Examen resuelto de Biología — Ordinaria 2026
País VascoBiologíaPAU 20268 preguntas y opciones resueltas
Pregunta 1
2 puntos(0,4 + 0,6 + 1)
Biología celular y metabolismo
Identificación de cultivos celulares y estructura del cloroplasto
En un laboratorio de investigación de la EHU (Euskal Herriko Unibertsitatea) en el que se trabaja con cultivos celulares de distinto tipo, se han estudiado diferentes parámetros obteniendo los resultados mostrados en la Tabla.
Teniendo en cuenta la información proporcionada responde razonadamente a las siguientes preguntas:
| Cultivo celular | Tiene pared celular | Contiene mitocondrias | Crece en ausencia de luz | Crece en ausencia de O₂ | Desprende O₂ en presencia de luz |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | No | Si | Si | No | No |
| 2 | Si | Si | No | No | Si |
| 3 | Si | No | Si | Si | No |
a)
¿A qué tipo de células pertenecen los cultivos 1 y 2? Razónalo
(0,4 puntos)b)
Las células del cultivo 3 son las únicas capaces de crecer en ausencia de O₂, si disponen de glucosa en el medio de cultivo. Mediante un análisis adicional se ha comprobado además que en esas condiciones el pH del medio es muy bajo. Indica qué productos podríamos encontrar en el medio de cultivo de estas células como consecuencia de su actividad metabólica. ¿A qué tipo de células pertenecería este cultivo? Razona tu respuesta
(0,6 puntos)c)
Uno de los investigadores ha conseguido aislar una célula del cultivo 2, y tras analizarla al microscopio electrónico observa la presencia de un orgánulo en el que se desprende O₂ al iluminar la muestra de cultivo. ¿Qué orgánulo podría ser? Haz un dibujo del mismo y señala sus partes principales
(1,0 puntos)Pregunta 2
2 puntos(1 + 1)
Biomoléculas y biotecnología
Reservas energéticas del corredor y expresión de genes de antílope
En las carreras de fondo como la Behobia-San Sebastian o la Maratón de Nueva York los músculos de los corredores utilizan principalmente rutas aeróbicas para obtener energía, mientras que en los velocistas que realizan carreras de alta velocidad y corto recorrido (por ejemplo, los 100 m lisos) el músculo utiliza dichas rutas con mucha menor intensidad. Teniendo en cuenta esta información, responde:
a)
Los corredores de fondo cuentan a menudo con un nutricionista que les aconseja sobre qué alimentos deben ingerir antes de correr una maratón. Supón que en la cocina dispone de patatas y de huevos. Teniendo en cuenta la composición bioquímica mayoritaria de estos dos alimentos, ¿cuál de los dos (patatas o huevos) le recomendarías ingerir a un corredor de maratón seis horas antes de que empiece la carrera? Razona tu respuesta
(1,0 puntos)b)
Supón que un grupo de científicos pretende desarrollar una hipotética terapia génica para mejorar la eficiencia en carrera de un velocista, y para ello se proponen expresar en células musculares humanas una proteína de antílope. Disponen de los genes que codifican la miosina y la actina. Describe (con la ayuda de un esquema o dibujo) el proceso biotecnológico necesario para lograr dicho objetivo
(1,0 puntos)✓
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Pregunta 3
2 puntos(1,2 + 0,4 + 0,4)
Inmunología
Tipos de inmunización y prevención de la fiebre amarilla
Uganda es uno de los pocos países del mundo en los que es posible avistar gorilas en libertad en las montañas. Una pareja de primatólogos comienza a organizar su viaje a dicho país africano y les informan de que la posibilidad de contraer fiebre amarilla en Uganda es alta, por lo que deben inmunizarse antes de viajar. La fiebre amarilla está causada por un virus que se transmite por la picadura de mosquitos y es endémica en los países de África tropical.
Existen diferentes métodos para inducir la inmunización en una persona. Responde a las siguientes preguntas:
[Figura del PDF original: 1, suero con anticuerpos; 2, transferencia materna de anticuerpos, con feto y lactancia; 3, persona con una infección; 4, vial y jeringa de vacunación.]
Existen diferentes métodos para inducir la inmunización en una persona. Responde a las siguientes preguntas:
[Figura del PDF original: 1, suero con anticuerpos; 2, transferencia materna de anticuerpos, con feto y lactancia; 3, persona con una infección; 4, vial y jeringa de vacunación.]
a)
¿Qué se entiende por inmunización? ¿Qué tipo de inmunidad se consigue en cada una de las figuras enumeradas del 1 al 4? Razona tu respuesta haciendo referencia a las células y moléculas implicadas en cada caso
(1,2 puntos)b)
¿Qué tratamiento les aconsejarías que se pusieran antes de viajar, el 1 o el 4? Justifica tu respuesta
(0,4 puntos)c)
¿Qué significa que la fiebre amarilla sea una enfermedad endémica?
(0,4 puntos)Pregunta 4
2 puntos(0,5 + 0,6 + 0,5 + 0,4)
Inmunología
Barreras externas, inflamación y proteínas inmunitarias
Las barreras externas del sistema inmunitario están presentes en distintas partes del organismo y, cuando fallan, el cuerpo activa respuestas como la inflamación. Responde a las siguientes cuestiones:
a)
¿Qué son las barreras externas del sistema inmunitario y cuál es su función principal?
