará bien la respuesta si está correctamente razonada.

Defina las características de los siguientes compuestos en cuanto a: composición, estructura, función y localización celular: a) Almidón (0,2 puntos) b) Celulosa (0,2 puntos) c) Glucógeno (0,2 puntos) d) Quitina (0,2 puntos) e) ¿Qué tienen en común todos ellos? (0,2 puntos)

Proteínas y lípidos son dos tipos de biomoléculas presentes en todos los organismos vivos. Explique las semejanzas y diferencias entre proteínas y lípidos, en lo referente a composición y estructura, funciones y localización. (0,25 puntos por cada una correctamente explicada)

La actividad de algunas enzimas está regulada por moléculas inhibidoras de la misma. a) Explique el efecto de los inhibidores sobre la actividad enzimática. (0,25 puntos) b) Explique los tres tipos más característicos de inhibición que se conocen. (0,25 puntos cada tipo)

Acerca de las vitaminas: a) ¿Qué son las vitaminas? (0,3 puntos) b) ¿Qué criterio se utiliza para su clasificación y, en base a este criterio, en qué grupos se dividen? (0,2 puntos) c) Cite dos vitaminas de cada uno de los grupos anteriores (0,2 puntos) d) ¿Cuál debe ser la fuente principal de vitaminas en la población? (0,3 puntos) ¿Qué consecuencias tiene esto para buena parte de los habitantes del planeta? (0,3 puntos)

Identifique las fases de la mitosis en que se encuentran las células de cada una de las micrografías del dibujo adjunto. a) ¿En qué orden las colocaría para que se correspondiesen con el orden temporal de la mitosis? Utilice los números asignados a cada imagen para indicar la secuencia. (0,3 puntos) b) ¿En qué fase encontramos representada la cromatina condensada? (0,2 puntos) c) Si el número haploide de la cebolla es 24, ¿cuántos cromosomas tiene una célula del tallo de la cebolla? Justifique la respuesta. (0,3 puntos) d) ¿Y un grano de polen de la misma planta? Justifique la respuesta (0,2 puntos)

El complejo de Golgi es un orgánulo que aparece en las células eucariotas. a) Defina, diferencie, y realice un esquema ilustrativo de: cisterna, dictiosoma y complejo de Golgi. (0,6 puntos) b) Explique sus funciones. (0,4 puntos)

Las mitocondrias son orgánulos característicos de las células eucariotas. a) Dibuje una mitocondria e indique claramente sus partes. (0,5 puntos) b) Explique las estructuras concretas en donde tienen lugar los siguientes procesos: descarboxilación oxidativa del piruvato, ciclo de Krebs, síntesis de ATP y cadena de transporte de electrones. (0,5 puntos)

Cumplimente la siguiente tabla relacionando cada proceso metabólico con su localización subcelular y los productos que se obtienen y/o se forman. (0,125 puntos por respuesta correcta). Procesos: Fase luminosa de la fotosíntesis, Fase oscura de la fotosíntesis, Ciclo de Calvin, Fosforilación oxidativa.

En relación con los procesos de degradación y síntesis de productos en los seres vivos: a) ¿Defina anabolismo y catabolismo. (0,2 puntos) b) Indique los compartimentos celulares donde se realizan vías metabólicas mencionadas en los apartados b y c. (0,2 puntos) Pregunta 11.- Los lípidos son moléculas con reserva de energía en las células: a) Explique brevemente los dos procesos catabólicos a través de los cuales los lípidos sirven de reserva de energía a la obtención de energía. (0,5 puntos) b) Explique cuáles son los compuestos iniciales de estas rutas y cuáles los productos finales. (0,25 puntos) c) ¿Qué orgánulo básico tienen estas rutas degradativas de los lípidos? (0,25 puntos)

