Bloque 1. LA BASE MOLECULAR Y FÍSICO-QUÍMICA DE LA VIDA. Cuestión 1.1 (2 puntos). Nombre un polisacárido con función estructural y dos polisacáridos con función de reserva e indique dónde se encuentra cada uno (0,6 puntos); describa la estructura de cada polisacárido nombrado, mencionando componentes y tipos de enlace implicados (1,4 puntos).

Bloque 2. LA CÉLULA VIVA. MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FISIOLOGÍA CELULAR. Cuestión 2.1 (1,5 puntos). Describa la estructura del aparato de Golgi, relacionando sus componentes con su función; mencione dos orgánulos o componentes celulares con los que se relacione funcionalmente el aparato de Golgi y explique esa relación.

Bloque 2. Cuestión 2.3 (1,5 puntos). Explique en qué consiste la fotólisis del agua y localícela de forma precisa en la célula eucariota (0,5 puntos). Indique la ruta metabólica de la que forma parte y describa su papel en la misma (1 punto).

Bloque 2. Cuestión 2.2 (1,5 puntos). En relación con la división celular: A) Explique el significado biológico de la mitosis (0,5 puntos) y de la meiosis (0,5 puntos). B) ¿Cuántas cromátidas tendrá una célula 2n=12 en la profase de la primera división meiótica? ¿Cuántos cromosomas tendrán las células resultantes de la meiosis de esta célula? Razone las respuestas (0,5 puntos).

Bloque 3. Cuestión 3.1 (2 puntos). Un jardinero cruza plantas con flores de color anaranjado y obtiene 45 plantas con flores rojas, 46 plantas con flores de color amarillo y 89 plantas con flores de color anaranjado. A) Indique, razonando la respuesta, la relación de dominancia de los alelos responsables del color de las flores y el genotipo de las plantas cruzadas (0,6 puntos). B) Represente el cruce e indique las proporciones genotípicas esperadas en la descendencia (0,8 puntos). C) Realice una estimación de las plantas totales que tendría que obtener el jardinero para conseguir alrededor de 100 plantas con flores rojas (0,6 puntos).

Bloque 4. Cuestión 4.1 (1 punto). Estudie el esquema y responda: A) ¿Qué representa concretamente el esquema y a qué proceso corresponde? (0,2 puntos). B) ¿Para qué es necesario dicho proceso? (0,2 puntos). C) Indique lo que representan los números 1, 2 y 5 en el esquema (0,6 puntos). [Esquema en el PDF original: muestra una doble hélice abriéndose en una horquilla de replicación con cadenas hijas en formación.]

Bloque 4. Cuestión 4.2 (1 punto). En relación con las mutaciones: A) Defina Mutación (0,2 puntos). B) Considerando los organismos con reproducción sexual ¿tendrán las mutaciones las mismas consecuencias si se dan en las células somáticas que si afectan a las células germinales? Razone la respuesta (0,5). C) Explique qué son las mutaciones beneficiosas (0,3).

Bloque 4. Cuestión 4.8 (1 punto). En relación con los tipos de inmunidad adquirida o adaptativa: A) Explique en qué consisten la inmunidad adquirida de forma activa y la inmunidad adquirida de forma pasiva y en qué se diferencian en relación con la protección que puedan proporcionar (0,6 puntos). B) Explique dos formas mediante las que se puede conseguir la inmunidad adquirida pasiva (0,4 puntos).