TEXTE A
A.1. Lisez le texte ci-dessous : « La crise écologique est un train qui fonce à 300 km/h sur une montagne »
En 2.015, le film Demain a attiré plus d'un million de Français en salles, engendré des reconversions, des actions individuelles et municipales, et fait surtout naître une « Génération demain », aujourd'hui engagée dans l'écologie.
Le réalisateur et militant écologiste Cyril Dion poursuit son combat avec Animal, nouveau documentaire dans lequel deux lycéens, Bella et Vipulan, 16 ans, parcourent le monde à la rencontre d'experts pour comprendre notre relation aux espèces, aux éléments, à la Terre, et trouver des solutions pour enrayer¹ la mécanique mortifère : 50 % de la vie sauvage a disparu au cours des cinquante dernières années. « Le fond du problème dans la crise écologique est philosophique, idéologique et structurel, analyse Cyril Dion. Il faut retrouver le sentiment que le monde du vivant nous a faits, que nous en faisons partie. Nous, les humains, considérons que nous sommes la seule espèce intéressante. Nous nous persuadons que nous avons besoin de raser des forêts ou de vider les océans pour survivre. Or, en détruisant le vivant, on se détruit nous-mêmes. »
Comme le montre Animal, certains pays ont d'ailleurs amorcé² le virage : le Costa Rica a « réensauvagé³ » son territoire qui, malgré ses petits 50 000 km, accueille désormais à lui seul 5 % de la biodiversité mondiale. Quant à la Nouvelle-Zélande, elle priorise la santé des enfants sur la croissance dans son budget.
« 50 % des émissions de gaz à effet de serre viennent des 10 % les plus riches. Ce ne sont pas aux plus pauvres de faire des efforts, mais à ceux qui ont justement le pouvoir et sont laissés⁴ réfléchir à la question. Les plus précaires n'ont pas besoin qu'on leur fasse la morale. Ils ont besoin qu'on les aide à apprendre à vivre, en mode de vie plus écologique et durable. »
(1) Engagé : qui prend parti ; (2) amorcer : freiner ; (3) amorcer : commencer ; (4) réensauvagé : rendre sauvage à nouveau ; (5) être censé réfléchir : être supposé réfléchir.
QUESTIONS. Selon les informations contenues dans le texte, choisissez la meilleure option (A, B ou C) pour chaque item (1-4) (il n'y a qu'une seule réponse possible pour chaque phrase). Répondez sur la feuille de réponses et utilisez les MAJUSCULES [Note : 4 items x 0,5 point = 2 p].
1. Le film Demain…
A. a favorisé la naissance d'une génération engagée.
B. n'a pas contribué à la sensibilisation écologique en France.
C. n'a pas favorisé l'engagement environnemental.
2. Les acteurs du documentaire Animal…
A. sont deux étudiants d'université qui voyagent à la recherche d'espèces.
B. essaient de comprendre notre rapport à la nature.
C. rencontrent d'autres jeunes préoccupés par l'environnement.
3. Le principal problème écologique, selon Cyril Dion…
A. réside dans la considération des humains comme la seule espèce qui compte.
B. repose sur les décisions politiques.
C. pourrait se résoudre si les gens voyaient ce documentaire.
4. Il y a des pays…
A. comme la Nouvelle-Zélande dont la priorité est l'augmentation du budget.
B. riches qui exigent aux pays pauvres un engagement environnemental.
C. riches qui aident les pays pauvres dans leurs politiques de développement durable.

A.2. À partir des informations contenues dans le texte La crise écologique est un train qui fonce à 300 km/h sur une montagne, complétez les phrases suivantes en utilisant vos propres mots. Vous devez ajouter, à ce qui est déjà écrit, de 10 à 15 mots par phrase. NE COPIEZ PAS LITTÉRALEMENT le texte ni les phrases de l'exercice précédent. [Note : 2 items x 0,5 point = 1 point].
2.1. Si l'on veut contribuer à la préservation de la planète ……….
2.2. Le réalisateur du documentaire ……….

TEXTE B
B.1. Lisez le texte ci-dessous : L'urgence de se battre contre la « fast fashion »
Entrepreneuse et cofondatrice de Loom, une marque de vêtements durable et écoresponsable, Julia Faure se bat pour plus de régulation dans le secteur textile. Pour elle, la lutte contre le réchauffement climatique ne pourra pas être efficace tant que les États ne combattront pas fermement le développement de la fast fashion et de l'ultra fast fashion. Accompagnée de son associé Guillaume Declair, Julia Faure avait rendez-vous ce jour-là, à 19 heures, avec le Ministère de la Transition écologique, pour alerter les autorités sur l'impact de l'industrie de la mode et du textile sur l'environnement. Julia Faure parlait au nom du mouvement En mode climat, une coalition de près de 400 entreprises qui dénonce les effets dévastateurs de l'industrie textile sur le réchauffement climatique. Son message est alors simple : si aucune mesure ferme n'est prise, le secteur textile ne baissera pas ses émissions de gaz à effet de serre et la France ne tiendra pas l'objectif des Accords de Paris de rester sous la barre des deux degrés de réchauffement climatique, seuil¹ d'habitabilité de la planète. Ses interlocuteurs l'ont écoutée, ont convenu que son propos était très intéressant, ont rapporté la possibilité de mettre en place les mesures proposées, mais lui ont aussi demandé de la situation était sous contrôle : le ministère met en place d'autres moyens pour atteindre le fameux objectif de réduction des émissions de gaz à effet de serre (ce qui s'est avéré faux, après vérification). Julia Faure avoue avoir été glacée² de s'être retrouvée face à des gens qui, sous ignorent les sujets, soit trouvent des excuses, mais jamais de solutions.
(1) Seuil : limite ; (2) glacée : épouvantée, bouleversée.
QUESTIONS. Pour chaque item (1-4), dites si c'est VRAI ou FAUX et JUSTIFIEZ la réponse en vous aidant du texte. Répondez dans votre feuille de réponses. [Note : 4 items x 0,5 point = 2 points].
Ex.1 : Julia Faure a créé une entreprise de vêtements responsable avec l'environnement.
Ex.2 : Julia Faure est la seule responsable de l'entreprise Loom.
Ex.3 : Julia Faure ne considère pas que la fast fashion puisse contribuer au réchauffement climatique.
Ex.4 : Elle avait contacté le Ministère de la Transition écologique pour avertir du danger de la mode sur l'environnement.

