Examen resuelto de Historia del Arte — Extraordinaria 2026
NavarraHistoria del ArteTodas las opciones resueltas
Pregunta 1
3 puntos(2 + 1)
Escultura griega
Escultura griega arcaica, clásica y helenística
A.
Teoría. Contestar una de entre 8 opciones. 2 puntos. Explicar contexto histórico del estilo, sus características y poner ejemplos.
1. Escultura griega. Características principales de la escultura griega arcaica, clásica y helenística.
(2 puntos)1. Escultura griega. Características principales de la escultura griega arcaica, clásica y helenística.
B.
Reflexión. Realizar una reflexión sobre el estilo sobre el que se ha respondido en la parte A de la primera pregunta. 1 punto.
Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
(1 punto)Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
Pregunta 2
3 puntos(2 + 1)
Pintura románica
Pintura mural románica catalana y castellana
A.
Teoría. Contestar una de entre 8 opciones. 2 puntos. Explicar contexto histórico del estilo, sus características y poner ejemplos.
2. Pintura Románica. Características principales de la pintura mural Románica en la escuela catalana y castellana.
(2 puntos)2. Pintura Románica. Características principales de la pintura mural Románica en la escuela catalana y castellana.
B.
Reflexión. Realizar una reflexión sobre el estilo sobre el que se ha respondido en la parte A de la primera pregunta. 1 punto.
Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
(1 punto)Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
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Clase particular · Sin compromiso
Pregunta 3
3 puntos(2 + 1)
Arquitectura gótica
Arquitectura de las catedrales góticas
A.
Teoría. Contestar una de entre 8 opciones. 2 puntos. Explicar contexto histórico del estilo, sus características y poner ejemplos.
3. Arquitectura Gótica. Características principales de las catedrales Góticas.
(2 puntos)3. Arquitectura Gótica. Características principales de las catedrales Góticas.
B.
Reflexión. Realizar una reflexión sobre el estilo sobre el que se ha respondido en la parte A de la primera pregunta. 1 punto.
Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
(1 punto)Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
Pregunta 4
3 puntos(2 + 1)
Escultura renacentista
Escultura del Quattrocento, Cinquecento y Manierismo
A.
Teoría. Contestar una de entre 8 opciones. 2 puntos. Explicar contexto histórico del estilo, sus características y poner ejemplos.
4. Escultura Renacimiento. Características principales de la escultura en el Quattrocento, Cinquecento y Manierismo.
(2 puntos)4. Escultura Renacimiento. Características principales de la escultura en el Quattrocento, Cinquecento y Manierismo.
B.
Reflexión. Realizar una reflexión sobre el estilo sobre el que se ha respondido en la parte A de la primera pregunta. 1 punto.
Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
(1 punto)Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
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Pregunta 5
3 puntos(2 + 1)
Arquitectura barroca
Arquitectura barroca civil y religiosa de Italia y España
A.
Teoría. Contestar una de entre 8 opciones. 2 puntos. Explicar contexto histórico del estilo, sus características y poner ejemplos.
5. Arquitectura Barroca. Características principales de la arquitectura civil y religiosa Barroca de España e Italia.
(2 puntos)5. Arquitectura Barroca. Características principales de la arquitectura civil y religiosa Barroca de España e Italia.
B.
Reflexión. Realizar una reflexión sobre el estilo sobre el que se ha respondido en la parte A de la primera pregunta. 1 punto.
Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
(1 punto)Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
Pregunta 6
3 puntos(2 + 1)
Arquitectura y urbanismo del siglo XIX
Arquitectura del hierro y urbanismo del siglo XIX
A.
Teoría. Contestar una de entre 8 opciones. 2 puntos. Explicar contexto histórico del estilo, sus características y poner ejemplos.
6. Arquitectura del siglo XIX. Características principales de la arquitectura de hierro y el urbanismo en el siglo XIX.
(2 puntos)6. Arquitectura del siglo XIX. Características principales de la arquitectura de hierro y el urbanismo en el siglo XIX.
B.
Reflexión. Realizar una reflexión sobre el estilo sobre el que se ha respondido en la parte A de la primera pregunta. 1 punto.
Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
(1 punto)Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
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Pregunta 7
3 puntos(2 + 1)
Arquitectura organicista
Arquitectura organicista de la primera mitad del siglo XX
A.
