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Derivadas aplicadas

294 problemas de exámenes oficiales PAU en Matemáticas CCSS

¿Qué son derivadas aplicadas en selectividad PAU?

Las derivadas aplicadas en Matemáticas CCSS son la herramienta central del análisis económico en selectividad. La derivada mide la tasa instantánea de cambio de una función — y cuando esa función representa coste, ingreso o beneficio, su derivada se llama función marginal. Es el bloque más rentable de la PAU CCSS: aparece en TODAS las comunidades como pregunta de 1,5–2 puntos sobre 10 y combina cálculo mecánico (derivar) con interpretación económica (qué significa el número que sale).

Los tres conceptos imprescindibles son: coste marginal (coste de producir una unidad adicional), ingreso marginal (ingreso adicional por vender una unidad más) y beneficio marginal . La condición de máximo beneficio es , es decir, : el ingreso marginal iguala al coste marginal. Es uno de los resultados más importantes de la microeconomía elemental y la PAU lo exige tanto en cálculo como en interpretación. Otros conceptos típicos son el mínimo de coste medio (donde , equivalente a ) y la recta tangente como aproximación lineal local de una función económica.

El corrector valora cuatro cosas en este subtema: (1) dominar las reglas de derivación (suma, producto, cociente, cadena), (2) plantear correctamente la función a optimizar a partir del enunciado verbal, (3) verificar que el punto crítico es máximo o mínimo con , y (4) interpretar el resultado en contexto dando unidades (euros, unidades producidas, precios). Errores frecuentes: confundir coste medio con coste marginal, olvidar la verificación con , o dar solo el óptimo sin calcular el valor de la función ni dar las unidades.

Fórmulas de derivadas aplicadas en PAU 📋

Definición de derivada
Definición formal. Casi nunca se exige aplicarla en PAU CCSS, pero puede aparecer como pregunta teórica corta. Interpretación: es la pendiente de la recta tangente en .
Coste marginal
Concepto NÚCLEO del bloque. = coste aproximado de producir la unidad cuando ya se han producido . Aparece en todas las CCAAs.
Ingreso y beneficio marginal
Análogos al coste marginal. La condición de máximo beneficio es , es decir, — resultado fundamental de microeconomía.
Recta tangente en
Aproximación lineal local. En contexto económico permite estimar el valor de la función en puntos cercanos a sin recalcular toda la fórmula.
Regla del producto y del cociente
Producto: dos factores con (ej. — demanda con decaimiento). Cociente: típico en coste medio . CUIDADO con el signo del numerador en el cociente.
Regla de la cadena
Composiciones: , , . Es la regla más usada en CCSS y la más penalizada cuando se aplica mal (olvidar multiplicar por la derivada interna).
Criterio de la 2ª derivada (extremos)
Verificación OBLIGATORIA tras hallar puntos críticos. Sin esto se pierde hasta el 30% del apartado en optimización.

Cómo resolver derivadas aplicadas paso a paso 📐

  1. 1
    Identifica qué se pide y qué tipo de función económica es
    Lee el enunciado dos veces. ¿Piden coste marginal? ¿Ingreso marginal? ¿Máximo de beneficio? ¿Mínimo de coste medio? ¿Recta tangente? Identifica la función dada (coste , ingreso , beneficio , demanda ) y la magnitud a calcular (derivada, extremo, valor en un punto). Sin esta clasificación, el resto falla.
  2. 2
    Calcula la derivada aplicando las reglas correctas
    Identifica la estructura: suma, producto, cociente o composición. Aplica las reglas correspondientes. Para composiciones (cadena), identifica externa e interna. Para usa derivación logarítmica. Simplifica el resultado antes de seguir — el corrector penaliza expresiones obviamente reducibles.
  3. 3
    Si piden marginal, deriva la función total
    Coste marginal: . Ingreso marginal: . Beneficio marginal: . Si piden el marginal en un punto (), sustituye después de derivar.
  4. 4
    Si piden optimización, plantea y reduce a una variable
    Para máximo beneficio: , deriva, iguala a cero, resuelve. Para mínimo coste: , deriva, iguala a cero. Para problemas verbales con restricción: usa la restricción para eliminar una variable y queda con de una sola variable.
  5. 5
    Verifica que el punto crítico es máximo o mínimo con
    Calcula : si es positivo, es mínimo; si es negativo, máximo. Si , usa tabla de signos de . Esta verificación es obligatoria — el corrector resta puntos sin ella.
  6. 6
    Interpreta el resultado en contexto económico con unidades
    Da las unidades y la interpretación: "el beneficio máximo se alcanza produciendo 50 unidades y vale 1200 euros", "el coste marginal de la unidad 100 es 25 euros (cuesta 25 euros producir la unidad 101)". Sin interpretación final se pierde hasta 0,5 puntos en CCSS — no es opcional.

