TEXTE A
A.1. Lisez le texte ci-dessous :
Kenya : Un tiers des vêtements envoyés fini brûlé ou jeté
C'est un nouveau désastre environnemental causé par le mode de vie occidental. « Les impacts de la pollution – des vêtements envoyés au Kenya sur le « sol, l'eau et l'air sont considérables », alerte un rapport de la fondation Changing Markets, publié le 9 février 2.023. En effet, parmi les quelque 900 millions de vêtements usagés expédiés dans le pays en 2.021, un tiers contient du plastique et sa qualité est si mauvaise qu'il « est immédiatement jeté ou brûlé¹ », générant pollution environnementale et risques sanitaires. Et ce, malgré la Convention de Bâle qui interdit l'exportation de vêtements² vers les pays ne disposant pas de capacités de retraitement adaptées, rappelle l'ONG.
Sur ces 900 millions, 150 proviennent de l'union européenne et du Royaume-Uni, majoritairement des dons, chiffre le rapport. Ce déluge de vêtements usagés représente en moyenne 17 articles par an par Kényan, dont 8 sont inutilisables car abîmés³, souillés⁴ ou non adaptés au climat ou à la culture locale. Les rives du fleuve Nairobi sont aussi polluées de déchets textiles, selon les témoignages des Kényans travaillant dans le commerce de seconde main qui racontent le risque qu'ils subissent en inhalant les fumées de vêtements synthétiques qui brûlent. L'ONG préconise notamment l'utilisation de matériaux non toxiques et durables et la mise en place de filières à responsabilité élargie des producteurs – existant déjà en France. Environ 30% des vêtements donnés par les pays occidentaux atterrissent dans des décharges⁵ ou des incinérateurs au lieu d'être réutilisés, selon l'institut Hot or Cool.
(Source : 20minutes.fr)
1. Brûler : détruire quelque chose par le feu. 2. Déchet : Partie inrécupérable de quelque chose ; 3. Abîmé : altéré, en mauvais état ; 4. Souillé : sale ; 5. Décharge : Lieu où sont déposées les ordures.
QUESTIONS. Selon les informations contenues dans le texte, choisissez la meilleure option (A, B ou C) pour chaque item (1-4) (il n'y a qu'une seule réponse possible pour chaque phrase). Répondez sur la feuille de réponses et utilisez les MAJUSCULES [Note : 4 x 0,5 = 2p].
1. Changing Markets considère que…
A. l'envoi de vêtements au Kenya sert à aider la population en détresse.
B. l'envoi d'un si grand nombre de vêtements provoque un problème environnemental.
C. les pays occidentaux sont très généreux.
2. C'est l'impact du mode de vie des pays occidentaux qui a provoqué ce problème.
A. Le plus grand envoi de vêtements provient de l'Union européenne et du Royaume-Uni.
B. C'est l'impact du mode de vie des pays occidentaux qui a provoqué ce problème.
C. Les Kényans acceptent tous les dons envoyés.
3. Un tiers des vêtements envoyés …
A. est en coton.
B. est réutilisé.
C. est fait avec des matériaux toxiques.
4. Plus de la moitié de ces vêtements…
A. ne sont pas utilisés à cause du climat, la détérioration ou les mœurs des habitants du Kenya.
B. sont utilisés grâce à leur bon état.
C. sont vendus dans le marché de seconde main.

A.2. À partir des informations contenues dans le texte Kenya : Un tiers des vêtements envoyés fini brûlé ou jeté, complétez les phrases suivantes en utilisant vos propres mots. Vous devez ajouter, à ce qui est déjà écrit, de 10 à 15 mots par phrase. NE COPIEZ PAS LITTÉRALEMENT le texte ni les phrases de l'exercice précédent. [Note : 2 items x 0,5 point = 1 point].
A.2.1. À cause de l'industrie de la mode…
A.2.2. Des pays comme le Kenya…

TEXTE B
B.1. Lisez le texte ci-dessous :
Jeunesse et sport
Le Plan d'action du système des Nations Unies pour la jeunesse reconnaît le rôle essentiel des jeunes dans la promotion de solutions créatives et innovantes aux défis actuels, ainsi que dans la conduite de changements sociaux positifs. Dans ce contexte, l'UNESCO élabore des politiques et des programmes en faveur de la jeunesse, qui sont conçus, le concernant sur l'avantage du sport pour relever les défis du développement social, ainsi que pour le développement personnel.
La pratique d'un sport permet également d'apprendre à gérer la rivalité avec les autres et d'apprendre à trouver leur place dans un groupe. Le sport participe activement à la construction de leur identité et les activités physiques permettent de réguler ses émotions. Lorsqu'on pratique une activité sportive, le corps sécrète des hormones telles que l'endorphine, la dopamine ou la sérotonine qui permettent de réduire le stress, améliorer la qualité du sommeil, diminuer les douleurs et agir comme un antidépresseur, c'est donc avant tout une source de plaisir.
Enfin, le sport peut aider à être en bonne santé et à développer la confiance en soi. La réalisation d'un objectif sportif ou de remise en forme encourage à atteindre les autres objectifs que l'on s'est fixés. C'est un processus d'apprentissage enrichissant et passionnant.
QUESTIONS. Pour chaque item (1-4), dites si c'est VRAI ou FAUX et JUSTIFIEZ la réponse en vous aidant du texte. Répondez dans votre feuille de réponses. [Note : 4 items x 0,5 point = 2 points].
Ex.1 : L'UNESCO ne tient pas compte des jeunes dans ses politiques.
Ex.2 : Les jeunes peuvent contribuer à apporter des nouvelles solutions aux problèmes actuels.
Ex.3 : Le sport favorise seulement le développement social.
Ex.4 : La pratique d'un sport peut aider à apprendre à faire partie d'un groupe.