(0,5 puntos)b)
Clasifica las barreras externas y cita un ejemplo de cada tipo
(0,6 puntos)c)
Define qué es la respuesta inflamatoria y explica su función en la protección del organismo
(0,5 puntos)d)
Indica dos tipos de moléculas de carácter proteico que participen en la respuesta inmunitaria y explica cómo contribuyen a la defensa del organismo
(0,4 puntos)📊
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Pregunta 5
2 puntos(0,5 + 1 + 0,5)
Genética molecular y biomoléculas
Regla de Chargaff y enzimas de replicación y transcripción
En 1935, Erwin Chargaff viajó a EEUU para trabajar en la Universidad de Columbia como profesor de Bioquímica, y allí comenzó sus investigaciones sobre la composición de bases nitrogenadas del ADN en distintas especies, llegando a la conclusión de que en los organismos de una misma especie la proporción de bases púricas es aproximadamente igual a la proporción de bases pirimidínicas. Esto se conoce como la “Regla de Chargaff”.
Teniendo en cuenta la información mostrada en la Tabla, responde las siguientes cuestiones:
| Organismo | Composición de bases nitrogenadas en el ADN | |||
|---|---|---|---|---|
| Adenina (%) | Guanina (%) | Timina (%) | Citosina (%) | |
| Saccharomyces cerevisiae | 30,3 | 19,7 | 30,3 | 19,7 |
| Escherichia coli | 26 | 24 | 26 | 24 |
| Bacteriofago ΦX174 | 24,3 | 20,5 | 32,5 | 22,7 |
a)
¿Se cumple la Regla de Chargaff en todos los ejemplos de la Tabla? Justifica tu respuesta
(0,5 puntos)b)
La replicación, transcripción y traducción son procesos que forman parte del metabolismo de los ácidos nucleicos. ¿Cómo se llama la principal enzima encargada de la replicación? ¿Y la de la transcripción? Señala una semejanza y una diferencia entre ambas
(1,0 puntos)c)
¿Qué función tiene la DNA ligasa? ¿En qué proceso está implicada?
(0,5 puntos)Pregunta 6
2 puntos(0,5 + 0,6 + 0,6 + 0,3)
Genética molecular y biomoléculas
Composición del ARN mensajero y elementos de la traducción
Una hebra de ADN posee la siguiente composición de bases nitrogenadas:
A = 21 %; G = 30 %; C = 26 %; T = 23 %
Dicha hebra es replicada por la ADN polimerasa, y la cadena resultante es utilizada como modelo para sintetizar un ARNm.
[Figura de traducción en el PDF original: A señala un ARNt cargado; B, la hebra de ARNm 5′–3′; C, una cadena de aminoácidos; D, la subunidad ribosómica grande; E, un triplete del ARNt; F, un triplete del ARNm.]
A = 21 %; G = 30 %; C = 26 %; T = 23 %
Dicha hebra es replicada por la ADN polimerasa, y la cadena resultante es utilizada como modelo para sintetizar un ARNm.
[Figura de traducción en el PDF original: A señala un ARNt cargado; B, la hebra de ARNm 5′–3′; C, una cadena de aminoácidos; D, la subunidad ribosómica grande; E, un triplete del ARNt; F, un triplete del ARNm.]
a)
Indica cuál será la composición de bases que tendrá el ARNm producido. Razona tu respuesta
(0,5 puntos)b)
Escribe los componentes de un nucleótido
(0,6 puntos)c)
Identifica los elementos de la figura señalados con las letras A – F
(0,6 puntos)d)
Enumera las fases del proceso biológico representado en la figura
(0,3 puntos)📚
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Pregunta 7
2 puntos(0,4 + 0,6 + 0,2 + 0,8)
Biología celular
Metafase de la meiosis y variabilidad de las células resultantes
La figura muestra una célula 2n = 6 en división.
[Figura del PDF original: tres pares de cromosomas homólogos duplicados en la placa ecuatorial; la flecha señala una fibra del huso entre los polos.]
[Figura del PDF original: tres pares de cromosomas homólogos duplicados en la placa ecuatorial; la flecha señala una fibra del huso entre los polos.]
a)
¿Qué tipo de división celular representa? ¿En qué fase concreta se encuentra la célula?
(0,4 puntos)b)
Identifica la estructura señalada por la flecha y explica qué componentes la forman y cómo se unen a los cromosomas
(0,6 puntos)c)
Nombra el proceso que se ha dado previamente en los cromosomas y que contribuye al aumento de la variabilidad genética
(0,2 puntos)d)
Indica el resultado final de la división en cuanto al número de células resultantes y a su material genético
(0,8 puntos)Pregunta 8
2 puntos(0,6 + 0,6 + 0,8)
Metabolismo
Oxidación de ácidos grasos y producción mitocondrial de ATP
El metabolismo celular es el conjunto de reacciones bioquímicas dentro de la célula que permiten convertir los nutrientes en la energía necesaria para vivir, crecer y mantener el organismo. Teniendo en cuenta los datos que se han representado en la gráfica mostrada a la derecha, responde las siguientes cuestiones:
[Gráfica del PDF original: eje vertical, Concentración; eje horizontal, Tiempo, con marcas 1 y 2. La curva ATP aumenta y la curva Ácidos grasos disminuye; no se dan concentraciones numéricas.]
[Gráfica del PDF original: eje vertical, Concentración; eje horizontal, Tiempo, con marcas 1 y 2. La curva ATP aumenta y la curva Ácidos grasos disminuye; no se dan concentraciones numéricas.]
a)
Cita las rutas metabólicas responsables de los resultados obtenidos en la gráfica. Justifica tu respuesta
(0,6 puntos)b)
¿En qué lugar de la célula eucariota se lleva a cabo cada ruta metabólica?
(0,6 puntos)c)
Si a lo largo del experimento la estufa de cultivos se quedara sin O₂, ¿cambiaría en algo la gráfica? Razona tu respuesta
(0,8 puntos)Recursos para tu selectividad PAU
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