1. a) Nombra el tipo de biomolecula a la que pertenecen: i) los acidos grasos, ii) los aminoacidos, iii) los nucleotidos. (0.25 P) b) Indica una molecula compleja de cada uno de estos grupos e indica el principal tipo de enlace que utiliza. (0.5 P) c) ¿Que tipo de biomoleculas estan presentes mayormente en los siguientes alimentos: lechuga, filete de ternera, harina de trigo y mantequilla? (0.25 P)

2. TEBRIO es una empresa lider a nivel mundial que utiliza la quitina para aplicaciones bio-industriales, como la fabricacion de plasticos biodegradables. a) ¿A que grupo de biomoleculas pertenece la quitina y en que seres vivos podemos encontrarla? (0.75 P) b) La quitina se mezcla con otros polimeros naturales como la celulosa para mejorar flexibilidad y resistencia: ¿Que diferencias estructurales tiene la quitina respecto a la celulosa? (0.25 P)

3. Recientemente, un equipo de cientificos chinos ha anunciado el nacimiento de Retro, un macaco clonado obtenido sustituyendo el nucleo de un ovulo no fecundado por el nucleo de una celula somatica y posterior desarrollo de este ovulo. a) Explica el concepto de clon y de celula somatica. (0.5 P) b) En relacion con la evolucion, ¿que inconveniente presentaria un grupo de macacos obtenidos asi? (0.25 P) c) ¿Que impacto podria tener un agente mutagenico sobre este grupo? (0.25 P)

4. Las vacunas de RNA mensajero contra la COVID-19 dan instrucciones a las celulas humanas para producir una proteina del virus favoreciendo la inmunizacion. a) Utiliza un dibujo para presentar la estructura general del RNAm humano diferenciando las partes principales. (0.25 P) b) Nombra el proceso que se encarga de producir la proteina del virus a partir del RNAm e indica que organulos intervienen. (0.5 P) c) ¿Podria modificar el RNAm de la vacuna el DNA de la persona vacunada? Razona la respuesta. (0.25 P)

5. Analiza la figura 1 adjunta. a) ¿Que proceso se observa? (0.25 P) b) Indica la fase que se observa en las celulas numeradas del 1 al 6 y ordenalas cronologicamente. (0.5 P) c) Explica por que hay celulas en diferentes fases del ciclo celular en el mismo tejido. (0.25 P) [Se adjunta Figura 1: corte transversal de tejido con celulas en distintas fases].

6. El transporte de glucosa es esencial para la supervivencia y funcion de las celulas humanas. a) Indica los diferentes mecanismos de transporte a traves de la membrana celular y las principales caracteristicas. (0.75 P) b) De estos mecanismos, ¿cuales podria utilizar la glucosa para transportarse en las celulas humanas? (0.25 P)

7. a) Compara la fotosintesis y la quimiosintesis, indicando dos similitudes y dos diferencias entre ambos procesos. (0.75 P) b) Explica la importancia de ambos procesos para la vida en la Tierra. (0.25 P)

8. a) ¿Cual es la funcion principal de la cadena de transporte de electrones en la respiracion celular y donde se lleva a cabo dentro de la celula? (0.25 P) b) ¿Tendria consecuencias para el ciclo de Krebs que la cadena de transporte de electrones se parara? Justifica la respuesta. (0.5 P) c) ¿Que tipo de organismos llevan a cabo este proceso? (0.25 P)

9. Gold biotechnology publica en su web esta informacion "La digestion por enzimas de restriccion puede generar extremos cohesivos en el ADN que cuando son complementarios a los extremos digeridos del vector, se pueden ligar con exito". a) ¿Para que puede utilizarse el proceso explicado? (0.5 P) b) Define el concepto subrayado [extremos cohesivos]. (0.5 P)

19. En las nuevas inmunoterapias de tipo CAR-T para tratar el cancer, los linfocitos T del paciente se modifican geneticamente para identificar antigenos de las celulas cancerosas. a) Explica que funcion tienen los linfocitos T. (0.75 P) b) Define el concepto antigeno. (0.25 P) [Nota: en el examen aparece numerada como pregunta 19; corresponde al hueco de pregunta 10 del bloque Inmunologia].

Apartado B - Texto sobre emisiones de gases de efecto invernadero (IPCC); Figura 2 desglose por sectores: energia 27,4%, transporte 23,8%, industria 20,3%, residencial-comercial 11,9%, agricultura 10,8%; uso de la tierra y silvicultura: -7%. 11. a) ¿Por que la aportacion de la formacion de bosques o silvicultura (naranja) estan en la parte izquierda y la de la agricultura (verde) en la parte derecha de la grafica? (0.5 P) b) ¿Producen CO2 los arboles? Razona la respuesta. (0.5 P)

12. Un incremento en los niveles atmosfericos de CO2 a) ¿Como crees que afectaria al desarrollo de las plantas? (0.25 P) b) ¿Y que consecuencias tendria para los seres humanos? Razona la respuesta en base a tus conocimientos sobre los procesos metabolicos. (0.5 P) c) Describe los conceptos autotrofo y heterotrofo. (0.25 P)

13. Un estudiante de doctorado navarro en biotecnologia se ha propuesto resolver el problema asociado al incremento de CO2 modificando un proceso celular. a) ¿Que modificacion genetica le sugeririas para mejorar la captacion de CO2? Razona la respuesta. (0.25 P) b) Para hacer esta modificacion utilizara la tecnica CRISPR-cas. ¿En que consiste? (0.5 P) c) Hazle una propuesta razonada sobre el tipo de organismo que deberia utilizar para abordar este objetivo. Razona la respuesta. (0.25 P)

14. El cambio climatico implica un incremento de temperatura que puede afectar al consumo de agua de las plantas. a) Explica mediante que proceso entraria el agua desde el agua del suelo al interior de las celulas. (0.5 P) b) Ante una situacion de altas temperaturas e irradiacion se produciria una perdida pronunciada de agua en las hojas. ¿Que consecuencias tendria a nivel celular? ¿Que sintomas visibles presentaria las plantas? (0.5 P)