B.2. À partir des informations contenues dans le texte L'urgence de se battre contre la « fast fashion », complétez les phrases suivantes en utilisant vos propres mots. Vous devez ajouter, à ce qui est déjà écrit, de 10 à 15 mots par phrase. NE COPIEZ PAS LITTÉRALEMENT le texte ni les phrases de l'exercice précédent. [Note : 2 items x 0,5 point = 1 point].
2.1. L'industrie de la mode……….
2.2. Pour éviter le réchauffement climatique……….

SECTION II : MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE (3 points)
3. Complétez le texte en choisissant la meilleure option (A, B ou C) pour chaque TROU (1-15). Dessinez sur votre feuille de réponses un tableau comme celui-ci et, pour chaque réponse (1-15), écrivez la lettre correspondant à votre réponse (A, B ou C). Employez des MAJUSCULES [Note : 15 réponses correctes x 0,1 point = 1,5 points].
Portraits d'enfants transgenres¹
Ces portraits (1) ___ de la série Authentic Self de Sarah Wong, une photographe néerlandaise (2) ___ accompagne (3) ___ 2.003 des enfants transgenres sur le chemin de (4) ___ transition. Toutes les filles et les garçons (5) ___ filles. Elle (7) ___ en étroite collaboration avec (8) ___ parents et l'université VU d'Amsterdam, (9) ___ s'est (10) ___ dans un accompagnement grâce, entre autres, à des bloqueurs de puberté pour laisser à (11) ___ enfants le temps de réfléchir à (12) ___ genre. Aujourd'hui (13) ___ France, de plus en plus de jeunes enfants et d'adolescents se déclarent (14) ___ genre que (15) ___ assigné à leur naissance. Le signe d'une évolution des mentalités et d'une meilleure reconnaissance de la transidentité.
¹Transgenre : (Personne) dont le genre ne correspond pas à celui qui lui a été attribué à la naissance.
Options :
1. a) sont extrait b) sont extraits c) ont extraits
2. a) qui b) que c) dont
3. a) depuis b) depuis de c) à partir de
4. a) sa b) son c) leur
5. a) ont nées b) sont nées c) sont nés
6. a) ont travailler b) ont travaillé c) travaille
7. a) été b) a été c) ont été
8. a) leurs b) ses c) sont
9. a) que b) qui c) dont
10. a) engagé b) engagée c) engagés
11. a) cet b) ces c) ce
12. a) leur b) leurs c) ses
13. a) à b) en c) -
14. a) du b) de c) en
15. a) cette b) celui c) celui qu'on leur a (lui)

4. Transformez deux des phrases suivantes en faisant attention aux consignes de grammaire données [Note : 2 items x 0,75 point = 1,5 point].
4.1. Mettez le verbe en gras au passé composé et à la forme négative :
Marie connaît la raison de son arrivée.
4.2. Transformez cette phrase à la voix passive :
Colette a écrit Claudine.
4.3. Dans la phrase suivante, entourez le mot de liaison correct :
En raison de / Par manque de vigilance de leurs gardiens, deux prisonniers se sont évadés.
4.4. Mettez les éléments de cette phrase au pluriel :
Cet incident s'est produit hier.

SECTION III : PRODUCTION ÉCRITE (4 points)
5. RÉDIGER UN E-MAIL. Écrivez un texte d'environ 110 mots. [Note : 4 points x 1 item = 4 points].
5A. SITUATION
Salut Pierre ! Comment ça va ? Tu sais que je viens des États-Unis. Je n'ai pas encore eu le temps de visiter l'Europe en France. Je voulais te demander si tu acceptes de m'accueillir à Paris cet été. Mes parents sont aussi d'accord pour moi de payer le voyage à condition que je sois accompagnée. Je voudrais surtout te demander si tu pourrais partager les frais de mes activités ensemble. Ce serait très pédagogique pour moi parce que tu pourrais m'apprendre tes propres expériences là-bas. J'attends ta réponse pour me décider et acheter le billet d'avion. Bisous, Magali.
CONSIGNE : Vous êtes Pierre et vous écrivez un e-mail à Magali pour répondre à sa demande. Vous dites lui dire que vous ne pouvez pas la loger chez vous et vous lui expliquer les raisons de votre refus. (Écrivez un texte d'environ 110 mots).

5B. SITUATION
Salut Maria ! Je t'écris depuis Bruxelles. J'ai réussi à avoir une bourse pour faire des études de traduction et je suis très contente même si j'avoue souvent envie de voir mes parents et mes amis. Parfois je ressens une certaine nostalgie et je pense aux beaux jours incroyables de Madrid. Quels projets as-tu pour l'été ? Tu me manques. J'espère que tes vacances seront plus amusantes que les miennes car je dois rester ici. Je me souviens de mes vacances en Espagne. À très bientôt, Claire.
CONSIGNE : Vous êtes Maria. Vous écrivez un E-MAIL à Claire. Vous allez lui proposer de la rejoindre à Bruxelles et de passer quelques jours ensemble. Vous allez aussi lui proposer des activités à faire ensemble. (Écrivez un texte d'environ 110 mots).