Teoría. Contestar una de entre 8 opciones. 2 puntos. Explicar contexto histórico del estilo, sus características y poner ejemplos.
7. Arquitectura de la primera mitad del siglo XX. Características principales de la Arquitectura Organicista.
(2 puntos)7. Arquitectura de la primera mitad del siglo XX. Características principales de la Arquitectura Organicista.
B.
Reflexión. Realizar una reflexión sobre el estilo sobre el que se ha respondido en la parte A de la primera pregunta. 1 punto.
Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
(1 punto)Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
Pregunta 8
3 puntos(2 + 1)
Vanguardias del siglo XX
Expresionismo, Abstracción y Surrealismo
A.
Teoría. Contestar una de entre 8 opciones. 2 puntos. Explicar contexto histórico del estilo, sus características y poner ejemplos.
8. Pintura de las Vanguardias, primera mitad del siglo XX. Características principales de la pintura de la primera mitad del siglo XX, Expresionismo, Abstracción y Surrealismo.
(2 puntos)8. Pintura de las Vanguardias, primera mitad del siglo XX. Características principales de la pintura de la primera mitad del siglo XX, Expresionismo, Abstracción y Surrealismo.
B.
Reflexión. Realizar una reflexión sobre el estilo sobre el que se ha respondido en la parte A de la primera pregunta. 1 punto.
Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
(1 punto)Se pueden señalar los siguientes aspectos;
• relaciones de influencia con otros estilos.
• préstamo con otros estilos, continuidad y ruptura con otros estilos.
• motivos de respeto y aprecio de las manifestaciones artísticas de ese estilo.
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Pregunta 9
2 puntos
Escultura gótica
Comentario de la Puerta Preciosa de la catedral de Pamplona
Realizar el comentario de una obra de arte. Elegir una, A o B. 2 puntos.
Guión orientativo:
• Identificar la obra e indicar título, siglo y autor/a cuando lo tenga.
• Contexto histórico.
• Análisis formal:
Arquitectura; tipología, material, sistema constructivo, concepción del espacio, planta, alzado, cubierta, soportes.
Escultura/pintura; tipología, tema (aspectos iconográficos), tratamiento de formas, composición, espacio, aspectos técnicos (color, luz, material de dibujo, tratamiento superficies etc.)
• Función, significado.
• Valoración personal.
A.
[Se adjunta fotografía de una portada esculpida en el PDF original.]
Guión orientativo:
• Identificar la obra e indicar título, siglo y autor/a cuando lo tenga.
• Contexto histórico.
• Análisis formal:
Arquitectura; tipología, material, sistema constructivo, concepción del espacio, planta, alzado, cubierta, soportes.
Escultura/pintura; tipología, tema (aspectos iconográficos), tratamiento de formas, composición, espacio, aspectos técnicos (color, luz, material de dibujo, tratamiento superficies etc.)
• Función, significado.
• Valoración personal.
A.
[Se adjunta fotografía de una portada esculpida en el PDF original.]
Pregunta 10
2 puntos
Pintura barroca española
Comentario de Las Meninas de Diego Velázquez
Realizar el comentario de una obra de arte. Elegir una, A o B. 2 puntos.
Guión orientativo:
• Identificar la obra e indicar título, siglo y autor/a cuando lo tenga.
• Contexto histórico.
• Análisis formal:
Arquitectura; tipología, material, sistema constructivo, concepción del espacio, planta, alzado, cubierta, soportes.
Escultura/pintura; tipología, tema (aspectos iconográficos), tratamiento de formas, composición, espacio, aspectos técnicos (color, luz, material de dibujo, tratamiento superficies etc.)
• Función, significado.
• Valoración personal.
B.
[Se adjunta reproducción de una pintura en el PDF original.]
Guión orientativo:
• Identificar la obra e indicar título, siglo y autor/a cuando lo tenga.
• Contexto histórico.
• Análisis formal:
Arquitectura; tipología, material, sistema constructivo, concepción del espacio, planta, alzado, cubierta, soportes.
Escultura/pintura; tipología, tema (aspectos iconográficos), tratamiento de formas, composición, espacio, aspectos técnicos (color, luz, material de dibujo, tratamiento superficies etc.)
• Función, significado.
• Valoración personal.
B.
[Se adjunta reproducción de una pintura en el PDF original.]