B.2. À partir des informations contenues dans le texte Jeunesse et sport complétez les phrases suivantes en utilisant vos propres mots. Vous devez ajouter, à ce qui est déjà écrit, de 10 à 15 mots par phrase. NE COPIEZ PAS LITTÉRALEMENT le texte ni les phrases de l'exercice précédent. [Note : 2 x 0,5 point = 1 point].
B.2.1. La pratique sportive ……….
B.2.2. Il est important de ……….

SECTION II : MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE (3 points)
3. Complétez le texte en choisissant la meilleure option (A, B ou C) pour chaque TROU (1-15). Dessinez sur votre feuille de réponses un tableau comme celui-ci et, pour chaque réponse (1-15), écrivez la lettre correspondant à votre réponse (A, B ou C). Employez des MAJUSCULES [Note : 15 réponses correctes x 0,1 point = 1,5 points].
5 conseils pour se préparer à l'enseignement supérieur
La transition entre le lycée et les études supérieures n'est pas toujours facile (1) ___ vivre. Pour beaucoup (2) ___ lycéens cette transition est (3) ___ . « Je (4) ___ que j'ai du mal à me préparer sur (5) ___ prochaine (6) ___ mes idées sont encore très vagues », relativise la jeune fille de terminale. Pour vivre (7) ___ moment, il faut donc vous (8) ___ préparer. Et le (9) ___ moyen de se préparer à l'enseignement supérieur est de se concentrer sur (10) ___ apprentissages (11) ___ lycée et plus vous serez à l'aise scolairement, plus vous (12) ___ facilement à votre (13) ___ environnement. N'oubliez pas aussi de visiter le site Parcoursup vous (14) ___ à vous projeter dans les formations (15) ___ vous visez.
(Source : L'étudiant)
Options :
1. a) pour b) de c) à
2. a) de b) des c) -
3. a) difficile b) difficulté c) difficil
4. a) crois b) croix c) crois
5. a) ma b) la c) le
6. a) parce que b) à cause de que c) quoique
7. a) cette b) cet c) cete
8. a) y b) en c) de
9. a) mieux b) meilleur c) plus bon
10. a) ses b) mes c) leurs
11. a) du b) dans c) en le
12. a) adapter b) adapterez c) adapterais
13. a) nouveau b) nouvel c) nouvelle
14. a) aiderais b) aidera c) a aidé
15. a) qui b) que c) dont

4. Transformez deux des phrases suivantes en faisant attention aux consignes de grammaire données [Note : 2 items x 0,75 point = 1,5 point].
4.1. Mettre le verbe en gras au passé composé et à la forme négative :
La transition entre le lycée et les études supérieures est facile.
4.2. Transformez cette phrase à la voix passive :
Aux élections du mois dernier, les Français ont élu le Président de la République.
4.3. Choisissez la conjonction appropriée : Comme, quand, afin de.
A. ___ vient l'hiver, beaucoup d'animaux hibernent.
B. Je viens à la maison ___ les attendre.
C. ___ il adore le jazz, il assiste à tous les concerts du festival.
4.4. Mettez les éléments de cette phrase au singulier :
Oubliez vos préjugés.

SECTION III : PRODUCTION ÉCRITE (4 points)
5. RÉDIGER UN E-MAIL. Écrivez un texte d'environ 110 mots. [Note : 4 points x 1 item = 4 points].
5A. SITUATION
Véronique veut que les parents lui achètent un smartphone pour son anniversaire, mais elle ne sait pas quel modèle choisir. Elle a écrit à son amie Léa parce qu'elle est bonne avec les appareils technologiques, elle réalise les outils numériques et elle pourrait donc lui conseiller. CONSIGNE : Vous êtes Léa et vous répondez à Véronique. Vous lui conseillez d'acheter un modèle reconditionné ou de seconde main et lui expliquez pourquoi c'est une meilleure option. Vous lui parlez aussi des inconvénients à l'un acheter un smartphone tout neuf.

5B. SITUATION
Salut André, Ça fait longtemps qu'on ne s'est pas rencontrés et j'ai pensé à toi quand j'ai vu un documentaire sur des activités sous-marines. J'ai pensé que tu aimerais bien me proposer un voyage aux Seychelles en août pour faire de la plongée et connaître les réserves naturelles. J'attends ta réponse pour trouver un vol le moins cher possible. Une bise et à très bientôt à m'accompagner. À très bientôt, Caroline. Faire de la plongée : activité consistant à descendre sous la surface de l'eau.
CONSIGNE : Vous êtes André et vous répondez à Caroline que vous aimeriez y aller mais que vous n'avez pas assez d'argent et que vous devez aussi voir famille pendant la première quinzaine du mois. Vous lui proposez un autre voyage pour la deuxième quinzaine d'août.