¿Qué trucos usa el corrector PAU para derivadas aplicadas? 💡

Atajos y criterios reales que valora el corrector — basado en exámenes oficiales.

  • ✓
    En problemas de máximo beneficio, recuerda el resultado clave: (ingreso marginal = coste marginal). Esto te permite plantear directamente la ecuación sin construir explícitamente.
  • ✓
    Para mínimo de coste medio, el punto óptimo está donde (coste marginal = coste medio). Es un atajo equivalente a derivar e igualar a cero.
  • ✓
    En rectas tangentes con interpretación económica, representa una "tasa": si es ingreso, es el ingreso adicional por unidad cerca de . Útil para problemas de aproximación.
  • ✓
    En funciones exponenciales del tipo (típicas en CCSS), la derivada es — el cero está en . Memoriza este patrón.
  • ✓
    Si la función es racional, antes de aplicar la regla del cociente comprueba si puedes simplificar primero (factorizar y cancelar). Ahorra cálculo y reduce errores.

Errores frecuentes al resolver derivadas aplicadas que penalizan el corrector ⚠

  • ×
    Confundir coste medio con coste marginal — son conceptos económicos DISTINTOS.
  • ×
    Olvidar verificar con que el punto crítico es máximo o mínimo (penaliza hasta el 30% del apartado).
  • ×
    Dar solo el valor de óptimo sin calcular el valor de la función () ni dar las unidades en euros/unidades.
  • ×
    En la regla de la cadena, olvidar multiplicar por la derivada de la función interna (error más frecuente del subtema).
  • ×
    No restringir el dominio al contexto físico () y dar soluciones negativas que no tienen sentido económico.

Preguntas frecuentes sobre derivadas aplicadas en PAU 💬

¿Qué es el coste marginal y cómo se calcula?
El coste marginal es el coste aproximado de producir una unidad adicional cuando ya se han producido unidades. Se define como la derivada de la función de coste total: . Por ejemplo, si (coste total en euros para unidades), entonces y significa que producir la unidad 101 cuesta aproximadamente 210 euros adicionales. De forma análoga, el ingreso marginal es y el beneficio marginal es .
¿Cómo se halla el máximo de un beneficio en selectividad CCSS?
Pasos: 1) plantea la función de beneficio ; 2) deriva e iguala a cero: , equivalente a la condición (ingreso marginal = coste marginal); 3) resuelve y comprueba que está en el dominio físico (); 4) verifica con la 2ª derivada que es máximo: ; 5) interpreta: "el beneficio máximo se alcanza produciendo unidades y vale euros". El paso 5 es obligatorio en la corrección PAU.
¿Cómo se calcula el mínimo de coste medio?
El coste medio es (coste por unidad). Para hallar su mínimo: 1) deriva usando la regla del cociente, 2) iguala a cero , 3) resuelve para en el dominio , 4) verifica con la 2ª derivada. Un resultado elegante de microeconomía: el mínimo de coste medio se alcanza exactamente donde (coste marginal = coste medio) — esto te permite plantear la ecuación directamente sin derivar el cociente.
¿Cómo se aplica la regla de la cadena en derivadas CCSS?
Identifica la función externa y la interna en la composición. Deriva la externa evaluando en la interna, y multiplica por la derivada de la interna. Ejemplo típico en CCSS: (crecimiento de demanda) tiene derivada . Otro ejemplo: tiene derivada . Error frecuente: olvidar multiplicar por la derivada interna.

Subtemas relacionados

🎲 Practica un problema PAU oficial al azar de derivadas aplicadas

Te llevamos a un problema aleatorio de Derivadas aplicadas. Resuélvelo y vuelve para otro. Mejor manera de prepararte.

Exámenes oficiales PAU de derivadas aplicadas resueltos paso a paso 📝

294 de 663
Castilla y León·Extraordinaria 2025·Pregunta 2
Análisis
Crecimiento y decrecimiento de una función racional en (2,∞)

Función definida a trozos:

2.3 [1.5 puntos] Estudiar el crecimiento y decrecimiento de la función en el intervalo .

