Texto: «AVANCE SOCIAL. La ley de la eutanasia es un paso acertado con un significativo apoyo transversal» (Editorial, El País, 14-12-2.020).

Resuma el contenido del texto con una extensión de entre 8 y 10 líneas. (1 punto)

La finalidad del texto es: (1 punto)

• a. Mostrar los padecimientos reales de los ciudadanos en la sociedad actual.
• b. Situar a España al frente de países en avances sociales.
• c. Reivindicar el avance social que supone poder acceder de modo legal a una muerte en condiciones dignas en caso de padecer una enfermedad incurable o incapacitante.
• d. Exhibir la capacidad de pactar de las fuerzas parlamentarias.

Según el contenido del texto, indique qué afirmaciones de las que figuran a continuación son verdaderas: (1 punto)

• a. Políticos de diferentes ideologías han consensuado la ley de la eutanasia.
• b. Los pacientes deben llegar a condiciones penosas para aplicar la eutanasia.
• c. Para aplicar la eutanasia basta con que el paciente muestre su deseo al menos cuatro veces.
• d. La ley de la eutanasia viene a completar el conjunto de leyes que constituyen un gran avance en materia de derechos sociales.

Escriba un sinónimo o idea afín para cada una de las palabras del texto que figuran a continuación: (1 punto)

• «Significativo apoyo transversal» (l. 1)
• «Modo reglado» (l. 10)
• «Garantista» (l. 17)
• «Objeción de conciencia» (l. 20)

Indique el significado de las siguientes palabras o expresiones que figuran en el texto del Editorial de El País: (máximo 20 palabras por definición) (1 punto)

• a. «librar infructuosamente la batalla» (l. 9)
• b. «loable» (l. 24)
• c. «eutanasia» (l. 30)
• d. «enfermedades […] crónicas» (l. 11-12)

Elabore un texto en el que desarrolle una opinión personal relacionada con la temática del texto del Editorial de El País, argumentando a favor o en contra. Se valorará la adecuación al registro, la coherencia y cohesión del texto, la riqueza léxica, la variedad sintáctica y la corrección ortográfica. (250 palabras) (2 puntos)

Indique si las afirmaciones sobre las características y funciones del editorial, que figuran a continuación, son verdaderas o falsas. (1 punto)

• a. Muestra explícitamente la posición del periódico respecto de un hecho informativo.
• b. Subraya acontecimientos de los que ya se informó.
• c. Ayuda a los lectores a comprender mejor el tema abordado.
• d. El editorialista es el que razona y opina.

Indique qué tipo de discurso y registro predomina en el texto «Avance social». Argumente su respuesta, indicando, al menos, dos características de dicho registro. Ejemplifique su respuesta con citas del texto. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

Localice en el texto del Editorial de El País: (1 punto)

• a. Una aposición
• b. Una oración subordinada concesiva
• c. Una expresión con sentido figurado
• d. Una oración de relativo

Indique si las siguientes afirmaciones relacionadas con el texto del Editorial de El País son verdaderas o falsas: (1 punto)

• a. En la secuencia «no solo por lo que supone en derechos ciudadanos, sino también porque […]» (l. 3-4), sino es una conjunción adversativa.
• b. En la secuencia «La nueva ley de eutanasia que previsiblemente alumbrará esta semana el Congreso de los Diputados», que es una conjunción completiva.
• c. En la secuencia «tanto la eutanasia como el suicidio asistido serán derechos», tanto es un cuantificador comparativo en las construcciones comparativas de igualdad.
• d. En la secuencia «tanto la eutanasia como el suicidio asistido serán derechos», como es una conjunción que introduce el segundo término de comparación en las construcciones comparativas de igualdad.

Indique si los siguientes enunciados, relacionados con los versos de Antonio Machado que figuran a continuación, son verdaderos (V) o falsos (F): (1 punto)

• a. La finalidad del poeta es describir un viejo árbol al final de su vida.
• b. El poeta expresa una esperanza de vida.
• c. El poeta se sirve del símbolo del olmo viejo para hablar de la fugacidad de la vida.
• d. La finalidad del poema es mostrar la ilusión que representan la lluvia y el sol de primavera.

A un olmo seco

Al olmo viejo, hendido por el rayo / y en su mitad podrido, / con las lluvias de abril y el sol de mayo, / algunas hojas verdes le han salido. / ¡El olmo centenario en la colina / que lame el Duero! Un musgo amarillento / le mancha la corteza blanquecina / al tronco carcomido y polvoriento. / No será, cual los álamos cantores / que guardan el camino y ribera, / habitado de pardos ruiseñores. / Ejército de hormigas en hilera / va trepando por él y en sus entrañas / urden sus telas grises las arañas. / Antes que te derribe, olmo del Duero, / con su hacha el leñador, y el carpintero / te convierta en melena de campana, / lanza de carro o yugo de carreta; / antes que rojo en el hogar, mañana, / ardas de alguna mísera caseta, / al borde de un camino; / antes que te descuaje un torbellino / y tronche el soplo de las sierras blancas; / antes que el río hasta la mar te empuje / por valles y barrancas, / olmo, quiero anotar en mi cartera / la gracia de tu rama verdecida. / Mi corazón espera / también, hacia la luz y hacia la vida, / otro milagro de la primavera.

Indique si los siguientes enunciados, relacionados con el fragmento y la obra de F. García Lorca La casa de Bernarda Alba, son verdaderos o falsos: (1 punto)

• a. Las acotaciones en La casa de Bernarda Alba son fundamentales, puesto que aportan informaciones esenciales para caracterizar una escena teatral.
• b. En el fragmento, se menciona a todas las hijas de Bernarda.
• c. El fragmento pertenece al último acto de la obra.
• d. La casa de Bernarda Alba carece de elementos con valor simbólico.

BERNARDA: (Entrando con su bastón.) Abre. No creas que los muros defienden de la vergüenza. / CRIADA: (Entrando.) ¡Se han levantado los vecinos! / BERNARDA: (En voz baja, como un rugido.) ¡Abre, porque echaré abajo la puerta! (Pausa. Todo queda en silencio.) ¡Adela! (Se retira de la puerta.) ¡Trae un martillo! (Poncia da un empujón y entra. Al entrar da un grito y sale.) ¿Qué? / PONCIA: (Se lleva las manos al cuello.) ¡Nunca tengamos ese fin! / (Las hermanas se echan hacia atrás. La criada se santigua. Bernarda da un grito y avanza.) / PONCIA: ¡No entres! / BERNARDA: No. ¡Yo no! Pepe: irás corriendo vivo por lo oscuro de las alamedas, pero otro día caerás. ¡Descolgarla! ¡Mi hija ha muerto virgen! Llevadla a su cuarto y vestirla como si fuera doncella. ¡Nadie dirá nada! ¡Ella ha muerto virgen! ¡Avisad que al amanecer den dos clamores las campanas! / MARTIRIO: Dichosa ella mil veces que lo pudo tener.

Identifique la obra a la que pertenecen los versos mostrados en 7A y explique, al menos, dos de sus rasgos característicos. (80 palabras) (1 punto)

Indique dos temas tratados en La casa de Bernarda Alba, teniendo en cuenta los elementos incluidos en el fragmento mostrado en 7B. (80 palabras) (1 punto)

Explique, al menos, tres recursos literarios presentes en el poema A un olmo seco. (80 palabras: no se incluirán en el cómputo de las 80 palabras las citas del propio texto) (1 punto)

Comente, a partir del fragmento mostrado en 7B, al menos dos aspectos de la situación de la mujer en la época y su reflejo en la obra. (80 palabras) (1 punto)