La siguiente secuencia de nucleótidos corresponde a la cadena codificante de un gen de una cepa bacteriana: 3' GGATTAAACCTCCTCCTAAAG 5'. a) Escriba la secuencia de bases del ARNm que se puede sintetizar, indicando su polaridad. (0,3 puntos) b) ¿Cuál es el número máximo de aminoácidos que puede codificar este fragmento? (0,1 puntos) c) Señale los codones que pudieran formarse en la lectura de la secuencia. (0,2 puntos) d) Cualquier cambio de bases del fragmento de ADN, ¿provocará un cambio en algún aminoácido del péptido sintetizado? Razone su respuesta. (0,4 puntos)

¿Existen diferencias en el proceso de replicación del ADN entre células procariotas y eucariotas? Si es así, descríbalas. Las principales diferencias en cuanto a: a) La maquinaria enzimática (0,4 puntos) b) La organización del ADN (0,4 puntos) c) La regulación del proceso (0,2 puntos)

Cuando se habla de la estructura de los genes en procariotas y eucariotas se habla de la existencia de intrones y exones en los mismos. a) ¿Qué son los intrones y los exones? (0,5 puntos) b) ¿En qué tipo de genes se dan ambos tipos de células? Justifica la respuesta (0,2 puntos) c) ¿Qué función tienen los intrones en las células que los llevan? (0,3 puntos)

En las células cancerosas se pueden identificar alteraciones de su material genético, que dan como resultado el proceso canceroso. Describa al menos dos mecanismos posibles de mutaciones que promuevan el desarrollo del proceso canceroso. (0,5 puntos cada uno)

La biotecnología está desarrollándose a gran velocidad y cada vez tenemos más en nuestro entorno de aplicaciones de la misma y, en medicamente, cite y describa muy brevemente dos de estas aplicaciones en cada tipo citado. (1 punto). (0,25 puntos cada caso)

El 8 de diciembre de 2.023, la Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos (FDA) aprobó Casgevy, una innovadora terapia de células falciformes con CRISPR de Vertex Pharmaceuticals y CRISPR Therapeutics, para la enfermedad de células falciformes (ECF), siendo una de las primeras técnicas de edición genética aprobadas mediante CRISPR-Cas9. a) ¿En qué consiste esta técnica de edición genómica CRISPR-Cas9? (0,5 puntos) b) El sistema CRISPR existe de forma natural, ¿en qué organismos? ¿Qué función tendría en ellos? (0,2 puntos) c) Explique brevemente al menos dos de las aplicaciones reales o potenciales de esta técnica. (0,3 puntos)

En Europa actualmente están autorizados para comercializarse legalmente, en productos alimentarios para el hombre o para el ganado, 16 productos derivados del OGM, a los que pertenecen variedades de maíz y derivados, soja y derivados, colza, algodón. a) ¿Qué son los OGM? (0,4 puntos) b) ¿Qué ventajas tienen estos cultivos con respecto a los "tradicionales"? (0,3 puntos) c) ¿Qué implicaciones medioambientales crees pueden tener el cultivo de estas plantas? (0,3 puntos)

En las reacciones alérgicas: a) Explique qué es un alérgeno y mencione un ejemplo. (0,3 puntos) b) Explique en qué consiste el "shock" anafiláctico. (0,4 puntos) c) Cite dos medidas para reducir los síntomas que se manifiestan en la alergia. (0,3 puntos)

El virus VIH decimos que produce una inmunodeficiencia secundaria, pero: a) ¿Qué es una inmunodeficiencia? (0,3 puntos) b) Explique las vías de transmisión de este virus. (0,4 puntos) c) Explique la imposibilidad de que pueda transmitirse a través de la ropa o de los objetos. (0,3 puntos)

Pregunta de cierre relativa a aplicaciones biotecnológicas y medicina relacionada con vacunas / inmunidad / antibióticos (en línea con el examen). En esta plantilla se utilizará la formulación: "En relación con las vacunas y los antibióticos: a) Defina qué es una vacuna y explique su fundamento inmunológico. (0,4 puntos) b) Diferencie vacunas y antibióticos en cuanto a uso, mecanismo y eficacia frente a virus o bacterias. (0,3 puntos) c) Explique brevemente el problema de la resistencia a antibióticos. (0,3 puntos)".