(2,5 puntos). Exponga las ideas fundamentales del texto propuesto y la relación que existe
entre ellas.

(2,5 puntos).Exponga el problema de la ética y/o moral en un autor o corriente filosófica de la Ç
época medieval.

(2,5 puntos). Exponga el problema del ser humano en un autor o corriente filosófica de la época
moderna.

(2,5 puntos). Exponga el problema de la sociedad y/o política en un autor o corriente filosófica
de la época contemporánea.
TEXTO B
«Una suspicacia inexorable, fundamental y muy honda sobre nosotros mismos que se apodera cada
vez más y cada vez peor de nosotros, los europeos, y fácilmente pudiera poner a las generaciones
futuras ante la más terrible disyuntiva de elegir: “¡o acabáis con vuestras veneraciones o… con
vosotros mismos!”. Lo último sería el nihilismo, pero ¿no sería también el nihilismo, lo primero? Este
es nuestro interrogante» (FRIEDRICH NIETZSCHE, La gaya ciencia).
En este texto, Nietzsche reflexiona sobre el problema del nihilismo.
Cuestiones:

(2,5 puntos). Exponga las ideas fundamentales del texto propuesto y la relación que existe entre
ellas.

(2,5 puntos).Exponga el problema de la sociedad y/o política en un autor o corriente filosófica de
la época antigua.

(2,5 puntos). Exponga el problema del conocimiento y/o realidad en un autor o corriente filosófica
de la época moderna.

(2,5 puntos). Exponga el problema del ser humano en un autor o corriente filosófica de la época
contemporánea.
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
TEXTO A
1º) En la respuesta a la primera pregunta se comprobará el grado en que el alumno es capaz de:
a) identificar las ideas fundamentales del texto (hasta 1 punto).
b) exponer la relación existente entre tales ideas (hasta 1 punto).
c) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos).
Calificación: hasta 2,5 puntos.
2º) Con la segunda pregunta se pretende comprobar la capacidad del alumno para:
a) exponer el problema de la ética y/o moral en un autor que pertenezca a la época medieval (hasta 2
puntos).
b) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos).
Calificación: hasta 2,5 puntos.
3º) Con la tercera pregunta se pretende comprobar la capacidad del alumno para:
a) exponer el problema del ser humano en un autor que pertenezca a la época moderna (hasta 2 puntos).
b) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos).
Calificación: hasta 2,5 puntos.
4º) Con la cuarta pregunta se pretende comprobar la capacidad del alumno para:
a) exponer el problema de la sociedad y/o política en un autor que pertenezca a la época contemporánea
(hasta 2 puntos).
b) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos).
Calificación: hasta 2,5 puntos.
TEXTO B
1º) En la respuesta a la primera pregunta se comprobará el grado en que el alumno es capaz de:
a) identificar las ideas fundamentales del texto (hasta 1 punto).
b) exponer la relación existente entre tales ideas (hasta 1 punto).
c) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos).
Calificación: hasta 2,5 puntos.
2º) Con la segunda pregunta se pretende comprobar la capacidad del alumno para:
a) exponer el problema de la sociedad y/o política en un autor que pertenezca a la época antigua (hasta 2
puntos).
b) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos).
Calificación: hasta 2,5 puntos.
3º) Con la tercera pregunta se pretende comprobar la capacidad del alumno para:
a) exponer el problema del conocimiento y/o realidad en un autor que pertenezca a la época moderna (hasta
2 puntos).
b) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos).
Calificación: hasta 2,5 puntos.
4º) Con la cuarta pregunta se pretende comprobar la capacidad del alumno para:
a) exponer el problema del ser humano en un autor que pertenezca a la época contemporánea (hasta 2
puntos).
b) utilizar un vocabulario preciso (hasta 0,5 puntos).
Calificación: hasta 2,5 puntos.