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Examen PAU Matemáticas II — Extraordinaria 2025

Cataluña5 preguntas100% Resuelto
Pregunta

PAU · Cataluña · Enunciado oficial + solución paso a paso · Gratis

Temas de Matemáticas II evaluados en esta convocatoria

#Geometría afín#Álgebra lineal#Probabilidad y Análisis#Análisis#Geometría 3D

Criterios generales de corrección de Matemáticas II, Cataluña, curso 2025

  • [puntuacion] Apartado a): 0,25 por la ecuación del haz de rectas; 0,25 por la base del triángulo; 0,25 por la altura; 0,25 por el cálculo del área (todo en función de $m$). (+1 pts)
  • [puntuacion] Apartado b): 0,5 por la derivada; 0,25 por los puntos críticos; 0,5 por justificar el mínimo; 0,25 por el valor del área. (+1.5 pts)
  • [puntuacion] Apartado a): 0,25 por el cálculo del determinante; 0,25 por la determinación de los valores críticos de $m$; 0,25 por el análisis de cada uno de los tres casos. (+1.25 pts)
  • [puntuacion] Apartado b): 0,5 puntos por la resolución del sistema con $m=1$. (+0.5 pts)
  • [puntuacion] Apartado c): 0,25 por reconocer el valor de $m$ y 0,5 por el cálculo de la expresión paramétrica de la solución. (+0.75 pts)

+8 criterios adicionales, expandibles en cada problema.

Solución paso a paso del examen Matemáticas II selectividad Cataluña Extraordinaria 2025

Solución paso a paso · Navegable (sin descarga)

Pregunta 1
2,5 puntos(1 + 1,5)
Geometría afín
Terreno triangular: área mínima entre dos rectas que pasa por P=(1,1)
Una familia quiere comprar un terreno para construir una casa rodeada de acantilados con vistas al mar. En aquella zona de la costa, los acantilados siguen las rectas e . Además, la familia quiere que el terreno sea triangular y que el tercer lado del triángulo pase por el punto , tal como puede verse en la figura. [Se adjunta figura en el PDF original]
a) Plantee la ecuación de la recta que define el tercer lado del triángulo en función de su pendiente , y compruebe que el área del terreno viene dada por . [1 punto]
b) Calcule el valor de que hace que el área de este terreno (y, por tanto, su precio) sea mínima. ¿Cuál es el valor de esta área? [1,5 puntos]
a)
Plantear la ecuación de la recta y comprobar la fórmula .
(1 pt)
b)
Calcular el valor de que minimiza el área y dicha área mínima.
(1,5 pt)
Pregunta 2
2,5 puntos(1,25 + 0,5 + 0,75)
Álgebra lineal
Sistema lineal con parámetro : discusión y resolución
Considere el siguiente sistema de ecuaciones lineales:

a) Discuta el sistema para los diferentes valores del parámetro . [1,25 puntos]
b) Resuelva el sistema para . [0,5 puntos]
c) Resuelva el sistema cuando este tenga infinitas soluciones. [0,75 puntos]
a)
Discutir el sistema según los valores de .
(1,25 pt)
b)
Resolver para .
(0,5 pt)
c)
Resolver cuando tenga infinitas soluciones.
(0,75 pt)
Pregunta 3
2,5 puntos(0,75 + 0,75 + 1)
Probabilidad y Análisis
Probabilidad de sesamoiditis (Bayes) y función cúbica de beneficios
La lesión por sesamoiditis (inflamación del hueso sesamoide del pie) es relativamente habitual entre la población que practica deportes de impacto (atletismo, baloncesto, tenis…). En una población de deportistas, se ha realizado un estudio diferenciando entre los que practican deportes de impacto y los que practican deportes sin impacto brusco (como natación, pilates, senderismo…). Se ha podido determinar que el 45 % practican deportes de impacto. Entre ellos, un 10 % padecen lesiones por sesamoiditis, mientras que entre los que no practican deportes de impacto solamente un 3 % presentan esta lesión. Escogemos a un deportista al azar.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que padezca sesamoiditis? [0,75 puntos]
b) Si el deportista escogido tiene una lesión por sesamoiditis, ¿cuál es la probabilidad de que practique deportes de impacto? [0,75 puntos]
Una empresa de calzado deportivo ha creado una zapatilla con amortiguación para minimizar las lesiones por sesamoiditis. Los beneficios generados por la venta de este producto, en miles de euros, siguen una función de la forma , donde son los años transcurridos desde que la zapatilla salió a la venta y , y son constantes reales.
c) Calcule los valores de , y sabiendo que el primer año se alcanzó el máximo de beneficios, por valor de 8 000 euros, y que en el segundo año hubo un punto de inflexión en los beneficios. [1 punto]
a)
Probabilidad total de padecer sesamoiditis.
(0,75 pt)
b)
Probabilidad condicionada (Bayes): que practique impacto dado que tiene la lesión.
(0,75 pt)
c)
Determinar , y de la función de beneficios cúbica.
(1 pt)
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Pregunta 4
2,5 puntos(1 + 1,5)
Análisis
Vitral Sagrada Familia: identificación de gráficas, área e importe
Escoja UNA de las dos opciones (A o B) y responda a las cuestiones que se plantean.
OPCIÓN A. Un vidriero está reparando uno de los vitrales de la Sagrada Familia, cuya forma es la de la parte sombreada de la figura adjunta. Se ha dado cuenta de que Gaudí lo diseñó de modo que uno de los lados sigue la función y otro sigue la función , donde e están expresadas en metros. [Se adjunta figura en el PDF original]
a) Razone a qué función corresponde cada gráfica y calcule las coordenadas de los puntos y señalados en la figura (teniendo en cuenta que es el origen de coordenadas). [1 punto]
b) Calcule el precio del vitral sabiendo que cuesta 750 €/m². [1,5 puntos]
a)
Identificar las gráficas y calcular B y C.
(1 pt)
b)
Calcular el área y el precio (750 €/m²).
(1,5 pt)
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Pregunta 5
2,5 puntos(0,5 + 0,75 + 1,25)
Geometría 3D
Planos paralelos: distancia punto-plano y planos a distancia fija
Considere el plano y el punto .
a) Compruebe que la distancia del punto al plano es . [0,5 puntos]
b) Calcule la ecuación general de un plano paralelo a y que pase por el punto . ¿Cuál es la distancia entre y ? [0,75 puntos]
c) Calcule la ecuación general de un segundo plano , diferente de , paralelo a y que esté a una distancia de . [1,25 puntos]
a)
Comprobar .
(0,5 pt)
b)
Plano por y distancia entre planos.
(0,75 pt)
c)
Segundo plano , distinto de , a distancia de .
(1,25 pt)
✍ Resuelto por el equipo de Selectividad Academy

Sobre el examen PAU Matemáticas II Cataluña Extraordinaria 2025

Esta convocatoria extraordinaria 2025 del examen de Matemáticas II en Cataluña consta de 5 problemas. Se evaluaron 5 bloques: Geometría afín, Álgebra lineal, Probabilidad y Análisis, Análisis y Geometría 3D. La corrección sigue los criterios oficiales publicados por la administración educativa de Cataluña.

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