Ver enunciado completo y solución
Extremadura·Extraordinaria 2025·Pregunta 5
Análisis (Funciones)
Ingresos, gastos, beneficio máximo y beneficio mínimo
C1. Los ingresos y gastos (en miles de euros) de un establecimiento desde el primer al sexto mes que lleva abierto dependen del tiempo, en meses, según las funciones:
a)
Calcular la función que relaciona los beneficios con el tiempo.
b)
Determinar, razonando la respuesta, las constantes y sabiendo que el beneficio máximo fue de 112 mil euros y se alcanzó a los 4 meses desde la apertura.
c)
Para los valores de y calculados en el apartado anterior, determinar el momento donde se produce el beneficio mínimo y a cuánto asciende este.
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C. Valenciana·Extraordinaria 2025·Pregunta 4
Análisis
Estudio completo de una función racional
Se considera la función:

a) Su dominio y los puntos de corte con los ejes coordenados. (0,5 puntos)
b) Las asintotas horizontales y verticales, si existen. (0,5 puntos)
c) Los intervalos de crecimiento y decrecimiento, y los maximos y minimos locales, si existen. (2 puntos)
d) La representacion grafica de la función a partir de los resultados obtenidos en los apartados anteriores. (0,5 puntos)
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País Vasco·Extraordinaria 2025·Pregunta 3
Análisis
Optimización de beneficios en función del tiempo

PROBLEMA 3

En caso de elegir este problema hay que responder a uno de estos dos apartados: APARTADO 3.1 o APARTADO 3.2

APARTADO 3.1 ⟦ 2,5 puntos⟧

Se ha observado que las ganancias/pérdidas obtenidas en un juego determinado están relacionadas con el tiempo invertido en el mismo, y que se expresan a través de la siguiente función:

donde es el tiempo transcurrido (en minutos) y son las ganancias/pérdidas (en miles de euros).

a) ⟦ 1 punto⟧ Calcula cuánto tiempo hay que estar jugando para ganar lo máximo posible y cuál es dicha cantidad máxima.

b) ⟦ 0,4 puntos⟧ Cuanto más tiempo se dedica a jugar, ¿más dinero se gana? Razona la respuesta.

c) ⟦ 0,4 puntos⟧ ¿Puede llegarse a perder dinero en caso de jugar mucho tiempo? Razona la respuesta.

d) ⟦ 0,7 puntos⟧ ¿Cuál es la tendencia de la evolución de las ganancias/pérdidas? ¿La relacionas con alguna característica de la función?

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Murcia·Extraordinaria 2025·Pregunta 3
Análisis — Estudio de función racional y tangente
Función racional f(x) = (−9+x²)/(x²−4)

APARTADO 2 (a elegir una cuestión)

CUESTIÓN 1: [3 puntos] Dada la función:

a) Determina su dominio y los puntos de corte de la gráfica de con los ejes de coordenadas. [0,5 puntos]

b) Estudia sus asíntotas. [0,5 puntos]

c) Estudia el crecimiento y decrecimiento de . [1 punto]

d) Halla y clasifica sus extremos relativos. [0,25 puntos]

d) Calcula la ecuación de la recta tangente a la gráfica de en el punto de abscisa . [0,75 puntos]

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Murcia·Extraordinaria 2025·Pregunta 4
Análisis — Optimización económica (parábola)
Beneficio mensual hamburguesería Jamburguer

CUESTIÓN 2: [3 puntos] El beneficio mensual en euros de la hamburguesería Jamburguer, que el verano pasado abrió sus puertas en un conocido centro comercial de Murcia, viene dado por:

donde es el número de hamburguesas vendidas mensualmente.

a) Si actualmente Jamburguer vende 750 hamburguesas al mes, ¿obtendrá pérdidas o ganancias? [0,5 puntos]

b) Evalúa e interpreta la primera derivada de en ¿Qué recomendarías al propietario? [0,5 puntos]

c) Estudia el crecimiento y decrecimiento de . [1 punto]

d) Determina el número de hamburguesas que maximiza el beneficio mensual de esta hamburguesería. [0,75 puntos]

e) ¿Cuál es el beneficio máximo mensual? [0,25 puntos]

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Andalucía·Extraordinaria 2025·Pregunta 4
Análisis
Concentración durante un examen: continuidad, derivabilidad y representación

El nivel de concentración de un alumno universitario durante un examen viene dado por la siguiente función:

donde es el tiempo en horas y y números reales.

a) (1.25 puntos) ¿Con qué nivel de concentración el alumno comienza el examen? Determine los valores de y para que la función sea continua y derivable en .

b) (1.25 puntos) Para y , esboce la gráfica de la función , estudiando previamente la monotonía y calculando en qué momentos se alcanzan los niveles máximo y mínimo de concentración.