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Clase particular · Sin compromiso
Pregunta 11
3 puntos(1,5 + 1,5)
Comparación de escultura
Sangüesa y Sarmental; Venus de Cnido y busto Fonseca
Elegir A o B y hacer dos comparaciones. No se pueden mezclar. 1,5 p cada una, 3 puntos al total.
A.
[Se adjuntan fotografías de las cuatro obras en el PDF original.]
A.
[Se adjuntan fotografías de las cuatro obras en el PDF original.]
1.
Portada iglesia Santa María de la Real de Sangüesa, s. XII, Leodegario junto al maestro San Juan de la Peña.
Tímpano Sarmental de Burgos, s. XIII, autor desconocido probablemente francés.
(1,5 puntos)Tímpano Sarmental de Burgos, s. XIII, autor desconocido probablemente francés.
2.
Venus de Cnido, IV. a.C., Praxíteles.
Vibia Matidia o Busto Fonseca, s. II d.C., autor desconocido.
(1,5 puntos)Vibia Matidia o Busto Fonseca, s. II d.C., autor desconocido.
Pregunta 12
3 puntos(1,5 + 1,5)
Comparación de arquitectura y autorretrato
Villa Saboya y Casa de la Cascada; Gentileschi y Ferrer
Elegir A o B y hacer dos comparaciones. No se pueden mezclar. 1,5 p cada una, 3 puntos al total.
B.
[Se adjuntan fotografías y reproducciones de las obras en el PDF original.]
B.
[Se adjuntan fotografías y reproducciones de las obras en el PDF original.]
1.
Villa Saboya, s.XX, Le Corbusier.
Casa Kauffman o casa de la cascada, s.XX., Wright.
(1,5 puntos)Casa Kauffman o casa de la cascada, s.XX., Wright.
2.
Autorretrato como alegoría de la pintura, s.XVII, Artemisia Gentileschi.
Autorretrato en el tiempo s.XX, Esther Ferrer.
(1,5 puntos)Autorretrato en el tiempo s.XX, Esther Ferrer.
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Pregunta 13
2 puntos(0,5 + 0,75 + 0,75)
Funciones religiosas y didácticas del arte
La función religiosa de la imagen en El nombre de la rosa
Fuentes. Elegir una y responder las preguntas sobre la misma. 2 puntos al total.
1. El nombre de la rosa. Fragmento del capítulo primer día, Donde Adso (el protagonista) admira la portada de la iglesia y Guillermo Reencuentra a Ubertino de Casale. Umberto Eco, Ed. Lumen, 1985.
Cuando por fin los ojos se habituaron a la penumbra, el mudo discurso de la piedra historiada, accesible, como tal, de forma inmediata a la vista y a la fantasía de cualquiera (porque pictura est laicorum literatura), me deslumbró de golpe sumergiéndome en una visión que aún hoy mi lengua apenas logra expresar. Vi un trono colocado en medio del cielo, y sobre el trono uno sentado. El rostro del Sentado era severo e impasible, los ojos, muy abiertos, lanzaban rayos sobre una humanidad cuya vida terrenal ya había concluido, el cabello y la barba caían majestuosamente sobre el rostro y el pecho, como las aguas de un río, formando luego regueros todos del mismo caudal y divididos en dos partes simétricas. (...)
Allí se apoyaba la mano izquierda, que sostenía un libro sellado, mientras que la derecha se elevaba en ademán no sé si de bendición o de amenaza.
El nombre de la rosa, Umberto Eco, Ed. Lumen, 1985.
Nota aclaratoria: pictura est laicorum literatura; la pintura es la literatura de los laicos, es decir, de los no religiosos.
1. El nombre de la rosa. Fragmento del capítulo primer día, Donde Adso (el protagonista) admira la portada de la iglesia y Guillermo Reencuentra a Ubertino de Casale. Umberto Eco, Ed. Lumen, 1985.
Cuando por fin los ojos se habituaron a la penumbra, el mudo discurso de la piedra historiada, accesible, como tal, de forma inmediata a la vista y a la fantasía de cualquiera (porque pictura est laicorum literatura), me deslumbró de golpe sumergiéndome en una visión que aún hoy mi lengua apenas logra expresar. Vi un trono colocado en medio del cielo, y sobre el trono uno sentado. El rostro del Sentado era severo e impasible, los ojos, muy abiertos, lanzaban rayos sobre una humanidad cuya vida terrenal ya había concluido, el cabello y la barba caían majestuosamente sobre el rostro y el pecho, como las aguas de un río, formando luego regueros todos del mismo caudal y divididos en dos partes simétricas. (...)
