Examen resuelto de Latín II — Ordinaria 2020
Modelo A
A1
5 puntos
traduccion-latin
Pregunta A.1: Traducción del texto (Evandro)
(5 puntos) Traduzca el texto.
A2
1,5 puntos
morfologia-latina
Pregunta A.2: Análisis morfológico
(1,5 puntos) Analice morfológicamente las palabras regnante, singularem y
familiaritatem, indicando exclusivamente en qué forma aparecen en este
texto.
familiaritatem, indicando exclusivamente en qué forma aparecen en este
texto.
A3
1,5 puntos
sintaxis-latina
Pregunta A.3: Análisis sintáctico
(1,5 puntos)
a) Indique qué tipo de oración es quem postea nos Palatium diximus.
b) Analice sintácticamente la oración ab eo hospitaliter exceptus, non
parvum agri accepit in eo monte.
c) Indique la función sintáctica de cum matre.
a) Indique qué tipo de oración es quem postea nos Palatium diximus.
b) Analice sintácticamente la oración ab eo hospitaliter exceptus, non
parvum agri accepit in eo monte.
c) Indique la función sintáctica de cum matre.
A4
1 puntos
lexico-latino
Pregunta A.4: Léxico y evolución fonética
(1 punto)
a) Escriba una palabra española relacionada etimológicamente por
derivación o composición (excluidos los étimos directos) con el verbo
venio, -is, -ire, veni, ventum y otra con el sustantivo tempus,
temporis. Explique sus significados.
b) Indique y describa dos cambios fonéticos experimentados por la palabra
latina matrem en su evolución al castellano. Señale el resultado final
de dicha evolución.
a) Escriba una palabra española relacionada etimológicamente por
derivación o composición (excluidos los étimos directos) con el verbo
venio, -is, -ire, veni, ventum y otra con el sustantivo tempus,
temporis. Explique sus significados.
b) Indique y describa dos cambios fonéticos experimentados por la palabra
latina matrem en su evolución al castellano. Señale el resultado final
de dicha evolución.
A5
1 puntos
literatura-latina
Pregunta A.5: Géneros literarios
(1 punto)
Señale qué géneros literarios cultivaron los siguientes autores:
Virgilio, César, Plauto y Ovidio.
TEXTO B
Gracias a su inteligencia y estudio, Lúculo se convirtió en un hábil magistrado
y general.
Magnum ingenium L. Luculli1 magnumque optimarum artium studium2. In
Asiam quaestor profectus, ibi per multos annos admirabili quadam
laude provinciae praefuit. Post ad Mithridaticum bellum3 missus a
senatu, non modo opinionem vicit quae de virtute eius erat, sed
etiam gloriam superiorum4.
Cicerón, Academica priora 2, 1
NOTAS: 1. L. Luculli: genitivo de L.(ucius) Lucullus: “Lucio Lúculo”; 2. Magnum
... studium: en esta oración se sobreentiende el verbo fuit. 3. Mithridaticum
bellum: “la guerra contra Mitrídates”; 4. superiorum: se refiere a los generales
anteriores a Lúculo.
PREGUNTAS:
Señale qué géneros literarios cultivaron los siguientes autores:
Virgilio, César, Plauto y Ovidio.
TEXTO B
Gracias a su inteligencia y estudio, Lúculo se convirtió en un hábil magistrado
y general.
Magnum ingenium L. Luculli1 magnumque optimarum artium studium2. In
Asiam quaestor profectus, ibi per multos annos admirabili quadam
laude provinciae praefuit. Post ad Mithridaticum bellum3 missus a
senatu, non modo opinionem vicit quae de virtute eius erat, sed
etiam gloriam superiorum4.
Cicerón, Academica priora 2, 1
NOTAS: 1. L. Luculli: genitivo de L.(ucius) Lucullus: “Lucio Lúculo”; 2. Magnum
... studium: en esta oración se sobreentiende el verbo fuit. 3. Mithridaticum
bellum: “la guerra contra Mitrídates”; 4. superiorum: se refiere a los generales
anteriores a Lúculo.
PREGUNTAS:
Modelo B
B1
5 puntos
traduccion-latin
Pregunta B.1: Traducción del texto (Lúculo)
(5 puntos) Traduzca el texto.
B2
1,5 puntos
morfologia-latina
Pregunta B.2: Análisis morfológico
(1,5 puntos) Analice morfológicamente las palabras admirabili, missus y
vicit, indicando exclusivamente en qué forma aparecen en este texto.
vicit, indicando exclusivamente en qué forma aparecen en este texto.
B3
1,5 puntos
sintaxis-latina
Pregunta B.3: Análisis sintáctico
(1,5 puntos)
a) Indique qué tipo de oración es quae de virtute eius erat.
b) Analice sintácticamente la oración ibi per multos annos admirabili
quadam laude provinciae praefuit.
c) Indique la función sintáctica de in Asiam.
a) Indique qué tipo de oración es quae de virtute eius erat.
b) Analice sintácticamente la oración ibi per multos annos admirabili
quadam laude provinciae praefuit.
c) Indique la función sintáctica de in Asiam.
B4
1 puntos
lexico-latino
Pregunta B.4: Léxico y evolución fonética
(1 punto)
a)
Escriba una palabra española relacionada etimológicamente por
derivación o composición (excluidos los étimos directos) con el verbo
mitto, -is, -ere, misi, missum, y otra con el sustantivo opinio, -
onis. Explique sus significados.
b) Indique y describa dos cambios fonéticos experimentados por la palabra
latina virtutem en su evolución al castellano. Señale el resultado
final de dicha evolución.
a)
Escriba una palabra española relacionada etimológicamente por
derivación o composición (excluidos los étimos directos) con el verbo
mitto, -is, -ere, misi, missum, y otra con el sustantivo opinio, -
onis. Explique sus significados.
b) Indique y describa dos cambios fonéticos experimentados por la palabra
latina virtutem en su evolución al castellano. Señale el resultado
final de dicha evolución.
