OPTION A — La génération Y, des jeunes comme les autres ?
Est-ce que les valeurs de la jeune génération n'ont rien à voir avec celles des générations précédentes ? La jeunesse d'aujourd'hui, est-elle radicalement différente des générations qui l'ont précédée ? En réalité, les relations entre les générations n'ont jamais été aussi bonnes qu'aujourd'hui. Les jeunes d'aujourd'hui ressemblent à bien des égards aux jeunes d'hier. De fait, on retrouve dans cette génération les traits qui caractérisent la jeunesse depuis toujours: l'impatience, l'insolence, l'inconstance, la fébrilité, la passion, etc. Mais l'observation attentive de cette génération montre néanmoins des spécificités. Il y en a deux, en particulier, qui marquent une véritable rupture. La première rupture est liée à la technologie : on décrit souvent les jeunes d'aujourd'hui comme des digital natives qui ont grandi avec Internet. Jusqu'à présent, chaque génération transmettait son savoir à la suivante. Mais la jeunesse d'aujourd'hui influence directement ses parents de façon fondamentale, en offrant des clefs précieuses pour survivre dans un monde de plus en plus digital. Il se produit aujourd'hui un fait inédit: les jeunes transmettent des connaissances à leurs parents, qui sont angoissés à l'idée d'être dépassés. La génération Y fait la liaison. La seconde rupture portée par cette génération est qu'elle n'oppose plus la jeunesse et la maturité. Elle devient adulte tout en restant jeune. Depuis les années 1.990 jusqu'au début des années 2.000, on s'était habitué à la figure de l'adulescent, ce jeune qui ne veut pas entrer dans l'âge adulte et qui recule le plus longtemps possible le grand saut. La génération Y, elle, entre dans l'âge adulte mais tout en conservant l'état d'esprit de la jeunesse. Dans les sociétés contemporaines, la maturité ne s'atteint jamais de façon définitive. On ne finit jamais d'être adulte. La génération Y est la première à porter ce nouveau statut.
QUESTIONS
1.- Réponds à quatre de ces six questions, d'après le texte et avec tes propres paroles (4 points).
2.- Définis ou donne des synonymes des mots suivants : « insolence », « liaison », « clefs » (2 points).
3.- Entre ces trois phrases, choisis deux affirmations, et dis si c'est vrai ou faux (1 point).
4.- Prends la parole. Rédige un texte sur une des deux options (150 mots, 3 points).

OPTION B — Vivez-vous mieux que vos parents ?
Revenus, dettes, épargnes; les français de la génération du millénaire sont-ils dans une meilleure posture que leurs prédécesseurs des générations X et du baby-boom quand ils avaient le même âge? Des données sur les avoirs des ménages laissent penser que oui. Les jeunes aujourd'hui pensent que c'était relativement plus facile de trouver l'emploi à l'époque de leurs parents et qu'il y avait toujours du travail pour eux. C'est plus difficile pour notre génération. Au chapitre des revenus, les salaires entre 1.981 et 2.018 ont progressé légèrement chez les jeunes femmes, mais ont stagné chez les jeunes hommes. Les jeunes qui travaillent occupent par ailleurs moins souvent un emploi à temps plein et permanent qu'avant. Pourtant, la hausse du nombre de couples à deux gagne-pain et le mouvement des femmes vers des professions mieux rémunérées expliquent en bonne partie le fait que les revenus d'un ménage sont notablement plus élevés. Mais les dettes des ménages de millénariaux sont notablement plus élevées que celles des autres générations au même âge. Les jeunes adultes d'aujourd'hui sont plus nombreux à faire des études postsecondaires, plus coûteuses, et bon nombre d'entre eux achètent des propriétés dont le prix est devenu très élevé ces dernières années, ce qui se traduit en de plus grosses dettes hypothécaires. Les données françaises montrent aussi que les inégalités se sont creusées au fil du temps : la génération des 25-34 ans est plus « inégalitaire » quant aux propriétés quand on la compare aux générations précédentes. La disparité est encore plus grande entre les grande villes, où les prix des appartements ont atteint des niveaux astronomiques, et le reste du pays.
QUESTIONS
1.- Réponds à quatre de ces six questions, d'après le texte et avec tes propres paroles (4 points).
2.- Définis ou donne des synonymes : « dettes hypothécaire », « revenus », « ménages » (2 points).
3.- Vrai ou faux, 2 de 3 affirmations (1 point).
4.- Rédige un texte sur une des deux options (150 mots, 3 points).