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Canarias·Extraordinaria 2025·Pregunta 3
Análisis
Ventas de bebida refrescante (función a trozos)
Las ventas (en miles) durante los seis primeros meses son
\A(t)=\\begin{cases} 12 - t(t-2), & 0\\le t\\le 3 \\\\ \\dfrac{5t+12}{3}, & 3 < t \\le 6\\end{cases}\
a) Estudiar continuidad y derivabilidad. (1 punto)
b) Estudiar crecimiento/decrecimiento usando derivadas. Mínimo y máximo de ventas. (1 punto)
c) Dibujar la gráfica. ¿Hubo publicidad antes del lanzamiento? ¿Hubo refuerzo? (0,5 puntos)
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Cataluña·Extraordinaria 2025·Pregunta 1
analisis
Producción de peras por hectárea
Un agricultor ha observado que si se plantan 25 perales por hectárea, el rendimiento es de 370 peras por árbol. Además, también ha comprobado que la relación entre el número de peras por árbol y el número de perales por hectárea es lineal, de forma que por cada árbol plantado de más por hectárea, el rendimiento disminuye en 10 peras por peral.
a) Se denomina x al número de perales de más que se plantan, adicionales a los 25 iniciales. Calcule la función de la producción total de peras por hectárea P(x) en función de x. [1 punto]
b) ¿Cuál es el número total de perales por hectárea que se tienen que plantar para obtener el máximo de producción por hectárea? ¿Cuál es esta producción máxima? ¿A partir de cuántos perales por hectárea no se obtiene ninguna producción? [1,5 puntos]
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Galicia·Extraordinaria 2025·Pregunta 3
Análisis
ANÁLISE — Opción 3.1

3.1. A evolución do prezo (en euros) dun protector de pantalla para móbil ao longo do ano 2024 vén dado pola función

onde t é o tempo transcorrido en meses.

3.1.1. Cal foi o prezo inicial deste protector de pantalla? Cal foi o seu prezo ao final do ano?

3.1.2. Determine en que períodos aumentou e diminuíu o prezo do protector.

3.1.3. Cal foi o prezo máximo alcanzado? E o mínimo? En que momentos se produciron? Razoe as respostas.

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Galicia·Extraordinaria 2025·Pregunta 3
Análisis
ANÁLISE — Opción 3.2

3.2. Dada a función .

3.2.1. Realice a súa representación gráfica estudando os seus puntos de corte cos eixes, monotonía e extremo relativo.

3.2.2. Calcule a área do recinto limitado pola gráfica da función e as rectas x=1, x=2 e y=4.

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Baleares·Extraordinaria 2025·Pregunta 6
Análisis
Funciones: continuidad y derivabilidad

Restringidas al dominio , consideremos las tres funciones siguientes:

a)
¿Para qué valores de se cumple que ? ¿Para qué valores se cumple que ?
b)
Estudia la continuidad de .
c)
¿Es la función derivable? ¿En qué intervalos es creciente?
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Castilla y León·Ordinaria 2025·Pregunta 2
Análisis
Máximo, mínimo y cantidades extremas del contaminante

Una fábrica arroja diariamente material contaminante a una balsa según la función

donde es la cantidad de material en kilogramos y la hora del día.

2.1 [1,5 puntos] ¿A qué hora del día arroja la máxima cantidad de material contaminante? ¿Y a qué hora la mínima? Determinar la cantidad arrojada en ambos momentos.

Ver enunciado completo y solución
Baleares·Ordinaria 2025·Pregunta 6
Análisis
Problema C1: f(x)=x³−3x² en [−1,∞)
f(x)=x³−3x², x∈[−1,∞). a) Gráfica esquemática, valores en extremos del dominio, intervalos de crecimiento/decrecimiento, máximos/mínimos relativos y absolutos. b) Tangente en x=1 y pendiente.
Ver enunciado completo y solución
Navarra·Ordinaria 2025·Pregunta 2
Análisis
Evolución de una población — derivada, máximo y representación
En un estudio sobre la evolución de una determinada especie animal se ha determinado la población, en miles de ejemplares, viene dada por la función: , donde es el tiempo transcurrido en años. Responda a las siguientes cuestiones: i) Determine la población a los 6 años y la población a largo plazo. ¿Es la población una función continua del tiempo? (0.75 puntos). ii) ¿Cuándo se alcanza la máxima población? ¿Cuál es su valor? Determine para qué períodos de tiempo el crecimiento crece o decrece (1.25 puntos). iii) Represente gráficamente la función de población (0.5 puntos).
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