B5
1 puntos
literatura-latina
Pregunta B.5: Géneros literarios
(1 punto)
Ponga en relación estos autores, estas obras, estos géneros
literarios y estas fechas:
César
La suegra (Hecyra)
Historiografía s. I a.C.-I d.C.
Tito Livio
Guerra de las Galias
Comedia
s. I a.C.-I d.C.
Ovidio
Ab urbe condita
Historiografía s. II a.C.
Terencio
Metamorfosis
Épica
s. I a.C.
LATÍN II
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
Pregunta 1) Hasta 5 puntos, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración
de esta pregunta se tendrá en cuenta la elección correcta de las estructuras
sintácticas, de las formas verbales, de las equivalencias léxicas y el orden de
palabras en el proceso y el resultado de la traducción.
Aunque la apreciación de esta pregunta ha de hacerse en conjunto, se
sugiere, a modo indicativo únicamente, la siguiente distribución de la
puntuación:
- Reconocimiento de las estructuras morfosintácticas latinas (2 puntos).
- Elección correcta de las estructuras sintácticas de la lengua materna (1
punto).
- Elección correcta de las equivalencias léxicas del vocabulario latino (1
punto).
- Elección adecuada del orden de palabras en la lengua materna en el
resultado de la traducción (1 punto).
En cada uno de estos apartados se tendrá en cuenta su contribución al
sentido general del texto.
Pregunta 2) Hasta 1’5 punto, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración
se tendrá en cuenta el análisis morfológico de las tres palabras del texto que
se indican en cada una de las opciones, otorgándole a cada una de ellas hasta
medio punto. Basta con que se indique, de las varias posibilidades morfológicas
de cada palabra, la que se haya actualizado en el texto.
Pregunta 3) Hasta 1’5 punto, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración
se adjudicará hasta medio punto a cada una de las tres cuestiones que se incluyen
en esta pregunta.
Pregunta 4)
a) Hasta 0,5, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración se tendrá en
cuenta el conocimiento de la relación etimológica entre palabras latinas y
españolas, así como, en su caso, el de los mecanismos básicos de la formación de
las palabras latinas distinguiendo prefijos, sufijos y demás elementos
componentes e indicando el valor de cada uno de ellos.
b) Hasta 0,5, por fracciones de cuarto de punto. Se valorará la indicación y
descripción de dos cambios fonéticos experimentados por la palabra latina
indicada en cada opción en su evolución al español.
Pregunta 5) Hasta 1 punto, por fracciones de cuarto de punto, valorando tanto
los conocimientos del alumno como la forma de expresión de los mismos
(presentación, ortografía, estilo, etc.).
Ponga en relación estos autores, estas obras, estos géneros
literarios y estas fechas:
César
La suegra (Hecyra)
Historiografía s. I a.C.-I d.C.
Tito Livio
Guerra de las Galias
Comedia
s. I a.C.-I d.C.
Ovidio
Ab urbe condita
Historiografía s. II a.C.
Terencio
Metamorfosis
Épica
s. I a.C.
LATÍN II
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
Pregunta 1) Hasta 5 puntos, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración
de esta pregunta se tendrá en cuenta la elección correcta de las estructuras
sintácticas, de las formas verbales, de las equivalencias léxicas y el orden de
palabras en el proceso y el resultado de la traducción.
Aunque la apreciación de esta pregunta ha de hacerse en conjunto, se
sugiere, a modo indicativo únicamente, la siguiente distribución de la
puntuación:
- Reconocimiento de las estructuras morfosintácticas latinas (2 puntos).
- Elección correcta de las estructuras sintácticas de la lengua materna (1
punto).
- Elección correcta de las equivalencias léxicas del vocabulario latino (1
punto).
- Elección adecuada del orden de palabras en la lengua materna en el
resultado de la traducción (1 punto).
En cada uno de estos apartados se tendrá en cuenta su contribución al
sentido general del texto.
Pregunta 2) Hasta 1’5 punto, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración
se tendrá en cuenta el análisis morfológico de las tres palabras del texto que
se indican en cada una de las opciones, otorgándole a cada una de ellas hasta
medio punto. Basta con que se indique, de las varias posibilidades morfológicas
de cada palabra, la que se haya actualizado en el texto.
Pregunta 3) Hasta 1’5 punto, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración
se adjudicará hasta medio punto a cada una de las tres cuestiones que se incluyen
en esta pregunta.
Pregunta 4)
a) Hasta 0,5, por fracciones de cuarto de punto. En la valoración se tendrá en
cuenta el conocimiento de la relación etimológica entre palabras latinas y
españolas, así como, en su caso, el de los mecanismos básicos de la formación de
las palabras latinas distinguiendo prefijos, sufijos y demás elementos
componentes e indicando el valor de cada uno de ellos.
b) Hasta 0,5, por fracciones de cuarto de punto. Se valorará la indicación y
descripción de dos cambios fonéticos experimentados por la palabra latina
indicada en cada opción en su evolución al español.
Pregunta 5) Hasta 1 punto, por fracciones de cuarto de punto, valorando tanto
los conocimientos del alumno como la forma de expresión de los mismos
(presentación, ortografía, estilo, etc.).
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