Elige UNO de los siguientes textos y responde a la Pregunta 1. TEXTO A: «Lo que hemos entendido durante dos mil quinientos años como lectura está dejando de existir. La lectura, hasta hace poco, era un acto que integraba la adquisición de conocimiento con el deleite estético; y a esa fusión integradora se sumaba un elemento todavía más decisivo, que era la experiencia mental única en que soledad y comunidad se daban la mano, pues los libros que leíamos refugiados en nuestro cuarto se proyectaban luego sobre el espacio público común y se volvían «palabras de la tribu» que nos permitían construir un mundo estable, traspasado de duración y significado. Pero la falsa lectura que ahora hacemos en nuestras pantallitas pretende, por el contrario, sumergirnos en un carrusel vertiginoso que hace añicos el mundo, que atomiza y desintegra la comunidad y que, por supuesto, no brinda conocimiento verdadero ni tampoco auténtico deleite estética. Así se torna torturante, prolijo, pedantesco el magisterio de esos autores que llamábamos «clásicos», porque el lector de pantallitas es un premioso zoquete que –en volandas de sus prisas– repudia toda expresión literaria sutil, toda argumentación lógica compleja, toda sintaxis arborescente. Las pantallitas nos exigen que leamos en diagonal, de tal modo que la lectura sea una modalidad más de consumo tecnológico bulímico, como el consumo de pornografía o el consumo de memes. Y, por supuesto, exige que el lenguaje que leemos sea puramente enunciativo: la preceptiva literaria queda por completo abolida y cualquier imagen retórica (un calambur, una hipálage, una mera metáfora) se convierte ipso facto en jeroglífica, lo mismo que cualquier ironía o doble sentido. Hoy ya existen varias generaciones incapaces de entender (pues nadie se los ha enseñado) los primores retóricos del lenguaje; generaciones arrojadas a las tinieblas de la barbarie, que ya no podrán disfrutar de nuestros clásicos, porque no los pueden entender, porque les han arrebatado las «palabras de la tribu», mediante el sabotaje de la escuela y la exposición a la intemperie tecnológica. Esta es la cruda y pavorosa verdad que nadie quiere reconocer.» 1.1. Resumen. (1 punto) [Extensión: 6-8 líneas]. 1.2. Adecuación, coherencia y cohesión. (1,5 puntos) [Extensión: 15-20 líneas]. 1.3. Comentario. (2 puntos) [Argumentación sobre las ideas del texto, opinión, valoración]. 1.4. Léxico: Significado que tienen, en el texto elegido, las cuatro palabras subrayadas (premioso, arborescente, bulímico, pavorosa). (0,5 p.).

TEXTO B: «La caída de la natalidad se ha intensificado en los últimos años y sus consecuencias sociales son fácilmente perceptibles; hay menos niños en los parques y la 'guerra de papá' que cada año se libraba para lograr plazas en los colegios concertados es ya un recuerdo de otra época. ¿Por qué no nacen niños? A menudo se alude a razones circunstanciales –crisis económica, incompatibilidad laboral o incluso el cambio climático, porque ciertos movimientos ecologistas instan a no tener descendencia para no incrementar la huella de carbono–, pero existe una razón más primaria: han dejado de ser lo más importante. La idea de abnegación por la que los padres se sacrificaban para sacar adelante a sus hijos se ha ido diluyendo, primero con la reducción del número de vástagos y ahora con la mera eliminación de la maternidad/paternidad. Este proceso de 'egoización' colectiva es un fenómeno de las sociedades acomodadas, porque los ciudadanos no perciben como urgente la necesidad de 'refuerzos' para levantar el país y consideran prioritario disfrutar de lo ya conseguido. Pero no solo responde a fríos parámetros de desarrollo; también hay un trasfondo ideológico, porque es evidente que la pérdida del sentido tradicional de la familia ha desdibujado su función nuclear en la sociedad. No es casualidad que los países que conservan los valores familiares clásicos son los que menos problemas de natalidad padecen. Vamos hacia lo que el sociólogo Ignacio García de Leániz denomina el 'individuo isla': hijos únicos que no tienen hijos. El desplome de la natalidad y el incremento de la longevidad tendrán consecuencias devastadoras en el plano económico, pero me estremece otra variable, la desaparición de los abuelos. Se calcula que casi la mitad de los jóvenes españoles actuales no tendrán hijos y en su vejez se convertirán en abuelos sin nietos. El 'abu', el 'yayo', es una especie en extinción. Y una sociedad sin abuelos es una sociedad zombi. Nuestro mundo perdió el alma en algún recoveco de su camino hacia una estúpida modernidad.» 1.1 Resumen (1 pt). 1.2 Adecuación, coherencia y cohesión (1,5 pts). 1.3 Comentario (2 pts). 1.4 Léxico: significado de cuatro palabras subrayadas (vástagos, egoización, desplome, recoveco) (0,5 pts).

(2A) 2.1. Morfología: Análisis morfológico de las siguientes cinco palabras pertenecientes a la oración «Vetusta, la muy noble y leal ciudad, corte en lejano siglo, hacía la digestión del cocido y de la olla podrida»: (1) la, (2) leal, (3) en, (4) hacía, (5) olla. (0,5 puntos). 2.2. Sintaxis: a) Estructura oracional de: «Mi sobrino Alonso siempre dice entusiasmado que le gusta el teatro» (0,5 pts). b) Función sintáctica de las siguientes cinco unidades: (1) Alonso, (2) siempre, (3) entusiasmado, (4) le, (5) el teatro (1 pt).

(2B) 2.1. Morfología: Análisis morfológico de las siguientes cinco palabras pertenecientes a la oración «En España podrá faltar el pan, pero el ingenio y el buen humor no se acaban»: (1) en, (2) podrá, (3) el, (4) ingenio, (5) no. (0,5 pts). 2.2. Sintaxis: a) Estructura oracional de: «El hijo de mi amiga Miriam, que tiene un año, se come feliz su puré cada día» (0,5 pts). b) Función sintáctica de las siguientes cinco unidades: (1) De mi amiga, (2) que, (3) un año, (4) feliz, (5) cada día (1 pt).

3. Educación literaria. Desarrolla UNO de los tres temas siguientes: a. «El modernismo». (3 puntos). b. «La generación del 27». (3 puntos). c. «El teatro español a partir de 1.936 (hasta 1.975)». (3 puntos).

Tema b) «La generación del 27». (3 puntos)

Tema c) «El teatro español a partir de 1.936 (hasta 1.975)». (3 puntos)