Allí se apoyaba la mano izquierda, que sostenía un libro sellado, mientras que la derecha se elevaba en ademán no sé si de bendición o de amenaza.
El nombre de la rosa, Umberto Eco, Ed. Lumen, 1985.
Nota aclaratoria: pictura est laicorum literatura; la pintura es la literatura de los laicos, es decir, de los no religiosos.
1.
Identifica la fuente y justifica la respuesta. 0,5p.
(0,5 puntos)2.
Analiza la fuente, pon ejemplos y alude a la fuente. 0,75 p.
(0,75 puntos)3.
Tomando en cuenta tus respuestas anteriores, responde: analiza la función del arte que se describe en el texto. Justifica tu respuesta y pon ejemplos. 0,75 p.
(0,75 puntos)Pregunta 14
2 puntos(0,5 + 0,75 + 0,75)
Arte contemporáneo y recepción
Producción y percepción de una instalación contemporánea
Fuentes. Elegir una y responder las preguntas sobre la misma. 2 puntos al total.
2. Una borrachera de arte, artículo del diario El País, Pablo Ordaz, 31 de octubre de 2015.
Una borrachera de arte
Una limpiadora de un museo italiano envía a la basura una instalación que confundió con los restos de una fiesta
[Se adjunta fotografía de la instalación en el PDF original.]
Fotografía de la instalación expuesta, diario El País.
Le ordenaron que limpiara la parte baja del museo, y eso fue, exactamente lo que ella hizo, recoger toda aquella inmundicia -botellas vacías de champán tiradas por el suelo, cajetillas de tabaco, confeti pisoteado y hasta una de esas viejas bolas de espejos- y dejar aquella sala espaciosa del Museion, el museo de arte moderno de Bolzano, como los chorros del oro. El disgusto llegó después.
Cuando al día siguiente, bien temprano, los responsables del museo se percataron de que la instalación ¿dónde vamos a bailar esta noche? de Sara Goldschmied y Eleonors Chiari había quedado reducida a dos grandes bolsas de basura. Lo que para las artistas era una metáfora de la década de los ochenta, el fin de la fiesta del consumismo y la especulación financiera”, para “la nueva chica de la limpieza”-según definición del propio museo-sólo era una montaña de porquería.
2. Una borrachera de arte, artículo del diario El País, Pablo Ordaz, 31 de octubre de 2015.
Una borrachera de arte
Una limpiadora de un museo italiano envía a la basura una instalación que confundió con los restos de una fiesta
[Se adjunta fotografía de la instalación en el PDF original.]
Fotografía de la instalación expuesta, diario El País.
Le ordenaron que limpiara la parte baja del museo, y eso fue, exactamente lo que ella hizo, recoger toda aquella inmundicia -botellas vacías de champán tiradas por el suelo, cajetillas de tabaco, confeti pisoteado y hasta una de esas viejas bolas de espejos- y dejar aquella sala espaciosa del Museion, el museo de arte moderno de Bolzano, como los chorros del oro. El disgusto llegó después.
Cuando al día siguiente, bien temprano, los responsables del museo se percataron de que la instalación ¿dónde vamos a bailar esta noche? de Sara Goldschmied y Eleonors Chiari había quedado reducida a dos grandes bolsas de basura. Lo que para las artistas era una metáfora de la década de los ochenta, el fin de la fiesta del consumismo y la especulación financiera”, para “la nueva chica de la limpieza”-según definición del propio museo-sólo era una montaña de porquería.
1.
Identifica la fuente y justifica la respuesta. 0,5 p.
(0,5 puntos)2.
Analiza la fuente, pon ejemplos y alude a la fuente. 0,75 p.
(0,75 puntos)3.
Tomando en cuenta tus respuestas anteriores, responde las preguntas. Justifica tu respuesta y pon ejemplos. 0,75 p.
• Reflexiona sobre la producción que se menciona en esta noticia así como sobre la percepción que tuvo la trabajadora de la limpieza.
• Puedes relacionarlo con otras obras contemporáneas.
(0,75 puntos)• Reflexiona sobre la producción que se menciona en esta noticia así como sobre la percepción que tuvo la trabajadora de la limpieza.
• Puedes relacionarlo con otras obras contemporáneas.
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